作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

畫故事美術教案篇一

故事中的小駱駝格外膽小，與她的個性很相似，演繹的很好。在表現(xiàn)大鱷魚時就顯得兇狠不足，仿佛是刀子嘴，豆腐心。在老師們一再示范、鼓勵下她的膽子大了些，我真希望她在決賽時能放開手腳，更好地表現(xiàn)自己。

幼兒園剛畢業(yè)的楊蘊佳、張孟馨兩位小妹妹，別看她們年齡小，膽子卻不小，面對臺下的觀眾一點也不結巴，反而更加生龍活虎！動作、表情十分大方，充滿天真、充滿童趣。

每位小朋友講完故事，都得到了評委們的嚴格指導，我想正是這樣不斷改進，不斷糾錯，精益求精，千錘百煉才能讓她們在選手中脫穎而出。今天這場故事會讓我受益匪淺，加之認識了這么多朋友，真是太高興了！

畫故事美術教案篇二

本活動以“講你喜歡的故事”為主題，倡導“趣味閱讀、精彩講述、快樂成長”的閱讀理念。通過活動提高學生組織語言及表達能力，激發(fā)學生的'閱讀興趣，為營造良好的“書香班級”氛圍奠定基礎。

20xx年xx月xx日

四（1）班全體學生

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌，也可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

2、參賽者必須在3—5分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。

1、自己確定主題，選定故事內容。

2、以小組為單位，先在組內比賽，然后以組為單位，每組推選兩名優(yōu)勝者參加比賽。

3、決賽評選出一等獎一名，二等獎二名、三等獎三名。

1、故事內容（20分）

主題鮮明，故事內容生動有趣。

2、敘事技巧（30分）

脫稿，普通話標準，聲音響亮、吐字清晰，語氣自然、流暢，能準確、恰當地表情達意，富有感情。

3、現(xiàn)場效果（20分）

故事精彩，能吸引聽眾，根據比賽內容有適當的發(fā)揮，并能帶動觀眾。

4、儀表端莊，精神飽滿，儀態(tài)、衣著得體、自然。（10分）

5、時間（10分）

超時或少時扣分。（3—5分鐘）

6、臺風自然。（1分）

注意：開頭，例如：大家好！我是……號選手……同學，今天我講的故事是《……》。結尾，例如：我的故事講完了，謝謝大家！

待定

校長、副校長及各班班主任

評出一、二、三等獎。

畫故事美術教案篇三

近年來，家族故事活動逐漸成為一種受歡迎的方式，讓人們更加了解自己的家族歷史和文化傳承。在一次家庭活動中，我有幸參加了一場探索家族故事活動，深深感受到了這種活動的魅力和意義。

第二段：活動的內容與過程

活動開始時，組織者給我們每個人發(fā)放了一本家族樹模板，并邀請我們填寫我們所了解的家族成員的名字和關系。接著，我們被分成小組，每個小組選擇一位家族長輩，向其請教關于家族故事的知識。我很幸運被分到了我的外祖父組成的小組，聽他講述他年輕時的趣事和傳統(tǒng)習俗，這讓我產生了對我的家族歷史的濃厚興趣。

第三段：體會與成果

通過參與探索家族故事活動，我體會到了家族文化傳承的重要性。了解家族歷史不僅能夠讓我們更好地認識自己，還能夠讓我們感受到家族成員之間的血脈相連。在活動中，我和我的家人們展開討論，互相了解和交流，這不僅增進了我們之間的感情，也讓我對我的家族更加自豪。

第四段：對活動的評價與建議

整個活動過程充滿了趣味和教育意義，但也有待改進之處。活動的時間比較緊湊，有時候無法深入挖掘家族歷史。因此，我建議將活動時間延長，讓參與者有更多的機會去研究和了解家族的故事。此外，活動中的小組合作方式也需要改進，可以引入更多互動環(huán)節(jié)，增強團隊合作意識。

第五段：對自身的反思與展望

通過參與家族故事活動，我不僅對我的家族歷史有了更深刻的認識，也加深了對家人的了解和關愛。同時，我也認識到自己作為年輕一代的責任和使命，應該積極承擔家族文化傳承的重任，將我們的家族故事傳遞給下一代。未來，我將會繼續(xù)研究和了解我的家族歷史，并通過各種方式，如家族聚會和記錄家族故事，傳承家族文化，讓我的家族更加鮮活和有活力。

以上就是我對探索家族故事活動的心得體會。通過這次活動，我不僅對自己的家族有了更深入的了解，也發(fā)現(xiàn)了家族文化傳承的重要性。我將努力將我們家族的故事傳承下去，讓下一代充分認識和珍惜我們的家族歷史和文化。

畫故事美術教案篇四

第一段：引言（約200字）

近年來，越來越多的人開始重視家族故事的傳承和故事的保留。為了更好地探索和了解自己的根源，我參加了一次家族故事活動。在這次活動中，我不僅從家人那里聽到了許多有趣的故事，還在交流中深刻地認識到了家族故事的重要性。在活動結束后，我對家族故事有了更深刻的體會，并取得了許多收獲。

第二段：了解家族歷史（約200字）

在家族故事活動中，我們從先輩的照片、信件和家族文化中了解了自己的家族歷史。我發(fā)現(xiàn)，家族歷史并不是一本枯燥的課本，而是一本生動的巨著。通過研究家族歷史，我了解到自己的祖先們是如何艱辛地走到今天的，他們的奮斗和努力使我有了更加寬容和堅定的品格。從家族歷史中，我明白了挫折與成功、追求與奉獻的真正含義。

第三段：傳承家族價值觀（約200字）

在家族故事活動中，我還體會到了家族價值觀的重要性。不同家族有著不同的價值觀，傳承這些價值觀對于家庭的凝聚力和穩(wěn)定性起著至關重要的作用。通過聽取家族長輩們的故事，我了解到家族價值觀是如何代代相傳的，它們在陪伴和引導著整個家族的成員。而傳承家族價值觀的責任，應由每個家族成員共同負擔。只有堅守家族傳統(tǒng)的核心價值觀，我們的家族才能更加和睦融洽。

第四段：激發(fā)親情的觸發(fā)點（約200字）

參與家族故事活動，我意識到家庭關系的重要性。現(xiàn)代人常常為了工作和其他事務忙碌，卻忽視了身邊的親人。而在家族故事活動中，我重新認識到家庭關系是最可貴的財富。通過共同探索家族故事，我與家人之間的聯(lián)系得到了加強，親情也在塵封已久的回憶中如泉水般涌現(xiàn)。在這個過程中，我明白了家庭是我們最堅實的港灣，無論人生多么變幻莫測，都離不開家人的陪伴和支持。

第五段：對自我認同的思考（約200字）

最后，家族故事活動給了我對自我認同的思考。每個人都有自己的獨特性格和特點，而這些都是家族因素的綜合體現(xiàn)。通過了解家族的故事，我發(fā)現(xiàn)了許多個人的特質和習慣，這些特質和習慣是我在成長過程中形成的。同時，家族故事也教會了我如何更好地理解自己，不斷追求成長和進步。了解家族故事，可以讓我們真實地感受到自己是家族傳承的一部分，這種認同感帶給我們自信和勇氣。

總結（約100字）

通過參與家族故事活動，我深刻體會到了家族故事的重要性。在了解家族歷史的過程中，我明白了先輩們的奮斗和堅持，感受到家族價值觀對于家庭的凝聚力的作用。探索家族故事激發(fā)了我對親情的思考和對自我認同的反思。這次活動不僅豐富了我的生活經驗，也促使我更加關注和珍視自己的家庭。

畫故事美術教案篇五

為提高學生對語言的`感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，學校結合讀書節(jié)特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，學習課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。

20xx年4月22日下午1點30分

多媒體教室

小學低段學生（1—2年級）

本次活動分為三個階段：

第三階段：以班級為單位參加低段決賽。

1、故事內容健康，格調清新，充分體現(xiàn)積極進取，健康向上的精神風貌；

3、參賽選手服裝要樸素、大方、得體；

4、參賽選手必須在5分鐘內脫稿獨立完成；

5、要求普通話標準、表情豐富。

1、思想性：2分

內容充實具體，健康向上。

2、藝術性：4分

脫稿演講，精神飽滿、儀態(tài)自然、思路清晰、聲情并茂，能打動聽眾。

3、普通話：2分

口齒清晰，表達流暢，語音標準。

4、舞臺形象：2分

著裝大方，符合身份特征，臺風端正

一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

小學語文教研組

畫故事美術教案篇六

通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，增強學生課外閱讀的`興趣。

可以是學過的課文，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內容。

大概是開學的第二周，第三周（具體時間再定）

二（2）班教室

二（2）班全體同學。

本次活動分為兩個階段：

第一階段：每位同學都有參賽機會，經z老師、x老師選拔出10——12名同學參加第二階段比賽。

第二階段：個人參加，可帶背景音樂，道具等。注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。

1、普通話標準，語言流暢。（50分）

語音：普通話發(fā)音規(guī)范，正腔圓，20分

語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分

聲音響亮清晰10分

2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。（40分）

3、儀態(tài)大方、表情自然。（10分）

暫定評委：校領導2名