在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

版畫制作工篇一

時光流逝,轉眼又一個學期過去了。我們在貫徹落實美術新課程標準的基礎上，結合大綱教學要求，利用我校的教學硬件和師資條件，提出了在美術課堂和課外興趣活動中大面積推廣兒童版畫教學的美術教學思路。為打造精品，爭創特色，豐富校園文化內涵，進一步提升學校辦學品位，學校決定創建兒童版畫特色學校。在這個學期的興趣小組活動中,每一個學生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，多次在縣市級美術作品比賽中取得優異的成績，下面我就從四方面總結了這學期美術興趣小組的教學體會：

我們的版畫興趣小組成立初，首先決定在每個班中選拔一些有一定繪畫才能的學生，讓他們利用課余時間接受繪畫方面的系統訓練;注重培養他們在繪畫上的創造能力和想象能力，以興趣引導他們對繪畫有一定的認識和感悟。 在版畫興趣小組的活動中,要特別注重學生的個性發展,尊重他們的個人創意,發揮繪畫特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。

在本學期的活動中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫的樂趣。

同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。

有人說,美術組活動就應該以繪畫為主,培養學生繪畫能力和技巧。我覺得美術興趣小組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上,經過教師的適當指導與培養,充分發揮每個學生的優點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去。

加強教學中師生的雙邊關系。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關系。

教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

版畫興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術的同學深入學習版畫創造了一個平臺，增強了他們的美術素養，從而激發他們對美術學習的信心和決心。

版畫制作工篇二

小學階段的孩子愛畫、好動、思維活躍， 除了要掌握基本的繪畫方法， 更要在這個關鍵期保護他們的發散思維并給予適時的訓練與引導。

因此我們把兒童畫班的孩子分為兩個階段，二三年級一個學段，四五年級一個學段。在上個學期的油畫棒、線描技法學習基礎上，本學期我們的課程更接近藝術實踐與生活。并在繪畫過程中培養學生良好的美術學習習慣，同時鼓勵學生在美術學習中不斷挖掘自己的潛力，提高美術素養，激發創造精神，體驗美術活動的樂趣。

本學期的兒童畫課程內容新穎、安排合理。始終與美術教材的訓練領域相吻合，但拓展性更強。包括造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面的內容。前兩個方面的內容主要是引導學生嘗試不同工具，用紙及身邊容易找到的材料，通過看看、畫畫、想想、做做等方法大膽、自由地去表現、組合、裝飾，體驗造型及設計制作活動的樂趣。欣賞領域的內容則通過觀察自然和各類美術作品的行與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。綜合探索領域的內容則采用游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表現和展示。總之，本學期的內容的編排注重在美術學習過程中激發創新精神，發展美術實踐能力，提高美術素養。

本學期教學目標是在多樣的美術實踐活動中提高動手、觀察、分析解決問題的能力，發展創新能力，合作意識，培養學習美術的興趣，提高美術素養。重難點是在豐富開闊學生視覺感受的同時打開學生思路，培養創新意識，提高造型能力，體驗學習的樂趣。

但是在實際教學中，借助多樣、直觀的教學手段有所困難，因為學生畫面豐富不但在于老師的引導，更有對學生思維、眼界的打開，但在兒童畫教學中，由于多媒體的限制，我們只能通過描述與想象引導，沒有辦法讓孩子欣賞到我們靜心挑選的圖片，甚是遺憾。

教學中，我們始終將“以學生的發展為中心”這一指導思想貫穿教學，培養學生學習興趣，并努力創設和諧的學習環境。同時盡可能鼓勵學生私下里利用信息網絡資源查閱觀看與教學相關的視頻，圖畫，擴展他們的眼界，提高學生的鑒賞能力。

版畫制作工篇三

這是一個關于注冊會計師執業規范體系ppt課件，主要介紹了注冊會計師執業準則建設、注冊會計師鑒證業務基本準、質量控制準則、職業道德準則、職業后續教育準則等內容。歡迎點擊下載注冊會計師執業規范體系ppt課件哦。

版畫制作工篇四

小學生版畫是小學美術教育的內容之一，它是手工和繪畫的綜合體，對兒童動手動腦及創新能力，實踐能力的培養是其它課業形式所不能替代的。一學期的教學工作即將結束了，回顧這一學期的活動情況，雖取得了一定的`成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展活動室工作，特將這一學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

在學期初，我制定了詳細的訓練計劃，在課堂上嚴格按照計劃操作，不遲到不早退，不無故停課。

為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。本學期一開始，我校建立了版畫活動室。每周六上午對外開放，每次都有針對的訓練內容，對學生進行版畫的基礎知識與技能、技法的訓練。由于學生具有一定的美術知識，經過一個學期的嚴格訓練，在起稿、刻版、印刷與制作油印套色版畫上都有明顯效果。

為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到活動室中來，在教學中我本著以活動促教研，以實踐促進步的基本策略，成立了版畫活動室并開展了多項活動，并組織學生參加各級各類上級部門組織的各種書畫比賽。為了激發學生興趣，我們還在活動室活動準備了各式各樣的獎品，發給學生，以激發他們對版畫的興趣。讓學生一進教室就有一種快樂學習的氛圍并立即喜歡上這種活動。學生的訓練積極性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練，知識與技能有了進一步地提高。

一份付出一份收獲，許多學生的作品多次在校內展出。在市、區的比賽中都屢獲佳績。

我們取得了一定成績，但是還存在相當多的問題。1有關兒童版畫的書籍、資料出版、發行的不全面。很難在書店和網上找到全面的資料，我自己本身應該不斷的加強自己教研能力的提升。2對兒童版畫技法的創新及表現效果的豐富性有待進一步嘗試，今后應鼓勵學生大膽嘗試各種新工具和材料來豐富版畫的制作效果。3版畫教學時，應依照學生年齡、生理、個性氣質靈活把握教學進度，最好有些彈性，使得教學進度更為靈活。

雖然我們還存在很多不足，但是我堅信在老師和孩子們堅持不懈的努力下，在校領導及各級專家的引領支持下。我們的未來一定更美好。在下學期的工作中，我將繼續努力，爭取更大的成績。

版畫制作工篇五

計劃網專題頻道工作計劃欄目，提供與月工作計劃格式及范文相關的資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意!

月工作計劃格式及范文【一】

為了進一步提高自己的工作效率及工作能力，特制定以下工作計劃：

一、對銷售工作的認識：

二、對銷售工作的提高：

1、制定工作日程表;(見附表)

4、每天堅持打40個有效電話，挖掘潛在客戶、每周至少拜訪2位客戶(此數字為目標，供參考，盡量做到)，促使潛在客戶變成可持續客戶：

7、提高自己電話營銷技巧，靈活專業地與客戶進行電話交流;

8、通過電話銷售過程中了解各省、市的設備儀器使用、采購情況及相關重要追蹤人;

三、重要客戶跟蹤：

1、xx市公路管理局供機科xx科長、養護科xx科長;

2、xx、xx、江西、xx各省市級公路局養護科;

3、xx省xx市公路局、xx縣公路段、xx縣公路段、xx縣公路段的相關負責人;

4、xx省xx市xx區公路段橋工程樂;

5、xx市政管理處的xx科長;

以上是我十月份工作計劃，我會嚴格按計劃進行每一項工作;敬請xx對此計劃不全的一面加以指點，謝謝!

月工作計劃格式及范文【二】

一、思想政治工作計劃

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、教師個人業務工作計劃

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、課堂教學工作計劃

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的'準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。

并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。

課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

四、文藝匯演

每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因為音樂學科這“小三門”，隨著素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的教師，要求也越來越高。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。我想我只能為學校、為大家填采。

所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。

月工作計劃格式及范文【三】

月工作計劃書的格式應包括標題、正文和落款三項。

1、標題

計劃的標題，有四種成分：計劃單位的名稱;計劃時限;計劃內容摘要;計劃名稱。一般有以下三種寫法：

(1)四種成分完整的標題，如《村xx月規劃要點》。其中“村”是計劃單位;“xx月”是計劃時限;“規劃”是計劃內容摘要;“要點”是計劃名稱。

(2)省略計劃時限的標題，如《xx省xx公司實行經營責任制計劃》。

(3)公文式標題，如《xx省關于xx月農村工作的部署》。

計劃單位名稱，要用規范的稱呼;計劃時限要具體寫明，一般時限不明顯的，可以省略;計劃內容要標明計劃所針對的問題;計劃名稱要根據計劃的實際，確切地使用名稱。如所訂計劃還需要討論定稿或經上級批準，就應該在標題的后面或下方用括號加注“草案”、“初稿”或“討論稿”字樣。如果是個人計劃，則不必在標題中寫上名字，而須在正文右下方的日期之上具名。

2、正文

除寫清指導思想外，大體上應包含以下三方面的事項：

(1)目標。這是計劃的靈魂。計劃就是為了完成一定任務而制訂的。目標是計劃產生的導因，也是計劃奮斗方向。因此，計劃應根據需要與可能，規定出在一定時間內所完成的任務和應達到的要求。任務和要求應該具體明確，有的還要定出數量、質量和時間要求。

(2)措施。要明確何時實現目標和完成任務，就必須制定出相應的措施和辦法，這是實現計劃的保證。措施和方法主要指達到既定目標需要采取什么手段，動員哪些力量，創造什么條件，排除哪些困難等。總之，要根據客觀條件，統籌安排，將“怎么做”寫得明確具體，切實可行。

(3)步驟。這是指執行計劃的工作程序和時間安排。每項任務，在完成過程中都有階段性，而每個階段又有許多環節，它們之間常常是互相交錯的。因此，訂計劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應合理安排。而在實施當中，又有輕重緩急之分，哪是重點，哪是一般，也應該明確。在時間安排上，要有總的時限，又要有每個階段的時間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關單位和人員知道在一定的時間內，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭取主動，有條不紊地協調進行。

執行希望，需在正文的最后寫出，為計劃的結尾部分。但是，這部分的內容，要看實際情況決定要不要。

3、落款

在正文結束的后下方，制訂計劃的日期(如標題沒有寫作者名稱，這里應一并注明)。此外，如果計劃有表格或其他附件的，或需要抄報抄送某些單位的，應分別寫明。

版畫制作工篇六

1、了解版畫制作步驟，練習用棉花團著色的技法。

2、發揮想象力完成版畫后期制作，體驗版畫制作的樂趣。

3、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

4、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

各色顏料、棉花團、彩筆、剪刀、夾子、彩色復印紙、做好的模板若干、做好的版畫若干、課件。

1、談話：昨天，老師采用了一種特別的方法，在很短的時間就做好了許多漂亮的賀卡。

2、教師出示貼有賀卡的小黑板，幼兒欣賞，并猜一猜制作方法。

教師播放課件，引導幼兒閱讀版畫制作步驟圖，了解版畫的制作方法。

1、教師以松樹為例演示制作，演示前講解：對于圖形對稱的，要用對折重疊剪的方法，挖剪輪廓。

2、教師示范：先在紙上繪出圖形，用剪刀將圖形沿線剪下，再將刻好的模板用夾子固定在彩色打印紙上，。最后用棉花團蘸取調好的顏料，壓印在紙面上，將模板取下，用彩筆繪圖做裝飾。

3、教師講解后期裝飾方法，引導幼兒說出用各種圖形或線條進行裝飾。

4、教師小結：像這樣把模板放在打印紙上，用棉花團壓印而成的畫叫版畫。

1、教師講解注意事項

(1)教師準備好了模板，幼兒需要壓印上色，并完成后期美化裝飾。

(2)蘸取顏色壓印時，注意不要弄臟手、衣服和桌面。

(3)顏色壓印完畢，把夾子和模板取下交給老師。

(4)顏料沒干前不要觸碰壓印的畫面。

(4)輕輕的搬起板凳，五個人一組到指定位置。

2、幼兒到指定位置進行制作，教師巡視指導。

1、制作完畢，幼兒把作品展示給評委和聽課老師。

2、鼓勵幼兒課下設計自己喜歡的圖案，并與家長一起完成一幅漂亮完整的版畫。

版畫制作工篇七

這節課是三年級的英語課，因為三年級是起始年級，孩子們剛剛接觸英語，詞匯量少，能夠表達的完整的句子也非常有限。新課標中指出三年級是學生英語學習的啟蒙和入門階段，應以聽說為主，著重培養兒童學習英語的興趣。那么這單元的主題是weloveanimals，以孩子們最感興趣的小動物為話題，使學生通過學習，能夠會說他們比較熟悉的幾種小動物，并能夠用簡單的語言描述小動物，表達自己的情感。這節課是第一課時，知識目標是：使學生通過學習，能夠聽說讀monkey,dog,duck,rabbit,cat,panda這幾個動物單詞，這幾個單詞也是這節課的教學重點。難點除了個別單詞的發音，就是能夠聽懂指令做動作，以及在交流中簡單地運用所學單詞。

教學過程：

i.revision（復習）:

因為本節課所學的內容是一個新的話題，與前面的知識沒有聯系。所以我就借助復習文具單詞同時，引導學生運用it’saruler.it’sblue.等句子來描述它們，為突破本節課的教學難點，即綜合語言的運用做好鋪墊。

ii.presentation

介紹新課，我采用了兩種方式導入所學內容：

第一種方式是插入圖片，這是我事先畫好簡筆畫。一是能節省一點時間，二是特別新奇，這樣一下子就把學生的眼光吸引過來了，有效地激發了他們的學習興趣。現場畫畫的方式也同樣能夠激發孩子們的學習興趣。同學們用眼觀察，用耳傾聽，用腦記憶，多種感官協調合作，這樣學起來就會事半功倍。

iii.drill（操練）:

1、原聲領讀單詞

在白板中調出如圖所示的flash課件，請小動物自己來親自教學生讀音。

這是一個點讀課件，當點擊某個小動物時，它就會及時發聲。因為比較直觀,它通過圖像,聲音,動感等吸引學生,激發其學習興趣。能夠使學生由被動地接受到主動參與,從觀察、聽音到跟讀，使學生能很好地感知所學內容,有助于學生掌握單詞,起到了易學的作用。同時利用原聲領讀，既訓練了學生的語音、語調，又培養了學生的聽力，及英語語感。

2、tpr動作操練

從前面的導入新課環節，我就開始在穿插運用tpr全身動作反應法。這樣邊做動作邊說單詞，符合低年級學生的特點，使他們把無序的小動作變成有序的大動作，在動中學，激發了他們的學習興趣。

3、單詞滾動課件操練單詞

相對于實物和圖片來講，英語單詞是比較抽象的，三年級的學生沒有一定的語音基礎，認讀單詞就有些難度。同時一味機械、重復地操練單詞，學生很快也就會失去興趣。因此我借助flash的媒體交互功能，設計了下面這一活動。因為單詞的滾動和停止都是隨機的，誰都無法預料畫面會停在哪個單詞上，這樣化靜為動,特別能吸引孩子們的注意力。從而充分調動學生的說的積極性，能促使學生主動地、集中精力認讀單詞，大面積地參與，提高了學生認讀單詞的效率，做到訓練有廣度，有利于突出重點，完成本課的教學目標。

4、看圖片，找單詞

這一環節是檢測一下剛剛說單詞、認讀單詞的學習效果，同時讓學生明確本課主要的學習內容。

5、小組游戲操練

有密度。

6、畫一畫，說一說。

讓學生模仿老師黑板上的簡筆畫，用彩色筆畫一種自己最喜歡的小動物。以小組為單位，用計時比賽的形式，看哪個小組畫得既快又形象。并用ihavea?等進行簡單地表達。（在規定時間內，每組選2名最好的參加評比）

（看到了老師的簡筆畫，一定有很多同學早就想畫了。讓學生動手畫一畫，緩解一下學習的疲勞，感受學習的樂趣。并練習用ihavea……來進行表達，由操練單詞過渡到了綜合運用。）

iv.consolidation（鞏固練習）：

1、分組猜詞比賽

通過猜詞比賽鼓勵學生大膽說出單詞。因為最終的結果誰也無法預料，通過猜的方式鼓勵學生盡可能的`多說本課所學的動物單詞，能夠充分的鞏固本課所學。

2、開火車，猜單詞

課件出示一輛小火車急駛而過，火車上載有本節課所學的單詞，看誰能夠迅速的說出自己看到的單詞或動物。

（這里主要是考察學生的觀察力，反應能力，把自己所看到的單詞或動物圖片快速度的用語言表達出來，激發了學生的學習興趣。）

3、課件，找動物。

出它們的名稱，并用it’sa?,iseea?等語言進行描述。

這一環節，電教媒體再一次展現了它的獨特魅力，它的智能性、交互性得以充分體現和運用，有效的鍛煉了學生的思維能力、反應能力。這項活動的目的還在于促使學生在基本掌握所學單詞的基礎上，學會運用語言，培養學生語言表達能力，描述作品的過程，就是運用語言的過程，從操練過渡到了實踐運用，做到訓練有深度。突破了教學難點。

4、連線

動物是人類的好朋友，世界各國都在提倡保護動物。因此，每個國家都有自己的代表性動物，讓同學們連一連，看一看他們對幾個主要國家的代表性動物了解多少，同時教育學生要從小愛護動物，保護動物。

這個環節，在教育學生愛護動物的同時，讓學生了解一下每個國家都有什么樣的代表性動物，通過了解不同國家的文化，拓展學生的視野，培養學生的跨文化交際意識。

v.小結，布置作業（summary,homework）

把今天所學的單詞說給家人聽。

最后在let’schant的歌謠中結束本課。

接下來我想和大家分享一下這節課運用白板的一些體會。

電子白板是一個交互功能很強大的輔助教學工具，如果我們只是把它當做一個大屏幕來起到一個顯示課件的作用，那就太浪費這個資源了。我們應該把白板的這些功能和多媒體課件結合起來，才能培養學生動手，創新等能力。

版畫制作工篇八

教學目標：

1、能借助字典認識生字。聯系課文理解“微不足道”、“迫不及待”等詞語的意思。

2、分角色朗讀一家人在晚餐時的'對話，體會父母的用心良苦。

3、了解課文內容，知道正是由于父母對孩子的寬容、對知識的尊重，使孩子產生了學習的欲望，時時會學習，處處能學習，就會每天都有收獲。

重點難點：

了解課文內容，知道正是由于父母對孩子的寬容、對知識的尊重，使孩子產生了學習的欲望，時時會學習，處處能學習，就會每天都有收獲。

教學工具：

教學課件

教學過程：

一、導入學習。

1、正確、流利地朗讀句子。

2、這是一位普通的父親常教育孩子的話，樸實而富有哲理。為了讓自己的孩子能夠每天有所收獲，他規定——“我和弟弟每天必須學一樣新的東西，在晚餐時交換。”于是，每天在餐桌前的學習是孩子們一生都忘不了的。他們把這段幸福的時光稱為——（板書：餐桌上的大學）

3、齊讀課題。

二、初讀課文。

1、輕聲讀課文，圈出不認識的字，并完成預習要求。

2、檢查預習。

（1）朗讀詞語。

（2）理解詞語。

3、通讀課文，整體感知。

交流（時間不同，地點不同，學習者不同，學習者之間的關系不同。）

（2）四人組分角色讀課文，在朗讀中感受父母不露聲色的情感的傳遞。

（3）齊讀課文。