在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于木里事件的新聞篇一

青海木里事件是我國近年來發生的一起具有重大社會意義的事件。這次事件引起了全國人民的廣泛關注，并引發了社會各界對森林保護、生態文明建設以及人與自然關系的深思。對于我們每個人來說，這次事件都提供了很多值得反思的問題。從中，我們可以發現一些重要的啟示和心得體會。

首先，青海木里事件提醒我們森林保護的重要性。自古以來，森林就是人類賴以生存的重要資源之一，它不僅能提供我們的日用木材和保護水源，還能調節氣溫、凈化空氣、防止洪澇等自然災害。然而，由于人們過度砍伐和疏散溫室氣體，導致森林破壞日益嚴重。青海木里事件就是一起因過度采伐引發的森林火災，給當地生態環境帶來了巨大的破壞。因此，我們必須增強對森林保護的認識，采取有效措施確保森林的健康發展。

其次，青海木里事件提醒我們建立生態文明觀念。生態文明是我國的核心理念之一，強調人與自然的和諧共生。而青海木里事件的發生恰好反映了我們在建設生態文明方面還存在一些問題。我們經?？吹揭恍┳非蠼洕娴男袨楸畴x了生態文明的原則，這既是對自然的破壞，也是對人類健康和可持續發展的威脅。因此，我們需要樹立生態文明觀念，積極推動綠色發展，實施可持續發展戰略，讓人與自然和諧相處。

再次，青海木里事件提醒我們加強法律法規的修訂和執行。法律是維護社會公平正義的重要保障，對于環境保護尤為重要。然而，青海木里事件中，木材非法采伐已經存在多年，相關部門監管能力不足，導致違法行為長期存在。這次事件的發生表明，我們需要加強法律和法規的修訂，制定更嚴格的處罰措施，并加強對執法人員的培訓和監督，確保法律的嚴肅性和執行力度。

最后，青海木里事件提醒我們促進教育普及，提高公眾環保意識。教育是提高人們環保意識和環保行為的重要手段。通過加強對環境知識的普及和提高公眾環保觀念的教育，能夠激發更多人參與到環保事業中來。而青海木里事件就告訴我們，只有當大家都意識到環境保護的重要性時，我們才能真正形成合力，共同保護我們的家園。

總之，青海木里事件為我們提供了很多寶貴的啟示。我們要加強森林保護，建立生態文明觀念，加強法律法規的修訂和執行，促進教育普及。只有這樣，我們才能夠建設一個生態良好、人與自然和諧共生的美麗中國。

關于木里事件的新聞篇二

“老師，我認為書上錯了?！薄袄蠋煟v的不完整。”“老師，我有更簡單的方法?！薄袄蠋?，他打我!”“老師，睡著了……”老師――面臨著前所未有的尷尬!課堂――面臨著前所未有的挑戰!課堂上的突發事件就是擺在每個老師面前的一道難題。實踐告訴我，這時要靈活應變、尊重學生，課堂將會因“突發事件”而變得更美麗!

1.1完美預備教案

教師在撰寫教案的過程中，對于一些問題，尤其是限制性不強的問題，可事先在教案中盡可能預設所有的答案。尤其像我們年輕的教師，對教材不是很熟悉的情況下，可先做到自己心中有底，才能處事不驚。

1.2敢于跳出課堂

教師要有預定計劃，但又不能限于預定計劃而不敢越雷池半步，不能固步自封于教案之中。我認為，學生學習的好壞并不取決于你所備的教案，而應是學生當時的學習狀況。教師應時時關注學生的表現、學生的需求，而非教案的限制。尤其是數學課堂，需要教師努力激發學生的學習需求，放手讓學生自主探索。這才是學習的真諦!

每一位教師都應學會更完美地去解決突發事件，并及時的捕捉住此中的智慧火花，讓他綻放生命活力，使課堂教學因突發事件而變得美麗。

2.1以幽默的語言化解

案例a：記得我上中學時，一天下午第二節課我趴在桌子上睡著了，老師迅速走過來，“啪”，用力在課桌上拍了一下，氣沖沖地說：“怎么，困了回家睡去。躺在床上比在這舒服，睡一年也沒人管你，這就可以走，我不稀罕你這一個學生?！闭f完就走回了講臺。我抬頭瞪著他的背影，慢慢的低下了頭，沒有再睡覺，更沒有聽課。

案例b：一次聽一位老師的課，一位同學打瞌睡，那位老師笑呵呵走過去用手指敲敲他的桌子說：“快別睡了，再睡我可要唱《霍元甲》的主題歌了，”說完還真唱了起來：“睜開眼吧!小心看吧!我唱得對嗎?”學生都被他逗笑了，連打瞌睡的同學也來了精神，專心致志地聽起課來。

這兩位老師都是本著對學生負責的態度，糾正其錯誤。但是前者老師居高臨下的嚴肅批評，使學生很難接受，而后者變嚴肅為幽默，不但沒有損害學生的自尊心，使學生覺得老師給我留了“面子”，理解老師的良苦用心，從而徹底改正自己的缺點，達到“親其師而信其道”的教育效果。一個幽默的教師是很受學生歡迎的，他能有效的調節學生的學生狀態，激發學生的學習積極性，會使師生關系更加融洽。

2.2設身處地，從學生出發。

案例：有次上課時，教室里總有同學在嘀咕著什么，好一片繁榮的景象。我正納悶，平時沒有出現這種情況，是怎么回事?注視著學生，不過他們沒有什么反應。我回頭看了看黑板上的課表，原來上一節是體育課。我調整了一下自己的情緒對學生說：“我知道你們上一節課是音樂，神經還處于興奮狀態中，那咱們把興奮轉移到數學上來?！睂W生慢慢地靜了下來。

作為教師，有的時候應該放下老師的“架子”，在不失去原則的情況下，從學生的角度去看待問題，緩和師生之間緊張的關系。

2.3用暗示方法，平靜面對學生的行為

案例：課堂上往往是教師正講得投入時，發現學生或說話，或偷看小人書，或吵架……我們如何處理這些突發事件?當學生個體的違紀行為沒有影響到其他同學時，教師可采用暗示方法。如走到一位正做小動作的學生跟前，輕輕地咳嗽一聲，或者輕輕敲一下其課桌。這樣，學生自然“心領神會”，便會自動投入學習活動。如果通過暗示，該生未察覺，或者根本不領情、不買賬，教師則可出其不意地提出一個問題讓其回答。這樣，學生的注意力便迫不得已地集中到課堂上來了。

這種冷處理法，不用多說，而用眼神示意或用手語暗示，一般來說是挺奏效的，而且不會引起正面沖突，破壞課堂氛圍。課堂上教師多多進行“大聲表揚、悄悄批評”，用眼光、手勢、身段、旁敲等行為暗示，化解師生沖撞，從而達到自我適調困擾的目的。

技巧1：給學生下臺提供機會

學生的心靈如同一棵剛發芽的幼苗，非常的脆弱，時刻需要教師予以悉心的呵護。身為人師，處處站在學生的處境去想，挖掘學生身上的閃光點，并給予真誠的贊揚，把全體學生的注意力迅速轉移、集中到他的閃光點中去，為學生提供“下臺”的墊腳石，使學生迅速擺脫尷尬的局面，從容地走下臺去。

技巧2：因勢利導

教師每當遇到突如其來的事件時，切忌過于急躁，千萬不要因為自己是教師而擺出高高在上的姿態，應該做到充分冷靜，尋找迅速靈活地集中轉移到事件的`另一面去。從而，不僅是教師本身巧妙地躲過尷尬，同時，還有利于加深師生感情、融洽師生關系。

處理課堂突發事件，前提是要有愛心和耐心，其次是要講究藝術和方法。作為一個教師要“多用情，少用氣”，要以情感人，親切和藹，心平氣和。課堂中的突發事件層出不窮，作為人師，我們應以“尊重學生、愛護學生、理解學生、體貼學生”的原則來謹慎、恰當地處理好課堂的突發事件。

關于木里事件的新聞篇三

近日，青海木里地震平息后一天，我陪同志愉快地參觀了青海木里地震遺址紀念館。這次訪問讓我深刻的感受到了災難帶來的痛苦和無盡的惋惜。下面我將從三個方面來談談我的心得體會。

首先，青海木里事件給我留下了深刻的印象。在參觀紀念館的時候，我看到了大量的照片和視頻記錄了當時的情況。那個時候，木里地震造成了巨大的破壞和傷亡，使數千人無家可歸，數百人喪生。看到災區那片茫茫的廢墟和人們痛苦的表情，我不禁心生凄涼之感。這一切讓我深切體會到了災難的可怕和無情，也更加珍惜生活中的每一個細節。

其次，青海木里事件讓我更加明白了團結的重要性。在災難面前，人們的團結協作將會起到至關重要的作用。在紀念館中，我看到了各種援助單位和志愿者的身影。無論是政府還是民間組織，在救援中都付出了巨大的努力。那些二十四小時不間斷工作的救援人員讓我深深感動，更加堅定了我對團結合作的信心。

最后，青海木里事件也讓我認識到了自己的責任。作為一名普通的大學生，我雖然無法參與到實際的救援工作中去，但我可以通過各種捐款和志愿活動來盡自己的一份力。災區地震過后，受難者需要我們的援助和支持，無論是物質上的還是精神上的。我們每個人都有責任為他人盡一份力，幫助他們重新站起來。

通過這次參觀體驗，我不斷感受到了人與人之間的深厚情感，也更加明白了團結和助人為樂的重要性。災難不可怕，重要的是我們如何面對和應對災難。只有我們每個人都積極行動起來，伸出援助之手，才能為災區帶來希望和力量。同時，我們也要時刻提醒自己珍惜生活，尊重和保護自然環境。通過這次參觀，我深深地被教育，希望在以后的日子里，我能夠更加積極主動地投身于社會公益活動中，為構建和諧社會貢獻自己的力量。

關于木里事件的新聞篇四

風蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮，不復返!

這是民族的悲哀，歷史的重演。

30名國家棟梁，人民好兒子。

就這樣，壯烈犧牲在火海。

我們永遠都要記住這一天，20__ 3月30日，四川涼州木里。

陰雨霏霏，大風呼號是和老天的怒懟!

浴火重生，鳳凰涅磐是對信念的追隨!

我堅信未來的日子

每一位堅強的軀體都會化為一顆參天大樹。

英雄們會在烈火中永生!

來年的春天，定會草色更盛，花兒更艷!

讓我們永遠記住這一天：

如今的社會該怎樣理解;生的偉大，死的光榮!

讓我們永遠記住這一天，

為了維護國家財產;

軀體可摧，意志不滅!

關于木里事件的新聞篇五

木里事件發生后引起了社會各界的廣泛關注和深思。從這起事件中，我們不僅看到了軍事力量的可怕，更體會到了和平與和諧的珍貴。作為一名普通大學生，我也從木里事件中得到了很多啟示和體會。

首先，木里事件使我認識到和平的可貴。這起事件中，恐怖分子使用暴力手段對中國軍隊進行了突襲，造成多人死傷。當時，我感到很震驚和恐懼，這讓我更加明白，和平不是理所當然的，它需要我們每個人以及整個社會的共同努力。和平不僅指國家之間的和平，也包括個人與個人之間的和平。只有通過和平的方式解決問題，才能真正實現社會的穩定和人們的安定幸福。

其次，木里事件讓我看到了軍人的無私和英勇。在恐怖分子進攻木里軍營的那一刻，中國軍隊的官兵毫不猶豫地投入到了戰斗中，用自己的生命保衛國家的安全。他們用血肉之軀向我們詮釋了什么是為國家獻身，什么是軍人的責任和擔當。他們的英勇行為鼓舞了我們每個人，也激勵著我們時刻保持警惕，為國家的安全和和平盡自己的一份力量。

再次，木里事件提醒了我個人的責任和義務。作為一名大學生，我應該有一份強烈的使命感和責任感，為國家的安全和和平貢獻自己的力量。我應該努力學習專業知識，提高自己的能力，為將來的事業做好準備，為國家建設和發展做出貢獻。同時，我還應該積極參與社會公益事業，關心社會民生，為建設和諧社會貢獻自己的一份力量。

此外，木里事件也讓我明白了信息的重要性。在木里事件中，恐怖分子利用網絡和社交媒體宣傳和招募，極大地威脅到國家的安全。這給我們敲響了警鐘，提醒我們要警惕網絡時代的信息濫用和虛假信息的傳播。作為年輕人，我們要學會辨別信息的真實性和可靠性，增強自己的信息素養，不輕易相信傳聞和謠言。只有擁有準確的信息和判斷力，我們才能更好地保護自己和國家的安全。

最后，木里事件給我留下了對未來的思考。在中國崛起的今天，國家的安全和和平是建設美好未來的基石。我們每個人都應該時刻保持警惕，積極參與到國家安全建設中去。只有每個人都擔起自己的責任，我們才能共同創造一個穩定和諧的社會，實現自己的人生價值。

總之，木里事件讓我更加深刻地明白了和平的可貴和軍人的無私英勇，在個人與國家之間找到了連接的紐帶。同樣也提醒了我自己的責任和義務，以及對信息的警惕和判斷。只有通過我們每個人的努力，我們才能共同守護這片美麗的家園，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

關于木里事件的新聞篇六

學習了20xx年9月25日店上煤業吊鉤斷裂傷人事故以及我礦綜掘隊馬蹄環斷裂傷人事故案例后，給我以深刻的反思。這些事故的發生，給國家和人民的生命財產帶來了巨大的損失，也給煤礦的安全生產造成極大的負面影響。同時也暴露出安全思想松懈、管理混亂等一系列問題。痛定思痛，我們應該深刻汲取這些事故的教訓，舉一反三的抓好我礦安全生產，努力把我礦打造成一個本質安全型、和諧穩定型、科學發展型的現代化企業。

思想決定行動。抓好煤礦安全生產，首先要始終擺正搞質量標準化與安全之間的關系、與生產之間的關系、與經濟效益之間的關系，牢固樹立“質量為本、安全為天”和“持之以恒抓質量、扎實有序做工作”的思想觀念，牢固樹立起“抓質量就等于抓安全、就等于增效益”的觀念，牢固樹立“沒有質量標準化建設就沒有安全生產的良性循環”的思想觀念，在全礦上下形成共識，凝聚合力。要制定科學的管理機制、考核機制、事故問責機制和激勵機制等一系列制度。

制度落實是關鍵。思想提升了，制度完善了，我們就要不折不扣去執行，去落實，去管理。層層落實開展安全質量標準化工作的責任，做到事事有人管、件件有著落。只有實施強有力的管理，才能保證安全質量標準化工作扎實穩步地向前推進。才能保證礦井的安全生產。

殺不住“三違”的風，就邁不開安全的路。從發生的幾起事故來看，每一起幾乎都是由于違章指揮和違章作業造成的。要想徹底消除“三違”，就要廣泛動員組織各方面的力量，在全礦形成對“三違”現象施以重壓的態勢。各隊，班組要充分利用班前會進行“三違”獻身說法、事故案例分析，認識“三違”危害，普及學習煤礦三大規程安全知識。安監部門要在加強安全教育培訓的基礎上，通過制度來約束和規范員工的操作行為，對于違章違紀，不論責任者處于什么目的，無論是否造成后果，一律按規定進行處理。安監人員決不能當好人，做到寧聽罵聲，不聽哭聲，使干部員工懂得敬畏生命、敬畏責任、敬畏制度。細節決定成敗，在礦井進行安全生產過程中，我們不僅需要先進的技術裝備，更需要將精細化管理落實到安全生產、質量標準化建設的全過程。通過實施精細化管理，使安全生產符合國家法律、法規、規章、規程等規定，使煤礦始終處于安全生產的良好狀態，保證安全質量標準相關的各項制度得到正常、規范的運行，及時消除不安全隱患。

科技興企，文化強企。通過形式多樣的安全形勢教育和開展企業安全文化活動，廣泛宣傳安全文化理念和企業發展前景，進一步改善員工的精神狀態、思想觀念，增強了廣大員工的自豪感、責任感和使命感。用實際行動自覺投身到抓安全、抓質量的隊伍里來，為我礦的安全生產貢獻自己的力量。

關于木里事件的新聞篇七

近日，我所在的城市發生了一起令人痛心的事故——木里煤礦事故。這起事故造成了許多人員傷亡，也給社會帶來了深遠的影響。作為一個普通市民，我深感責任重大，因此去了解了事故的背景和原因，并從中汲取了些許心得體會。

首先，我從木里煤礦事故中意識到了安全生產的重要性。事故發生前，煤礦的安全措施存在著諸多漏洞，導致了這場事故的發生。在我們的日常生活中，安全無處不在。無論在工作場所、交通中還是生活環境中，我們都不能忽視安全。只有時刻將安全放在首位，采取相應的防范措施，才能有效地預防事故的發生。

其次，木里煤礦事故也讓我認識到了民眾的權益保護意識的重要性。事故發生后，許多受害者和家屬上街游行，要求政府嚴厲查處責任人，并對他們的合法權益進行保護。這一舉動引起了社會各界的關注和支持。作為一名普通市民，我們有義務關心他人的利益，維護社會的公平正義。只有通過維權行動，才能加強政府的監管責任，保障公眾的權益。

此外，在這一事故中，我也深感到了媒體的重要作用。媒體在這場事故發生后，迅速報道了事故的真相，并揭示了煤礦存在的違規行為。通過媒體的報道，公眾對煤礦的狀況和管理情況有了更清晰的認識，也加強了社會各界對于安全生產的重視。媒體應該發揮更大的作用，持續關注安全生產領域的問題，并通過曝光、監督等方式，推動問題的解決。

最后，木里煤礦事故也讓我進一步認識到了環境保護的緊迫性。煤礦事故不僅給人們的生命財產帶來了巨大的損失，還對環境造成了嚴重污染。煤礦開采過程中產生的廢渣、廢水和廢氣等污染物對周邊地區的水源、土壤和空氣造成了嚴重破壞。保護環境不僅是我們每個人的責任，也是對未來世代的負責。我們應該更加注重節能減排，推廣清潔能源，積極參與到環境保護中去。

通過參與木里煤礦事故的調查和研究，我深刻反思了自己的責任和義務。作為一個普通市民，我們不能只關心自己的個人利益，而是應該時刻關注社會的大局，積極參與到社會事務中去。只有通過共同的努力，我們才能夠建設一個安全、公正、和諧的社會。這起事故給我們敲響了警鐘，我們應該從中吸取教訓，不斷提高自己的安全意識和環保意識，為社會的發展和人民的福祉貢獻自己的力量。

關于木里事件的新聞篇八

各種觀點相互碰撞，至今尚未出現相對“主流”的聲音。有人問我怎么看，其實，我并不想亮明自己的觀點，因為無論怎么看，都會被群起而攻之，這就是網絡的語言暴力，一言不合便惡言相向，見得多了。每一個人都站在道德制高點上，對別人肆意鞭撻，甚至用惡毒的語言進行辱罵，并以此來證明自己所捍衛的觀點的“正確”。

首先，對于墜亡的女孩，我是深深的同情的。一個豆蔻年華的少女，尚未能好好的感受人世間的歡樂與悲傷便匆匆的離開了這個世界，無論如何這都是一出悲劇。據@辟謠與真相 微博，當地網友介紹，女孩母親進門就罵女孩“沒給你飯吃嗎?”，并動手打女孩的頭部、背部。女孩在自行離開后，心里一定是充滿恐懼的，她無法預知她的母親是否會進一步責備她，又或許她一直沉浸在后悔的情緒中不能自拔，如果，我說的只是如果，在離開后，有人陪著她，開導她，悲劇將可能不會發生，遺憾的是，這樣的情形并沒有出現。女孩稚嫩的心靈無法承受現實壓力的巨大沖擊從而做出了沖動之舉，用自己的生命為自己的一念之差做了最終極的救贖。

沒有人忍心去責備這個孩子，哪怕她確實有偷竊的行為，這并不光彩，但是，這也絕非十惡不赦。如果，我說的還是如果，如果超市老板在發現女孩的偷竊行為后，能夠細心開導，一方面指出女孩的錯誤，一方面溫言寬慰，告訴女孩，其實這并沒有什么大不了的，以后不要再犯，那么悲劇同樣不會發生。但遺憾的是，超市老板并沒有這么做，而是叫來了孩子的家長，或許，超市老板并無惡意，只是希望孩子能得到她父母的教育，使女孩能認識到自己的錯誤，然而，女孩母親的到來，并沒有起到積極的作用，反而加劇了女孩的心理負擔，最終導致了一場悲劇的發生。

如果女孩的母親在到超市之后，一方面向超市老板賠禮道歉，表示以后一定會好好教育自己的子女，保證讓女孩就此改正，并在帶女孩回家的路上，嚴肅指出女孩的錯誤，告知其以后千萬不要再犯，而不是用打女孩頭部、背部的方式去“教育”她，相信，悲劇也不會發生。然而，讓人遺憾的是，這么多的如果沒有一個成為現實。

悲劇已然發生，最悲痛的那個人應該是女孩的母親，畢竟十幾歲女兒的離去，她負有非常大的責任，相信在今后的日子里，自責、愧疚將會伴隨她的一生。同樣會感到愧疚的應該是超市的老板，如果當初他能用更溫和的方式去對待女孩的話，悲劇或許就不會發生，他也不用付出那么慘重的代價，據說他已年近70，可平靜的生活恐怕就此一去不返，安享晚年幾乎已成奢望，85萬的賠償太過沉重，他承受不起。

女孩離去后，孩子的父母在經歷最初的悲痛欲絕之后，必然會將責任(起碼一部分責任)歸咎于超市老板，在這樣的背景下，女孩父母與超市老板交涉、協商賠償，應該都是情理之中。但是，誰也不曾預料，竟然引發了一場群體事件。據@永昌發布 介紹，從12月30日開始，一些不法分子利用廣大群眾的同情心，煽動圍觀群眾，擾亂社會治安，干擾正常社會秩序，在30日下午14時左右，聚集人數達到了數千名之多，并出現了沖擊超市大門，損壞周邊道路隔離欄及公共設施，圍攻現場維持秩序的公安干警，損壞值勤車輛等違法行為。

我相信，在聚集的數千名群眾之中，絕大多數都是善良的人，但是他們的善良被一些人利用了，群情激憤之下，做出了過激甚至違法的舉動，或許當時他們并沒有意識到自己的行為可能已經涉嫌犯法，他們自以為站在了“正義”的一面，可即便他們的主觀動機再善良，然而，他們的行為卻是不折不扣的惡行，所以，一定要擦亮雙眼，不要以善良的名義行惡。我們現在尚無法得知不法分子煽動民眾的真正用意，不過帶頭打砸，已被控制的10人中，有7人曾因違法犯罪被警方處理過，這樣的事實或許多少能說明一些問題。那些刻意將事件與“民怨”聯系在一起的言論可以休矣。

正如過往每一起輿情背后，都有公知的上竄下跳一樣，永昌女生墜亡事件也不例外，公知第一時間將女孩的偷竊行為解讀為“社會有罪”，我實在無法理解為何一個女孩的一念之差會與社會是否有罪聯系上，因為這樣的事件是偶然的，沒有任何證據表明女孩的墜亡是一種必然。當然，女孩墜亡，超市老板是應該反思當初的處理方式是否妥當，女孩的母親是應該反思自己教育子女的方式是否太過簡單粗暴，甚至女孩所在的學校應該反思是否放松了對學生的心理素質的教育，但，將這樣一起偶然的事件與全社會進行綁架，即便不是別有用心，也實在太過牽強。