心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

彩寶培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

免了，重新分工，繼續(xù)努力。仍記得那一天，我們測(cè)到了晚上七點(diǎn)多，周二晚上本來(lái)有個(gè)班團(tuán)例會(huì)的，正好臨時(shí)推遲了。踏著疲憊的步伐，凱旋而歸，把一圈給測(cè)完了。

第一天的干勁是很值得鼓勵(lì)的，取得的進(jìn)度也很可喜，但是做事情，尤其是我們學(xué)工科的，做工程的人，光有干勁是不行的，最重要的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪铝?xí)慣。晚上處理數(shù)據(jù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有bc段有一個(gè)測(cè)站數(shù)據(jù)出錯(cuò)，弄不懂是當(dāng)時(shí)算錯(cuò)了，還是記錯(cuò)了。更為令人沮喪的是，竟然測(cè)出了基數(shù)站！返工吧！同志們！

回想第一天，得到一些教訓(xùn)，古人說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)：

. 對(duì)于每一個(gè)測(cè)站，必須保證儀器大致定在前后尺的中垂線上，且兩尺之間的距離最好不要相隔太遠(yuǎn)，要求在一百二十米以內(nèi)。2.測(cè)量過(guò)程中，一定要確保后尺不能動(dòng)（尺墊千萬(wàn)不要移動(dòng)）。

始，忍饑挨餓，沒(méi)有午睡，呵呵，實(shí)習(xí)！

彩寶培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

日子過(guò)的真快，兩個(gè)月的暑假生活一晃就過(guò)去 了，雖說(shuō)暑假里多姿多彩，跟同學(xué)快樂(lè)地玩耍，跟爸爸 媽媽 到鄉(xiāng)下看望爺爺 奶奶 ，到親戚家串門，到部隊(duì)參加軍訓(xùn)，走入社區(qū)登臺(tái)演出，到處游山玩水?可在我的心里還是盼望著能早點(diǎn)開(kāi)學(xué)，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)了又能見(jiàn)到老師 和更多的同學(xué)，學(xué)習(xí)和生活也更加有規(guī)律。

8月30日，我起了個(gè)大早，快速洗漱完畢，吃完飯和媽媽一起來(lái)到學(xué)校注冊(cè)，兩個(gè)月不見(jiàn)的老師同學(xué)們互相打著招呼，暢談著各自的所見(jiàn)所聞，久別的神情和喜悅 難于言表，大家依次辦理完開(kāi)學(xué)手續(xù)，在再見(jiàn) 聲中各自離開(kāi) 學(xué)校，下午，我來(lái)到班級(jí)，真是歲月 如梭，這么快，一瞬間從一年級(jí) 就到五年級(jí) ，想當(dāng)年，我還是一年級(jí)的小妹妹 ，現(xiàn)在，已經(jīng)是五年級(jí)的大姐姐 了，那種成長(zhǎng)中的自豪感油然而生。

第二天早上，各班同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍，在操場(chǎng)上等待 開(kāi)學(xué)式的開(kāi)始，同學(xué)們昂

首挺胸注視著五星紅旗徐徐升起，迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗在陽(yáng)光的照耀下更加鮮艷奪目。

今天，我真的好開(kāi)心，因?yàn)槲矣挚匆?jiàn)了原來(lái)的同學(xué)，又可聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書 聲，又能和同學(xué)們?cè)诿利惖男@里互相追逐 嬉鬧，又可以學(xué)到許多新知識(shí)，最讓我開(kāi)心的是，我遇上了兩位好老師！

新學(xué)期開(kāi)學(xué)真叫高興 ！

彩寶培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

分?jǐn)?shù)很低，當(dāng)我看到我自己的分?jǐn)?shù)之后心中那種難受不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，而是愧對(duì)自己父母的那種深深的自責(zé)。我敢于面對(duì)這糟糕的分?jǐn)?shù)，就像男子漢那般敢做敢當(dāng)?shù)娜ッ鎸?duì)它，接受它。我可以拋去一切痛苦，積極的向前看，不再像以前那樣自暴自棄，但是我卻不敢面對(duì)父母那種失望的神情。父母的愛(ài)是無(wú)私的，即使你一事無(wú)成，給他們制造了很多的麻煩，沒(méi)有做過(guò)任何一件令他們驕傲的事情，即使你讓他們?cè)趧e人面前抬不起頭，他們還是一如既往的付出，為你奔波。他們不會(huì)說(shuō)累，不會(huì)像我們一樣抱怨，他們永遠(yuǎn)把最深沉的幸福留給自己的孩子。而我卻浪費(fèi)了這一報(bào)答他們的黃金時(shí)機(jī)。我想讓他們微笑，想讓他們能夠在別人面前驕傲地炫耀自己孩子的成績(jī)，想讓他們?cè)诠ぷ饔龅讲豁槙r(shí)想到我能夠有一絲欣慰。終究我還是沒(méi)成功，當(dāng)我看著父親頭上與之年齡不相匹配的白發(fā)時(shí)，我的心很痛。我的父親永遠(yuǎn)沒(méi)有對(duì)我失望過(guò)，可是這一次，我對(duì)我自己失望了。

高考之后帶給我最大的感悟不是我的分?jǐn)?shù)，不是人生與前途，而是我偉大的父母。

狂歡過(guò)，興奮過(guò)，失落過(guò)，消沉過(guò)。高考不僅是我們開(kāi)始邁向社會(huì)的信號(hào)，也是我們已經(jīng)長(zhǎng)大了的標(biāo)志。有一句話我始終帶在身邊，并且也無(wú)比堅(jiān)信它會(huì)引導(dǎo)我在人生的道路上勇敢的前進(jìn)：想要戰(zhàn)勝別人，首先你要戰(zhàn)勝自己。雖然我的分?jǐn)?shù)不盡人意，但是消極，沉淪，自暴自棄，頹廢不能改變什么，只能使事情越來(lái)越糟。自責(zé)與反思的心情你要有，同時(shí)你要告訴自己的是這并不是世界末日。人生并不是一張白紙就能決定的，這不是我逃避自己分?jǐn)?shù)的借口，這是我發(fā)自內(nèi)心的勇氣。至少我在考場(chǎng)上盡力了，我在高考這場(chǎng)重要的戰(zhàn)役中戰(zhàn)敗，我輸了分但沒(méi)有輸?shù)粑易约骸Ｎ遗e槍奮勇殺敵，我用我盡有的力量堅(jiān)持到了最后。是的，我后悔了，如果當(dāng)初我更努力一點(diǎn)，也許結(jié)果會(huì)不同。

祝福考得好的高中同窗，用積極向上的心態(tài)去對(duì)待以后人生中會(huì)面對(duì)的種種，高考給了我絞心般的痛，也教會(huì)了我做人的態(tài)度。歡笑，淚水，這些色彩在經(jīng)過(guò)高考的洗禮之后顯得更加絢麗；困難，挫折，這些不堪的回憶在經(jīng)過(guò)高考的打造后成為令我驕傲的勛章；困惑，迷茫，這些淡淡的薄霧在經(jīng)過(guò)高考的照明后變成最明亮的陽(yáng)光。小學(xué)，初中，高中，一幕幕回憶像是陳舊的電影膠片一般，當(dāng)你在某時(shí)某刻輕輕的將它播放時(shí)，會(huì)是什么樣一種心情。高考，真的帶給我們?cè)S多，也帶走我們?cè)S多。我想我會(huì)愛(ài)它，我會(huì)因?yàn)樗C明了我終于不再是臉上帶著棱角分明的稚氣的孩子而感謝它，我想我又會(huì)恨它，畢竟它又嚴(yán)肅地將我從美好純真的青春年代悄悄帶走。我想對(duì)所有辛勤哺育我的老師說(shuō)聲謝謝，你們教會(huì)我的知識(shí)讓我有了價(jià)值；我想對(duì)所有關(guān)愛(ài)我的親戚家人說(shuō)聲我愛(ài)你，你們無(wú)私的愛(ài)才讓我健康陽(yáng)光的成長(zhǎng)到了今天；我想對(duì)所有和我一起同窗奮斗的同學(xué)們說(shuō)聲加油，你們真誠(chéng)的鼓勵(lì)讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

高考，你就這樣匆匆走了，我不想和你道別，我在你身上留下了我的足跡，淺淺的，微小的。或許有一天一陣輕輕的風(fēng)拂過(guò)，我的足跡就這樣被塵土掩蓋，甚至你不會(huì)注意我曾經(jīng)來(lái)過(guò)，但是那時(shí)，我已走遠(yuǎn)。

彩寶培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

在全團(tuán)開(kāi)展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育，是團(tuán)中央作出的一項(xiàng)重大決策，是共青團(tuán)學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的繼續(xù)和深化，是全面貫徹黨中央開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的實(shí)際行動(dòng)，也是進(jìn)一步凝聚團(tuán)員青年，激發(fā)團(tuán)員青年的積極性和創(chuàng)造力的又一重要舉措。開(kāi)展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育，對(duì)于加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，提高團(tuán)的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，鞏固和擴(kuò)大黨的青年群眾基礎(chǔ)具有重要意義。開(kāi)展主題教育，使廣大團(tuán)員牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，不斷增強(qiáng)榮譽(yù)感、歸屬感、責(zé)任感;切實(shí)解決基層組織建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，擴(kuò)大組織覆蓋，完善組織體系，健全工作機(jī)制，是共青團(tuán)適應(yīng)新形勢(shì)、開(kāi)創(chuàng)新局面的必然要求和重要保證。

在這次主題教育中，我們應(yīng)該緊緊圍繞學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想這條主線，把學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想貫穿始終，使自己成為“三個(gè)代表”重要思想的堅(jiān)定實(shí)踐者。緊緊把握“永遠(yuǎn)跟黨走”這個(gè)主題，了解黨、熱愛(ài)黨，更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨的周圍，堅(jiān)持將增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育與貫徹落實(shí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)精神相結(jié)合，并通過(guò)參加此次教育活動(dòng)，爭(zhēng)取進(jìn)一步增強(qiáng)自己的政治意識(shí)、組織意識(shí)、模范意識(shí)，在今后團(tuán)組織的工作中以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

作為一名新時(shí)期的團(tuán)員青年，我將按照增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育的要求，努力做到政治上靠得住，工作上有本事，作風(fēng)上過(guò)得硬，做好青年表率，把團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)成為政治堅(jiān)定、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、勤政廉潔、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的戰(zhàn)斗集體。不斷增強(qiáng)推進(jìn)科技創(chuàng)新、服務(wù)“兩個(gè)率先”的能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和堅(jiān)持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的要求，理論上不斷地武裝自己，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，使團(tuán)員事業(yè)不斷有新發(fā)展，尤其是不斷地用團(tuán)員精神來(lái)指導(dǎo)工作，在推進(jìn)全市的工業(yè)化、城市化和全民創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮作用，為地方的三個(gè)文明建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

今后，我要把實(shí)踐“三個(gè)代表”當(dāng)作義不容辭的職責(zé)，時(shí)刻想想自己能否代表，想想自己為黨和人民作了什么?想想自己在工作中貢獻(xiàn)了什么、取得了什么成績(jī)?只有這樣經(jīng)常地反思，才能使自己始終保持一個(gè)黨員的活力。回顧自己加入團(tuán)組織多年來(lái)所作的工作，有時(shí)想自己也努力奉獻(xiàn)著，也做出了一些成績(jī)，但是與其他優(yōu)秀團(tuán)員同志相比，自己的成績(jī)就顯得微小，因此，我要更加努力去工作，在新的歷史條件下，要把增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性結(jié)合起來(lái)，就要自覺(jué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想;堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念;胸懷全局、心系群眾、奮發(fā)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新、立足崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年前進(jìn)，不斷為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

本人決定在以下幾方面起先鋒模范作用：一是不斷用科學(xué)理論武裝頭腦，做加強(qiáng)修養(yǎng)、堅(jiān)定信念的模范;二是認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握新的知識(shí)，做勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的模范;三是堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，做與時(shí)俱進(jìn)、敢于創(chuàng)新的模范;四是牢記“兩個(gè)務(wù)必”，做謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的模范;五是堅(jiān)持廉潔自律、公正用權(quán)，做一身正氣、兩袖清風(fēng)的模范;六是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、做轉(zhuǎn)變作風(fēng)的模范。我要按照黨章要求的共產(chǎn)黨員義務(wù)標(biāo)準(zhǔn)去做，時(shí)時(shí)刻刻牢記自己是一個(gè)共青團(tuán)員，從一點(diǎn)一滴做起，提高團(tuán)員對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)同感和歸屬感，切實(shí)增強(qiáng)組織意識(shí);提高團(tuán)員的責(zé)任感和使命感，切實(shí)增強(qiáng)模范意識(shí)。著重解決工作中存在的突出問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，推動(dòng)各項(xiàng)工作進(jìn)一步落實(shí)，努力構(gòu)建有效服務(wù)黨政工作大局、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)青年的工作體系。

彩寶培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

偉大的實(shí)踐，無(wú)窮的收獲

自從進(jìn)入大學(xué)以來(lái)就聽(tīng)?zhēng)熜终f(shuō)我們回利用假期去參加社會(huì)實(shí)踐，我當(dāng)時(shí)真的不知道何謂社會(huì)實(shí)踐，更不知道社會(huì)實(shí)踐對(duì)我們，對(duì)社會(huì)有什么幫助，所以就沒(méi)怎么放在心上！直到大一結(jié)束時(shí)，班長(zhǎng)通知我們說(shuō)，學(xué)院規(guī)定所有的同學(xué)必須參加暑期社會(huì)實(shí)踐，并且要寫社會(huì)實(shí)踐心得，真的，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到這個(gè)消息心都涼了一大節(jié)，因?yàn)槲也涣私馍鐣?huì)實(shí)踐！我怕，我擔(dān)心。，可著有用嗎？對(duì)我完成這次學(xué)院硬性規(guī)定的任務(wù)，答案當(dāng)然是否定的，所以我選擇了積極“入世”，參加了青年志愿者協(xié)會(huì)舉辦的主題為“關(guān)注鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育，扶助希望幼苗”的活動(dòng)。下面就是我第一次參加的社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷與感想，希望能和大家一起分享。

提出了要求與希望，在此我對(duì)支持并參與其中的領(lǐng)導(dǎo)，老師表示感謝，從此刻開(kāi)始該我們上場(chǎng)了。

在哪天是我們第一次接觸到我們這次實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象-天全縣希望小學(xué)的學(xué)生，他們給我們的第一印象就是可愛(ài)，天真，對(duì)知識(shí)充滿無(wú)限的向往可由于各方面條件的限制臉上又充滿無(wú)賴，在他們的臉上我們能看的出他們想要我們來(lái)并且能夠給他們帶來(lái)某些他們所不知道的，看到他們的臉我們感覺(jué)我們來(lái)對(duì)了并且感覺(jué)我們應(yīng)該把這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)搞好，從哪天開(kāi)始我們帶著肩上的責(zé)任，我們開(kāi)始了工作，在11號(hào)我們準(zhǔn)備了《自我介紹》，說(shuō)實(shí)話在這個(gè)我們看來(lái)相當(dāng)簡(jiǎn)單的一項(xiàng)工作，可在農(nóng)村的小學(xué)生身上可是一件可怕的事情，他們由于鍛煉的機(jī)會(huì)很少甚至沒(méi)有導(dǎo)致了他們沒(méi)有面對(duì)眾多認(rèn)得勇氣，也就是俗話說(shuō)的膽子小，在課上我們通過(guò)自己的帶頭作用，同時(shí)邀請(qǐng)部分膽子大的同學(xué)到上面起示范帶頭作用，最后我們用帶有獎(jiǎng)懲性質(zhì)的方法，讓每個(gè)同學(xué)自我介紹了，并且我們沒(méi)有用任何懲罰措施，我們成功了，成功的讓他們站在大家面前來(lái)展示自己，增加了他們的自信心與膽量但著不是一個(gè)人的成功，是我們?nèi)w支援者的成功，在這次課上我們很多支援者本來(lái)沒(méi)參加這項(xiàng)活動(dòng)的，有的根本就不是實(shí)踐組的但他們?nèi)位钴S在這堂課上，他們維護(hù)課堂次序，進(jìn)行教學(xué)，活躍氣氛。總之我們的不是一個(gè)人完成的而是由幾十個(gè)個(gè)懷揣夢(mèng)想的的支援者來(lái)共同完成的，就這樣我們相繼完成了大部分任務(wù)，并且都是很成功的。

我們的活動(dòng)也就結(jié)束了，在這天我們準(zhǔn)備了才藝大比拼，在這個(gè)活動(dòng)上同學(xué)們展示了這幾天他們所學(xué)的英語(yǔ)，繪畫，唱歌，跳舞。看者這些我們笑了，我感覺(jué)我們有所值，給渴望知識(shí)的孩子帶來(lái)了他們所需要的而我們完成了社會(huì)實(shí)踐的任務(wù)同時(shí)達(dá)到了鍛煉的目的，更重要的是我們雜這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中互幫互助，齊心協(xié)力，志愿者之間建立了比較深厚的友情，我覺(jué)得這是最重要的，也是我這次假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)最大的收獲。

彩寶培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

在yyy縣委研究室學(xué)習(xí)期間，通過(guò)看資料、幫工作、跑現(xiàn)場(chǎng)、聽(tīng)介紹，深刻體會(huì)到，yyy通過(guò)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)贏得群眾支持，依靠對(duì)外開(kāi)放實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，運(yùn)用發(fā)展成果凝聚民心，鼓舞干部群眾干事創(chuàng)業(yè)。

一、轉(zhuǎn)作風(fēng)，得民心。通過(guò)學(xué)習(xí)了解到，受地理環(huán)境和交通瓶頸等因素制約，yyy干部工作積極性不夠，存在等、靠、要思想，以至2006年、2007年區(qū)縣黨政領(lǐng)導(dǎo)班子考評(píng)都是倒數(shù)第一，干部群眾對(duì)此意見(jiàn)較大。為改變現(xiàn)狀，yyy轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，大力發(fā)揚(yáng)“5+2”、“白加黑”拼搏精神，激勵(lì)干部解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新、不甘落后、奮起直追。通過(guò)狠抓執(zhí)行，3個(gè)月建成5公里城東大道；4個(gè)月申報(bào)成功金銀山國(guó)家森林公園、桃花源4a 級(jí)景區(qū)；6個(gè)月拆除搬遷縣城周邊墳?zāi)?300座。2009年區(qū)縣黨政領(lǐng)導(dǎo)班子考評(píng)所在組第一，連續(xù)兩年區(qū)縣黨政領(lǐng)導(dǎo)班子考評(píng)獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)，連續(xù)兩年殯葬改革考核全市第一，等等。這些成績(jī)的取得是轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的結(jié)果，是全體干部夜以繼日、勤奮工作的結(jié)果，這也使廣大群眾更加理解、支持縣委、縣政府工作，廣大干部在群眾中擁有良好口碑和較高威信。在6個(gè)月拆除危舊房14.2萬(wàn)平方米，拆除違章建筑2.1萬(wàn)平方米中，廣大群眾積極配合支持，實(shí)現(xiàn)非正常上訪、進(jìn)京上訪、安全事故、治安刑事案件和強(qiáng)行拆除“五個(gè)零目標(biāo)”。

二、抓發(fā)展，順民心。“yyy變化不大，多少年來(lái)一個(gè)樣”，這是當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷母醒浴yy是全市幅員面積最大的區(qū)縣，但地處武陵山，90%以上面積是山，歷來(lái)是農(nóng)業(yè)大縣。誰(shuí)不希望家鄉(xiāng)好，yyy群眾想發(fā)展、盼發(fā)展意識(shí)非常強(qiáng)烈。為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，縣委、縣政府搶抓機(jī)遇、排難奮進(jìn)，果斷提出“工業(yè)強(qiáng)縣”戰(zhàn)略。兩年內(nèi)，在渝湘高速公路和渝懷鐵路沿線布局“一區(qū)四園”，培育引進(jìn)項(xiàng)目257個(gè)，投產(chǎn)101個(gè)，被市政府評(píng)為兩翼17區(qū)縣發(fā)展最快最好園區(qū)之一。在城市建設(shè)中，實(shí)施綜合文體中心、桃花源廣場(chǎng)等110多個(gè)重點(diǎn)工程。城東大道、城北迎賓大道等道路設(shè)施全面竣工，形成“三縱十三橫”路網(wǎng)。在社會(huì)治安綜合治理方面，由于yyy地處四省市交界處，偷盜搶劫、強(qiáng)買強(qiáng)賣等時(shí)有發(fā)生，老百姓沒(méi)有安全感。為此，迅速啟動(dòng)“酉安一號(hào)”行動(dòng)，僅一個(gè)月社會(huì)治安秩序明顯好轉(zhuǎn)，到“酉安六號(hào)”行動(dòng)，社會(huì)治安秩序和老百姓安全感發(fā)生了根本變化。2009年群眾安全指數(shù)全市最高。發(fā)展速度加快，城市面貌巨變，社會(huì)治安良好，使干部群眾找回了推動(dòng)發(fā)展、加快發(fā)展的信心，認(rèn)識(shí)到只要敢想敢干、說(shuō)干就干，就能把事情干成，只有大干才能實(shí)現(xiàn)大發(fā)展。

三、促致富，暖民心。yyy是國(guó)家級(jí)貧困縣。長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村發(fā)展處于散兵游勇、各自為戰(zhàn)、靠天吃飯狀態(tài)，組織化、產(chǎn)業(yè)化、設(shè)施化較低。農(nóng)民靠傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)只能繼續(xù)受窮，群眾空有增收致富愿望，苦于沒(méi)有引路人。圍繞群眾增收，縣委、縣政府審時(shí)度勢(shì)，打響“林牧富縣”戰(zhàn)略，大力實(shí)施林業(yè)產(chǎn)業(yè)、林下經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代畜牧業(yè)、高效農(nóng)業(yè)等“十大工程”。兩年內(nèi)，引進(jìn)扶持市級(jí)、縣級(jí)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)6家、31家，以“公司+基地+農(nóng)戶”模式，輻射聯(lián)結(jié)農(nóng)戶9.6萬(wàn)戶，新減少貧困人口1.7萬(wàn)。建成種苗繁育場(chǎng)17個(gè)，畜禽良種繁育場(chǎng)32個(gè)，創(chuàng)建農(nóng)戶增收創(chuàng)業(yè)走廊等縣級(jí)示范基地80個(gè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范片200個(gè)、村級(jí)示范點(diǎn)980個(gè)、典型示范戶1萬(wàn)戶。成功獲批國(guó)家森林經(jīng)營(yíng)試點(diǎn)縣和商品林采伐試點(diǎn)縣，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園列為全市“十大科技產(chǎn)業(yè)基地”。通過(guò)政府帶動(dòng)，群眾增收致富找到了門路。生產(chǎn)生活變化較大，貧困群眾看到了希望，群眾對(duì)干部稱贊不已，黨群干群關(guān)系更加密切。

“得道多助，失道寡助”。yyy通過(guò)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，打破思維定勢(shì)，創(chuàng)新發(fā)展思路，加快發(fā)展步伐，促進(jìn)群眾增收，以發(fā)展得民心、順民心、暖民心、聚民心，激發(fā)了全社會(huì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造的動(dòng)力和活力。“人心齊，泰山移”。大渡口要推進(jìn)“三個(gè)轉(zhuǎn)型”、“四大工程”和“六個(gè)大渡口”建設(shè)，打造“生態(tài)文化之區(qū)、生活品質(zhì)之城”和“幸福之區(qū)”，在2020年實(shí)現(xiàn)全域城市化，需要勇闖一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，需要用發(fā)展成果取信于民、鼓舞群眾、凝聚民心，需要匯集全區(qū)干部群眾智慧，需要干部群眾同心思發(fā)展、謀發(fā)展、抓發(fā)展。

彩寶培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

通過(guò)這次國(guó)培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題。這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方，使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，使自己在國(guó)培中成長(zhǎng)。

回想學(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)?lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規(guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國(guó)培就像一朵盛開(kāi)的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生。”當(dāng)我聽(tīng)了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題、挫折，堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決!

作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開(kāi)發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開(kāi)的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級(jí)培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念;聽(tīng)了專家的報(bào)告，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來(lái)社會(huì)的成員。“老師的能耐是讓一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了”。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo)，同時(shí)又注重學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)了知識(shí)，努力創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅語(yǔ)言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。教師要心胸寬廣，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，要嚴(yán)于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn);冰心曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切。”

要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生。因?yàn)椋覀兠刻烀鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒。國(guó)培活動(dòng)是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。專家結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座，為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營(yíng)養(yǎng)大餐，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來(lái)。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

教育的與時(shí)俱進(jìn)，也許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步。教育的改革任重道遠(yuǎn)，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒(méi)有高素質(zhì)的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的中國(guó)教育，為了中國(guó)教育的發(fā)展，作為一名教師，我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句：國(guó)培，你是一道亮麗的風(fēng)景線!

今年我有幸參加了國(guó)培學(xué)習(xí)，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我大開(kāi)眼見(jiàn)，學(xué)會(huì)了很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)，使我的思想上受到了徹底地洗禮。百年大計(jì)，教育為本。祖國(guó)的復(fù)興全在教育，我們教師責(zé)無(wú)旁貸。我將體會(huì)總結(jié)于下：

人們都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。這是對(duì)老師的最高贊譽(yù)，使我對(duì)當(dāng)初多選擇感到無(wú)怨無(wú)悔。一年樹谷，十年樹木，百年樹人。可見(jiàn)我們的工作是任重道遠(yuǎn)的。一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)著某一項(xiàng)工作，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，這是人之常情。但我們的工作，關(guān)系到孩子們的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到整個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。是兒戲不得的，我們必須從思想上徹底改變過(guò)去陳舊的教學(xué)觀念，以全新的姿態(tài)去投入到轟轟烈烈的教育事業(yè)當(dāng)中去。

二.學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，不斷更新自己的知識(shí)。 我們的工作不能兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，了解社會(huì)發(fā)展動(dòng)向，緊跟時(shí)代脈搏，從而使我國(guó)立于民族不敗之林。我們要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)的技能，使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。學(xué)習(xí)古今中外，上至天文，下至地理的知識(shí)，懂得各科知識(shí)之間的聯(lián)系，形成游刃有余的教學(xué)技能。 三.充分了解學(xué)生，成為他們的良師益友，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法。

我們工作的對(duì)象是活潑可愛(ài)的孩子們，在不同階段，他們有不同的年齡特征。世界上決不能找到兩片相同的樹葉，他們每個(gè)人的家庭環(huán)境和性格特點(diǎn)各不相同。古代的大教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教學(xué)要因材施教，我們要經(jīng)常和孩子們談心，不斷地進(jìn)行家訪工作，了解他們的心聲，真正成為他們最知心的朋友，靈活運(yùn)用地各種教學(xué)方法和教學(xué)技巧。多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，進(jìn)行循循善誘地指導(dǎo)。曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)致以行，使錯(cuò)誤消滅于萌芽之中。讓孩子們之間互相幫助，形成溫暖的大家庭，使每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在必要的時(shí)候，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，讓他們培養(yǎng)探究合作的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生具有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展型人才，真正成為社會(huì)的主人。 四.學(xué)以致用，使學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為能力。

我國(guó)的教育，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，孩子們?nèi)狈?chuàng)新精神，學(xué)生容易造成高分低能的現(xiàn)象，成為無(wú)用的書呆子。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，開(kāi)展豐富多彩的第二課堂，讓學(xué)生走進(jìn)生活，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，真正把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為能力。培養(yǎng)孩子的觀察能力，交際能力，動(dòng)手操作的能力，讓他們多問(wèn)為什么，養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。使他們?cè)谏钪胁粩嗟劐憻捵约海嬲蔀橐恢恢话肯柙谔炜罩械男埴棧L(zhǎng)大以后才能投入社會(huì)，進(jìn)行很好地工作，才能為人類創(chuàng)造出更多的財(cái)富，成為一個(gè)有益于社會(huì)的人，從而更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

我們教師的職業(yè)是偉大的，在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)。真正成為人類靈魂的工程師，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的表率，兢兢業(yè)業(yè)，把每天都當(dāng)成最后一天去過(guò)，增加使命感，以陽(yáng)光的心態(tài)去工作。不管自己的年齡有多大，都要以積極的心態(tài)去工作，充分發(fā)揮自己作為女性的天性，像對(duì)待自己孩子一樣的，平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，用一片愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，使他們都能茁壯成長(zhǎng)，真正成為一名教學(xué)的藝術(shù)家，與孩子們?cè)谝黄鹫媸瞧錁?lè)無(wú)窮。