每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
拓片制作過(guò)程中的深刻體會(huì)篇一
小時(shí)候，我第一次看到醫(yī)生給我拍的拓片，我感到非常好奇和驚奇。那些像骨頭一樣的圖像，讓我有點(diǎn)兒恐怖，但也讓我對(duì)自己的身體有了更深刻的認(rèn)識(shí)。從那時(shí)起，我就開(kāi)始對(duì)拍攝拓片產(chǎn)生了濃厚的興趣，并開(kāi)始了解它是如何使用的。
第二段：技術(shù)的進(jìn)步對(duì)拍攝拓片的影響
隨著科技的進(jìn)步，拍攝拓片的技術(shù)也不斷地在提高。現(xiàn)在，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、數(shù)字圖像處理等專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)使得拍攝拓片的質(zhì)量更高、更為準(zhǔn)確和可靠。新的數(shù)字成像技術(shù)可以快速生成3D模型，為醫(yī)生診斷提供更多的線索和數(shù)據(jù)。
第三段：拓片在醫(yī)學(xué)診斷中的應(yīng)用
無(wú)疑，拓片成為了醫(yī)學(xué)診斷中不可或缺的一個(gè)重要的工具。它可以幫助醫(yī)生檢查骨骼和肌肉系統(tǒng)，有效地診斷許多疾病，如骨折、脫臼、關(guān)節(jié)炎等疾病。除此之外，拍攝拓片也能檢查患者的肺部、胸腔、乳腺、消化系統(tǒng)等多方面的疾病，幫助醫(yī)療工作者早日發(fā)現(xiàn)疾病和治療病人。
第四段：拓片的潛在風(fēng)險(xiǎn)
然而，要注意的是，拍攝拓片也有一些潛在的問(wèn)題。首先，輻射是拍攝拓片時(shí)最大的危險(xiǎn)因素之一，長(zhǎng)時(shí)間的接觸可能會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生傷害。其次，拍攝拓片需要有一定的裝置和技術(shù)，如果操作不當(dāng)，也會(huì)產(chǎn)生失誤和誤診的風(fēng)險(xiǎn)。因此，在醫(yī)生推薦下做拍片時(shí)需要慎重考慮，必要時(shí)也應(yīng)該進(jìn)行輻射防護(hù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，拍攝拓片在一定程度上改善了醫(yī)療診斷，幫助醫(yī)生更加準(zhǔn)確地了解患者的身體情況，從而更好地治療病人。隨著科技的不斷發(fā)展，我們相信拍攝拓片的技術(shù)也會(huì)不斷地進(jìn)步和完善，更好地服務(wù)于病患者和醫(yī)生。
拓片制作過(guò)程中的深刻體會(huì)篇二
小時(shí)候我理想就當(dāng)一名光榮人民教師我夢(mèng)想自己像紅燭一樣燃燒自己照亮別人我想像自己來(lái)到最困難邊遠(yuǎn)山區(qū)為了讓一個(gè)個(gè)失學(xué)孩子再次背上書(shū)包走進(jìn)教室我一次又一次地上門(mén)訪問(wèn)請(qǐng)家長(zhǎng)答應(yīng)送們孩子到學(xué)校里面來(lái)學(xué)習(xí)讀書(shū)我把學(xué)生一個(gè)個(gè)接進(jìn)教室耐心地為們上課熱情地輔導(dǎo)教育這些孩子終于長(zhǎng)大成材做了國(guó)家棟梁許多孩子回到自己出生地方——貧窮山區(qū)建設(shè)們自己家鄉(xiāng)使落后山區(qū)變成了富裕地方好象當(dāng)年南泥灣在三五九旅進(jìn)駐開(kāi)發(fā)下變成了陜北江南 大了一點(diǎn)時(shí)候我理想當(dāng)一名醫(yī)生我夢(mèng)想自己成為一名救死扶傷醫(yī)生有一次我站在手術(shù)臺(tái)前把一名快要死亡病人救活過(guò)來(lái)家屬都圍著我表示感謝這一種多么光榮職業(yè)啊！
以后可能我還會(huì)改變自己理想但不管這么變我都會(huì)完全徹底地為人民服務(wù)
三年級(jí)一班 宋美華
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。理想的光環(huán)時(shí)刻映照著我。它是我的精神動(dòng)力，引導(dǎo)我一路前行。
我的理想是當(dāng)一名鋼琴家。每一次，看到鋼琴家在國(guó)際音樂(lè)會(huì)上為大家演奏時(shí)，我都非常地羨慕，也希望自己長(zhǎng)大后能像他們一樣，為大家彈奏優(yōu)美的樂(lè)曲。從小的時(shí)候，我對(duì)鋼琴就有著很大的興趣，十歲的時(shí)候，我就開(kāi)始學(xué)琴了。雖然每次練琴都很辛苦，但是我仍然沒(méi)有放棄，繼續(xù)堅(jiān)持苦練下去。我曾多次代表學(xué)校去參加比賽，都獲得了名次，學(xué)校的老師和家人都夸我很有天賦，我很，也很興奮，這也使我有了繼續(xù)彈琴的動(dòng)力。
克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)理想，單說(shuō)是不行的，要緊的是做?！彼f(shuō)得對(duì)，有理想，就必須靠實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。所以，從現(xiàn)在起，我要好好地讀書(shū)，打好基礎(chǔ)，刻苦學(xué)琴，尋找名師，報(bào)考音樂(lè)學(xué)院，相信不久的將來(lái)，理想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，我要好好努力，為我的理想而奮斗。
楊玉潔
理想是海中的風(fēng)向標(biāo)，理想是高山上的雪蓮，理想是風(fēng)浪中的小船，載著我駛向勝利的彼岸。
曾經(jīng)，我的理想如同滿天的繁星：當(dāng)一名畫(huà)家，描述出祖國(guó)的壯麗山河；當(dāng)一名作家，寫(xiě)出心中對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情；當(dāng)一名科學(xué)工作者，探索祖國(guó)與宇宙的奧秘；當(dāng)一名歌唱家，唱出對(duì)祖國(guó)的真情實(shí)感。
然而隨著慢慢地成長(zhǎng)，我也默默為自己定下了一個(gè)理想的目標(biāo)，它就像一雙雪白的翅膀，永遠(yuǎn)陪伴在我身邊。你們知道我為自己定下了什么理想嗎？ 我的理想便是當(dāng)一名普普通通的小學(xué)教師。這個(gè)信念就像電影鏡頭一般，在我腦海里不停地重播著。我知道，它已經(jīng)深深地烙印在我的心里。我之所以選擇當(dāng)一名教師，那是因?yàn)?，教師能夠傳授給學(xué)生們知識(shí)，用辛勤的汗水來(lái)澆灌每一株渴望知識(shí)，渴望成長(zhǎng)的幼苗，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我知道當(dāng)一名教師是很辛勞的，但對(duì)我而言，無(wú)論有多少苦，我都能忍受都能堅(jiān)持，因?yàn)槲蚁嘈?，只要付出了，就一定能?chē)L到甜頭。雖然小學(xué)教師不輕易，但能與學(xué)生們一起游戲，一起學(xué)習(xí)，什么傷心難過(guò)的事情都能一笑而過(guò)。因?yàn)橛幸活w顆純潔的心來(lái)陪著我們一起度過(guò)，讓我在工作中重新感受愛(ài)的深刻。因?yàn)閻?ài)，我能更快樂(lè)地生活。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，現(xiàn)在我要努力地讀書(shū)，長(zhǎng)大后當(dāng)一名教師為祖國(guó)培養(yǎng)人才，讓我們一起為自己的理想奮斗吧！加油！
拓片制作過(guò)程中的深刻體會(huì)篇三
拓片展是一種傳統(tǒng)的中國(guó)文化藝術(shù)形式，也是一種獨(dú)特的手工藝術(shù)。拓片將自然界的萬(wàn)物、時(shí)代的風(fēng)貌、人文歷史等納入其中，表現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的博大精深和深厚底蘊(yùn)。最近我有幸參觀了一次拓片展，深有感悟。
第一段：展覽概況
這次拓片展是在一個(gè)開(kāi)放的公共空間，分享和展示了所收藏拓片的藝術(shù)和文化經(jīng)驗(yàn)。展覽展示的拓片類型豐富多樣，包括著名的景德鎮(zhèn)瓷器、楚墓的織錦、漢代的銅鏡、陜西秦始皇陵出土的兵馬俑等。這些拓片展示了中國(guó)歷史文化長(zhǎng)河中的人文精髓和博大精深。不僅如此，還有一些藝術(shù)家的創(chuàng)意設(shè)計(jì)拓片和抽象派的拓片，使得展覽更加豐富多彩。
第二段：拓片的工藝和創(chuàng)作思想
探索拓片展帶給我的另一個(gè)主要感悟是對(duì)于拓片的認(rèn)識(shí)。雖然我在先前的體驗(yàn)中已經(jīng)看過(guò)拓片，但這次的展覽再次提醒我，拓片作為獨(dú)特的手工藝術(shù)，不管是從制作過(guò)程，還是創(chuàng)作概念上，都非常神奇。這些拓片大多數(shù)都是用紙和木塊制作的。制作過(guò)程非常繁瑣，包括選材、打磨、熬制油墨、定位、刻畫(huà)等過(guò)程，工藝非常復(fù)雜。展出的拓片都非常精細(xì)，每一個(gè)刻痕都能反映出一種無(wú)可替代的藝術(shù)氣息和文化氛圍。看到這些工藝作品，我深感“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”的大氣和熠熠生輝的精神。
第三段：拓片的文化魅力
說(shuō)到文化魅力，拓片比其他的藝術(shù)形式更加具有生命力和魅力。這里展出的拓片作品代表了豐富的文化遺產(chǎn)，從古代文化到現(xiàn)代文化的傳承和演進(jìn)。他們是一組包含了歷史文化、自然文化、人文文化等多元文化因素的藝術(shù)史。每一件拓片作品繪制了一個(gè)精美的藝術(shù)圖案，攜帶著眾多的故事和文化基因。在這個(gè)過(guò)程中，拓片藝術(shù)作品通過(guò)多種文化載體的轉(zhuǎn)換和交流成為國(guó)家和社會(huì)文化的重要組成部分。它們喚起人們對(duì)中華文化的懷念和崇敬，以及對(duì)時(shí)代因素的深深反思。
第四段：拓片的藝術(shù)狀態(tài)
拓片作品不僅代表了一個(gè)豐富的文化表述，還表現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的獨(dú)特性。拓片作品有著許多獨(dú)特的藝術(shù)效果和特點(diǎn)：色彩純正、線條剛強(qiáng)、層次豐富、神態(tài)生動(dòng)等。在這些特點(diǎn)的聯(lián)想中，我們可以看到中國(guó)自古以來(lái)傳統(tǒng)藝術(shù)的情感體驗(yàn)和神韻、以及藝術(shù)家對(duì)藝術(shù)表達(dá)的高度追求和思考。在這樣的背景下，拓片作品憑借其精湛的技巧和藝術(shù)語(yǔ)言，成為獨(dú)特的文化符號(hào)，代表中國(guó)傳統(tǒng)文化最好的藝術(shù)形式之一。
第五段：結(jié)語(yǔ)
我走在拓片展的空間中，看到紙張上那些復(fù)雜而鮮艷的線條紋理，在心中發(fā)出“神奇、奇妙、意境豐富”的每日一語(yǔ)。從拓片中，我能獲得無(wú)盡的創(chuàng)意和迷人的想象力。在這種藝術(shù)與文化學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們探索著我們內(nèi)心深處的個(gè)性和文化實(shí)踐?？偟膩?lái)說(shuō)，參觀這種展覽是一種很有異國(guó)情調(diào)和文化魅力的體驗(yàn)，也是一次深深體驗(yàn)中華文化精神的參與式行為。我非常感謝參展的藝術(shù)家和策展人，為我們帶來(lái)了這樣一次有益而美妙的文化交流活動(dòng)。
拓片制作過(guò)程中的深刻體會(huì)篇四
一、今晚的軍訓(xùn)過(guò)得好開(kāi)心，好一段珍貴記憶。
這幾天的生活能讓人感到一點(diǎn)點(diǎn)的枯燥乏味，每天重復(fù)著軍事化的動(dòng)作，讓人有點(diǎn)喘不動(dòng)氣，好在今晚的”驚喜“讓我們放松了許多。
晚上六點(diǎn)左右教官把我們帶到了操場(chǎng)，班里的同學(xué)拿來(lái)了自己帶的吉他。大家圍坐在一起，伴著吉他治愈的音色唱起了歌。不同的聲音融在一起，和諧又奇妙，美麗而又真實(shí)。每一首歌里大家大家或拍拍手，或晃晃身子，琴聲與歌聲匯聚在天空之下，操場(chǎng)一旁，人群之中。
唱得累了，坐著酸了，就站起身子，抬抬頭：浩瀚的星空就在頭頂，云朵依稀還在，一片一片飄飄然然，寥寥無(wú)幾的星星閃耀著，點(diǎn)綴著天空，樹(shù)透過(guò)樓房，與天空連成一片……看著這么美的景色，不禁讓人閉上眼，感受著輕風(fēng)帶來(lái)的舒爽，我張開(kāi)雙臂，感受著小風(fēng)帶來(lái)的舒心，真幸福!
今夜有風(fēng)有星，星河天懸，有老師有大家，開(kāi)心無(wú)比。
二、8月20日是我們開(kāi)始軍訓(xùn)的日子。在一晚好眠的作用下，同學(xué)們都精神抖擻地站在了教官面前。我們的教官姓夏，是一名海軍。
在軍訓(xùn)正式開(kāi)始之前，要參加軍訓(xùn)開(kāi)營(yíng)式。起初開(kāi)營(yíng)式并沒(méi)有什么驚艷的，直到教官代表發(fā)言。只見(jiàn)教官邁著輕盈但不失力量的步伐走到了發(fā)言臺(tái)，之后向左轉(zhuǎn)，朝著大家行了一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的軍禮，最后才開(kāi)始發(fā)言。發(fā)言結(jié)束后，又向我們行了一個(gè)軍禮，最后才標(biāo)準(zhǔn)的軍人步伐走下臺(tái)。
這一系列的動(dòng)作使我呆住了，我從未見(jiàn)過(guò)如此標(biāo)準(zhǔn)且優(yōu)美的動(dòng)作，我不得不佩服教官們的訓(xùn)練有素，這么標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作定是長(zhǎng)年累月積累訓(xùn)練的成果。
下午自習(xí)時(shí)，馬老師給我們展示了一張“偷拍”的照片。
照片很簡(jiǎn)單，是一位教官坐在椅子上聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。但是他的坐姿很是讓我們震撼：教官將手平放在膝蓋上，腰挺得筆直，坐在椅子的前二分之一處?？赐赀@張照片后，反觀我們的坐姿;背依靠在椅背上，手胡亂地搭在椅子兩邊的把手上，真的是沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害啊!
拓片制作過(guò)程中的深刻體會(huì)篇五
拓片是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，是通過(guò)在紙上繪制物體輪廓而制成的。作為廣為人知的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)形式，它已經(jīng)傳承了數(shù)百年，并在民間藝術(shù)中扮演著重要的角色。本文將分享我制作拓片的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。
一、準(zhǔn)備工作
在制作拓片之前，要按照自己喜歡的物品或者風(fēng)景，選擇材料和紙張。不同的紙張質(zhì)地、顏色和厚度會(huì)對(duì)成品質(zhì)量產(chǎn)生很大的影響，所以要仔細(xì)選擇。選擇好后，就要在開(kāi)始創(chuàng)作之前，對(duì)所需的工具進(jìn)行準(zhǔn)備，比如紙張、鉛筆、顏料、刷子等等。進(jìn)行拓片制作時(shí)需要細(xì)膩的刻畫(huà)和繪制技巧，選擇水墨筆或者鉛筆等能夠精確出線條的工具會(huì)更好。
二、拓片制作步驟
首先，需要在紙張上放置物品，在其周?chē)p輕地涂上一層黑色顏料。拓片制作時(shí)制造的強(qiáng)烈對(duì)比是關(guān)鍵之一，因?yàn)樗軌虺浞诛@示物品的輪廓和紋理。然后蓋在物品上的紙張上進(jìn)行描繪和細(xì)節(jié)加工，我們應(yīng)該仔細(xì)觀察畫(huà)布上的每一個(gè)細(xì)節(jié)。最后，把紙張清洗干凈，把它掛在墻上進(jìn)行展示。
三、視角和構(gòu)圖技巧
拓片的創(chuàng)作不僅僅是對(duì)物品進(jìn)行準(zhǔn)確復(fù)制，而且是在拍攝時(shí)來(lái)捕獲栩栩如生的紋理和輪廓的過(guò)程。在創(chuàng)作過(guò)程中我們要關(guān)注角度和視角，視角和構(gòu)圖技巧是在創(chuàng)作中非常重要的部分，選擇正確的角度和構(gòu)圖技巧，能更好的呈現(xiàn)出物品的特質(zhì)和特殊性。
四、注意顏色和光影的運(yùn)用
在拓片的創(chuàng)作中，顏色和光影的運(yùn)用也是非常重要的一部分。當(dāng)在創(chuàng)作過(guò)程中，通過(guò)色彩和光線的變化，可以使畫(huà)面的深度感更強(qiáng)，呈現(xiàn)出更加立體化的效果。我們需要學(xué)習(xí)如何巧妙地運(yùn)用顏色和光影，在拓片的創(chuàng)作中傳達(dá)出我們想要的戲劇性效果。
五、時(shí)刻保持創(chuàng)造力和靈感
在拓片制作中，要時(shí)刻保持創(chuàng)造力和靈感。無(wú)論是在創(chuàng)作的初期還是在后期，都要有充分的靈感和創(chuàng)造力來(lái)進(jìn)行描繪和表現(xiàn)。通過(guò)練習(xí)，我們可以逐漸提高我們的技巧和創(chuàng)造力，這樣我們就能夠制作出更多優(yōu)秀的拓片藝術(shù)品。
總結(jié)
拓片制作是我們中國(guó)傳統(tǒng)的一種藝術(shù)形式，它是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，我們需要時(shí)刻保持創(chuàng)造力和靈感，選擇正確的角度和構(gòu)圖技巧，巧妙地運(yùn)用顏色和光影等，在拓片的創(chuàng)作中傳達(dá)出我們想要的戲劇性效果。希望本文能為你提供一些有關(guān)拓片制作的心得體會(huì)，讓你更好地掌握這種優(yōu)美的藝術(shù)形式。