在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

創業先行班會主持稿篇一

譚：曾聽一個人說，高二六班是一艘大船，同學們是水手，而她則是那個掌陀的人。

譚：他是誰啊？友情班主任，彭老師給學生鼓勁并寄語。

歌曲《我的未來不是夢》

曾：俗話說“有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”我們相信夢想其實并不遙遠，成功終會屬于我們的。

譚：下面請欣賞《我的未來不是夢》

1、智力iq題

2、老師我想對你說

3、實習老師合唱：《朋友》

4、實習老師：舞蹈

5、學生歌唱：《祝你一路順風》

曾：每個人都有自己的夢想，每個人都有對大學的憧憬。

譚：盡管同學們的夢想各不相同，但是我想大家都有一個個共同的方向，那就是我們理想的大學。

創業先行班會主持稿篇二

(合)：尊敬的老師，敬愛的家長，親愛的同學們，大家下午好！

(翦)：同學們，當今社會是一個文明的社會，要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德。

(果)：我們少先隊員更應該時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，做一個新世紀講文明守公德的好學子。

(翦)：李果你知道什么是社會公德嗎？

(果)：知道。簡單點說社會公德就是公民在社會交往和公共生活中應該遵守的行為準則。

(果)：有哪位同學知道，請舉手。

(請舉手的同學回答，如果回答不完整可請兩到三位同學分別回答。)

(翦)：非常正確，社會公德的基本內容是：文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法。

(果)：在生活中，我們經常看到哪些不文明的行為呢？請知道的同學舉手。

(每人請四位舉手的同學回答)(亂拋垃圾倒污水，隨地吐痰擤鼻涕，大聲喧嘩、干擾他人，踐踏花草，罵街，闖紅燈，擠公車，搶座位，桌面墻面，亂涂亂畫，積水開快車，亂開遠光燈，亂停亂放，公共場合抽煙……)

(翦)：通過大家的列舉，相信大家已經明確了，哪些是屬于不文明行為。

(播放不文明行為圖片)

(翦)：通過觀看這組圖片，大家有什么感想？請舉手回答。

(果)：是的，細心觀察還會發現，校園里破壞公物的現象比比皆是。

(翦)：有的同學為求近路而不惜踐踏草坪。

(果)：有的同學踢球時不小心打碎了教室的門窗。

(翦)：有的同學在玩鬧時弄壞了校園里的桌椅、欄桿和垃圾桶。

(果)：在課桌椅上經常會看見各式各樣的涂鴉。

(翦)：這一切都是一個人是否具有公德心的體現。

(果)：同學們，你們有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩。

(翦)：他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務。

(果)：社會公德還體現在人與人交往之中，一聲謝謝，等于一次情感的交流，一句對不起，能化解劍拔駑張的沖突。

(翦)：以禮待人，把笑臉常掛，你會發現天很藍，花很紅，其他的人也都很友善。

創業先行班會主持稿篇三

1.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。

2.減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

活動過程：

主持人：(1)班“勞動最光榮”主題班會現在開始!

主持人：勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活靠勞動創造，請聽詩朗誦

主持人：勞動描繪了美好的前景，勞動釀造了甘甜的美酒，歡樂與我們共

創業先行班會主持稿篇四

合：尊敬的老師們，親愛的同學們 晚上好！

今天我們在這里舉行 “歲月如海，友情如歌”的心理活動

a:正所謂"有緣千里來相會,無緣對面不相識"

b:我們有緣相識在這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成。

a：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

b：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。

a：流沙不能凝集成塔

b：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈

ab：這種力量就叫做凝聚力。

a：現在我宣布會電4班友誼心理活動正式開始。

b：什么是友誼呢？

a：哲學家說：“友誼是一種精神力量，是一種結合美”。

b：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。

a：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

b：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

a：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

ab：我們說：“友誼就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開友誼。

b：那么，請大家先來玩個游戲。

a：這游戲的規則是音樂開始，傳遞一個物品，當音樂停止時，物品在誰的手里，誰就要上臺抽簽！并完成簽內的任務。

b：這個游戲不僅考驗我們的友誼而且還有有趣的心理活動噢。

游戲中......

a：ok！游戲我們就玩完了，大家在游戲中有什么啟發呢 現在我們用5分鐘時間來討論討論。

討論中......

b：大家的討論都有結果了嗎？

a：那么我們就請些同學來發表一下吧。

提問中......

a：感謝這些同學的發言，大家是否同意他們的看法呢？

b：是呀，同學們，人的一生中有許多感情是很寶貴的，其中之一就是友誼。

a：請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧！你將獲得無比的幸福和財富。

b：噢，不知不覺今天的心理活動接近尾聲了，那么請班助為我們總結總結吧！

班助總結中......

a：感謝班助的精彩總結。

ab：今天的“歲月如海，友情如歌”心理活動到此完滿結束！謝謝各位的參與。

創業先行班會主持稿篇五

b:各位親愛的同學,朋友們.

ab:大家下午好.

a：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。

b:回眸年華的遠徉與青春季節的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。

ab：今天，在這里大家希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！

a：現在，班會正式開始。

b:有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像大家羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨大家身上要背負太沉重的“殼”一樣。

a：那么大家身上背負的“殼”到底是什么呢？

b：這“殼”能夠擱下嗎？

a：大家要如何背著“殼”前行呢？

b：下面，大家來看幾個小故事。

a：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

b：聽了這個故事，同學們有什么啟示。

a：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。

b：一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候大家難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在大家身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

b：那么，讓大家來看看下面的幾張圖片。

a：當大家感覺苦的時候，請你多想想——

b：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？

a：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區的孩子們呢？

b：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？

a：也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環境我會怎樣呢？

b:學習要做到明志。我有明確的目標嗎？我為實現目標而努力了嗎？

b：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，銳意進取，而你在做什么呢？

別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢？

a:用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學，誤一生的事。

b：下面，大家來做一個小游戲。

a：游戲規則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。

b：想玩游戲的到中間來。

a：有獎品的哦！

b：接下來大家來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。

a：結束了這一環節，讓大家來動動腦，猜猜腦筋急轉彎。

b：班會即將接近尾聲，有請xxx、xxx、xxx，為大家朗誦一首詩《夢想》。

a：最后，大家來聽一首歌結束這次班會。

b：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣，一步一步往上爬。

a、b：謝謝大家 ！

創業先行班會主持稿篇六

合：尊敬的老師們，親愛的同學們晚上好！

今天我們在這里舉行“歲月如海，友情如歌”的心理活動

a:正所謂“有緣千里來相會,無緣對面不相識”

b:我們有緣相識在這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成。

a：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

b：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。

a：流沙不能凝集成塔

b：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈

ab：這種力量就叫做凝聚力。

a：現在我宣布會電4班友誼心理活動正式開始。

b：什么是友誼呢？

a：哲學家說：“友誼是一種精神力量，是一種結合美”。

b：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。

a：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

b：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

a：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

ab：我們說：“友誼就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開友誼。

b：那么，請大家先來玩個游戲。

a：這游戲的規則是音樂開始，傳遞一個物品，當音樂停止時，物品在誰的手里，誰就要上臺抽簽！并完成簽內的任務。

b：這個游戲不僅考驗我們的友誼而且還有有趣的心理活動噢。

游戲中......

a：ok！游戲我們就玩完了，大家在游戲中有什么啟發呢現在我們用5分鐘時間來討論討論。

討論中......

b：大家的討論都有結果了嗎？

a：那么我們就請些同學來發表一下吧。

提問中......

a：感謝這些同學的發言，大家是否同意他們的看法呢？

b：是呀，同學們，人的一生中有許多感情是很寶貴的，其中之一就是友誼。

a：請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧！你將獲得無比的幸福和財富。

b：噢，不知不覺今天的心理活動接近尾聲了，那么請班助為我們總結總結吧！

班助總結中......

a：感謝班助的精彩總結。

ab：今天的“歲月如海，友情如歌”心理活動到此完滿結束！謝謝各位的參與。

創業先行班會主持稿篇七

好：今天是個幸福的日子，在這美好的時光里，讓我們共度快樂！共享幸福！

合：幸福，是一種感覺，它可以如恒久的太陽伴你一生，它又如一只可愛的小鳥，容易一下將它掠去，關鍵，還在于你怎樣把握。

現在讓我們來感受幸福吧！八（5）班主題班會現在開始！

幸福第一站

好：讓我們開始幸福第一站吧!!!!

幸福是積極的生活態度，幸福就是一份好心情，快樂成長比成績更重要。自信樂觀，努力，超越。只要今天比昨天有進步，你就是第一。

好：首先有請第3組，第5組,第7組帶給我們的：唱出幸福，舞動幸福

........

在剛才的表演中，我們臉上有微笑，你會發現我們是如此的團結，

簡單，它就是你能不能把生命的存在當成一種幸福，而后好好珍惜；在于你能不能把超越自我當成一種幸福，而后不言放棄。

組給我們帶回的采訪，聽聽他們對幸福的理解是什么？

..............

..........

幸福第二站

舒佳欣：有時候，我們很容易對別人給予的小惠感激不盡，卻對父母、親人，一輩子的似海恩情熟視無睹，未曾感念過！

舒：幸福有很多種，不同的理解，不同的感想，不同的領悟，幸福的多少，來自有幸福感知事件的多少和頻率。一個麻木的人，他依舊可以感受幸福，但是一個麻木的靈魂，是不能感受到幸福的。

....................

來講是一片漆黑，但是我們看到的小劉浩是那么的陽光，那么的幸福，與小劉浩相比，我們擁有的太多太多，在小劉浩的故事中，最能打動你的是什么呢？接下來請各個小組展開討論，談談自己的看法。

幸福第三站

陳：大家的討論讓我們深深地記住了這個快樂的天使，時間過得真快，讓我們進入最后一站吧——幸福第三站！

幸福是快樂的分享，幸福是無私的奉獻，給予越多，得到越多；分享越多，快樂越多！

同學少年，胸懷廣闊，幸福中國，未來有我！

陳：現在，我們一起來看一組圖片，相信大家看后會有一些感悟。

..........

尾 聲

舒：“天空的幸福，是穿一身藍；

好：森林的幸福，是披一身綠；

陳：陽光的幸福，如鉆石般耀眼；

好：落日的幸福，留下最后的美麗；

好：有的人，別人看他很幸福，可他自己覺得不幸福，別人看他離幸福很遠，他自己卻與幸福邂逅。可見幸福鐘情于能感受到幸福的人。

陳：最后，讓我們一起感知幸福吧！

..........

陳：讓我們再次以熱烈的掌聲對參加我們班會活動的各位老師以及幕后的謝博同學表示由衷的感謝！