報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編給大家帶來的報告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

最新一中教學工作總結 一中教學工作總結報告通用篇一

初三的合格率和優秀率要達到全鎮所有參考班級的第一名。

各級組、科組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現學校的整體目標。

高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優輔差對象，定好培優輔差計劃。各科要加強對臨界優生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優秀率和合格率的同時，提高總分優秀率和總分合格率。

各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮統考備考工作的主動權。

期中和期末教導處和科組聯合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。

各科組的教研工作要繼續以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導，并圍繞專題進一步做好宣傳發動工作，組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，各科組要發揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業布置與批改等方面對目標分層教學的應用。

班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍?？迫我Y合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。

以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學達標規定》和《教師結對子制度》中的有關要求，導師和新教師各自履行好自身的職責，并分階段對新教師進行考核，以幫助新教師盡快提高業務水平。

各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優生抓好輔導的落實，舉行1~2次學科競賽，激發學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質。

根據市教育局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，經常檢查督促有關功能室的管理工作。

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最新一中教學工作總結 一中教學工作總結報告通用篇二

高一上期工作計劃

（一）優化育人環境，使每一個班級都洋溢著團結，協作的濃厚氣氛，每一處空間都展現拼搏和競爭的情景，使每一個學生都做到：基本覺悟高，基礎知識好，基本能力強，并且繼續保持行為有規范，交往有誠信，安全無事故，衛生無死角。

（二）不斷創設條件和平臺，根據高一師職情況，加強教師隊伍建設。努力打造一支師德高尚，會使用電腦輔導教學，會用心理知識和會用科學知識來指導學生，能勝任班主任工作，能勝任學科教學工作，能勝任選修課教學工作，能勝任課外活動、社會實踐的組織指導工作的青年教師隊伍。

（三）持續穩定提高教學質量，爭取在市統考中取得優異成績，并以高考為主進行常規練習，為三年后的高考打下扎實基礎。

高一年級組

2010年8月22日

最新一中教學工作總結 一中教學工作總結報告通用篇三

高一七班班主任工作總結

一、班級德育工作

1、圓滿完成軍訓任務，8月8日得知自己是自強班班主任，很高興。下午拿到學生名單就開始研究，每個學生的中招成績單科排序，了解學生初中學習情況。對于學生的姓名，拿出字典查找生僻字，讀不準的音?？醋≈妨私鈱W生離學校遠近，準備設計表格，讀名單錄音反復聽，雖然沒見面也沒有照片，但熟悉了姓名，知道了男女。8月10日與學生見面，兩天我已較熟練喊出學生名字，軍訓期間配合著教官訓練，我多了解，多觀察。軍訓增強了組織紀律性、吃苦精神、集合集體團結意識，學生的紀律觀念，時間觀念，集體觀念，達到的預期目標，軍訓會操中，高一七被評為軍訓優勝班級。

2、認真做好家訪工作，剛軍訓完，正是家訪的好時機，我買好地圖，制定路線和計劃，開始了家訪征程，學生分布四面八方，路途中頂著驕陽，遇到過暴雨，途中電瓶車出現故障等等，由于喜歡去做，我沒有感到累而是收獲的喜悅，很多家長和孩子表示上學這么多年第一次見到班主任真正到家來，那種驚喜和熱情……，家訪工作讓我更加了解學生的路途，家庭情況，拉近了家校間的距離，為今后的班級工作打下基礎。

3、明確熟悉校規校級，在開學初進行學前教育，我認真指導學生學習了《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》以及《中學學生行為規范實施細則》，利用班會、課余時間耐心地對學生進行思想政治、班規、校規、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，督促學生逐漸養成文明禮貌的好習慣，如遲到要喊報告，見到老師要問好等。有學生討論制定了較細致的班規，從各方面規范學生的行為，注重學生自我管理意識的養成。

4、成功地召開兩次家長會。利用家長會向家長宣傳學校的優勢和成績，確信選擇x中的正確性，明確孩子中招成績的位置，制定三年的長遠目標和近期目標，指出家庭教育的重要性，如何正確看待考試成績，及時溝通學生情況，交流信息，架起家校聯系的橋梁。

凈化美麗家園 12月29日歌曲聯唱

7、有計劃地培養學生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當中，積極配合學校組織學生參與各項集體活動。

二、班級學習情況

經過一個學期的思想教育工作，班級內部已形成了良好的學習風氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升。

1、最主要的變化是學生能夠認識到高中學習的主要任務和最終目標，能較快地轉變觀念、端正態度，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學。

2、充分利用好早讀、自習課組織學生進行有效的練習和復習，同學們的學習積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強。

3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動，經常得到科任老師們的贊許；課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏。

4、各種學習習慣開始養成，大多數同學都能做到按時交作業，及時修改訂正，并且在學期末能自行整理筆記，作為期末的復習資料。

5、9月份月考，年級前3名是高一七學生，9科有7科年級平均分第一； 11月份期中考試，年級前6名是高一七學生，9科有6科年級平均分第一，成績喜人。

三、工作經驗總結

1、發揮班干部的帶頭作用

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2、正確引導班級輿論

軍訓期間有學生建立一個“日月神教”群，當我了解到其中有一些網絡語言不適合學生講，就對群主予以正向引導，同時決定建一個正能量的群，引導學生昂揚向上，抵制負能量。

我在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵；該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。

3、把握批評的尺度

我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，“退三進一”。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”。

4、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。

為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經常與課任教師一起探討教育學生的方法。

5、班主任一定要身體力行，以身作則。

班主任的一言一行，對學生的影響很大。所以在平時，我嚴格要求自己，每天早來晚歸；每次向學生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起；看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育。

以上是我在這一學期當班主任的工作總結和匯報。希望能得到領導和各位老師的更多建議和幫助。

總結人：

2016-1-16

最新一中教學工作總結 一中教學工作總結報告通用篇四

最新一中教學工作總結 一中教學工作總結報告通用篇五

時間過得真快，轉眼間本學期在緊張而有序的忙碌中又已經結束了，回顧一學期的工作，在校長的直接領導下，認真完成上級交待的各種要求，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以師德建設為核心，以提高教育教學質量為根本，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質教育，全面貫徹國家教育方針、政策、法規，堅持走內涵發展的道路，以與時俱進的姿態，謀求課程改革的新突破，不斷增強服務意識，豐厚辦學內涵，提升辦學品位。

建設一支高素質的教師隊伍是全面推進素質教育的關鍵。要以更新教育觀念、提高職業道德和教育教學水平為重點，采取切實措施，提高教師整體素質，形成一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。

在全體教師中開展“敬業愛崗”的專項活動，進一步提高教師的思想政治素質和職業道德素質，形成為人師表、敬業愛生、嚴謹治學、無私奉獻的良好精神風尚。全體教師，牢固樹立“五個第一”的思想，即把學生的呼聲當作第一信號，把學生的需要當作第一選擇，把學生的安全當作第一考慮，把學生的滿意當作第一標準，把學生的發展當作第一目標，在各自的崗位上，盡責盡力，多做貢獻。

展新課程師資的校本培訓，由于新課程改革的不斷深入，我們的教師

更迫切需要專家的引領，學校在這方面加大投入，以“請進來，走出

去”的方式多層面的開展校本培訓，還組織教師外出參觀學習。

努力培養一批在教育教學工作中起

骨干、示范作用的優秀骨干教師，積極實施“名師工程”，造就一批優

秀的“學科、學術帶頭人”。我們每位教師對照沈丘縣名師的要求，找

準目標，努力奮進，力爭跨進“縣名師”的行列。本學期我校有六名教

師獲得市教改先進個人，一名教師獲得市教研先進個人。

健全和完善考核制度、評先選優獎勵制度、

工資分配制度。認真執行績效工資量化考核的有關規定，認真做好月

考核(班主任)、學期考核、年度考核，考核結果與工資分配、評先

選優掛鉤，做到“多勞多得，優質優酬”，調動廣大教職工積極性。加

大學科帶頭人、教壇新秀的獎勵力度，鼓勵教師爭先創優。

實踐新課程改革的精神，全面提高教育教學質量，是學校工作的

主旋律。本學期，重點通過綜合實踐活動的嘗試，進一步轉變教師的

教育觀念，用最新的理念指導學生，從而更好的提高教育質量。教師

有升，并且本期我校成功承辦了沈丘縣新課改觀摩課現場會。

發了師生的活力。我校的綜合實踐活動的課程資源是以“主題”的方式

呈現，以課題研究小組的形式展開的，全校

小組，學生自愿報名、自由組合，自主選題。我們在學生與老師確定

課題之后，把它分成了四大塊，即“親近家鄉”、“感悟生活”、“關注

社會”、“探索科學。通過綜合實踐活動課程的實施，教師的傳統的觀

念徹底顛覆：學生不僅僅能接受知識，更能發現問題，解決問題;教

師不僅僅是知識的傳播者，更是學生學習的合作者。學生的能力提高

了：學生通過認識、體驗、發現、探究、操作等多種學習和活動方式，

發展實踐能力、發展學生對知識的綜合運用和創新能力，形成對自然、

社會、自我之間內在聯系的整體認識，進而養成良好的個性的品質。

本學期教學工作嚴格

執行《課程計劃》和教學規程，并嚴格按照規定的“三表”和常規進行

功夫用在課前，在四十五分鐘課堂教學中要夯實學生的知識基礎，激

發學生創新的興趣，培養學生創造性思維，鼓勵學生動腦動手。要努

重、共同提高的場所，學生成為了課堂教學的參與者。

教研組和備課組在教學過程中

的地位和作用十分重要。教研組長和備課組長要有高度的工作責任

心，能以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結帶領全

作狀態由“被動型”轉為“主動型”，充分發揮“集團軍”作戰的優勢，逐

步形成我校的教研特色。

。音樂、體育、美術三門學科力求上出特色。認真上好健康教育課、環境教育課，衛生工作專人負責全面抓。不斷提高學生的體育合格率和體鍛達標率與優秀率，加強學校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓練，不斷提高田徑運動和球類運動的競技水平，為學校爭得更好的榮譽。

學校申報的省英語教研課題有步驟的開展，專人負責，措施具體，落實到位。

在新課程改革中，綜合實踐活動作為一門亮點課程，給人們帶來了希望與喜悅。因為，綜合實踐活動課程給學生提供了一個施展才能，展示潛能的大舞臺，培養了學生的創新意識和實踐能力。然而綜合實踐活動沒有課程標準，沒有教材，沒有教參，沒有現成的經驗可借鑒，沒有現成的模式可參考，實施起來可謂舉步維艱。我校在綜合實踐活動課程實施的過程中，勇于探索，積極研發校本資源，敢于創新，成立學生課題研究小組，力爭踏出一條綜合實踐活動課程實施的新路。

總之，本學期我校全體教師齊心協力完成既定目標，爭取為沈丘的教育再添一條美麗的風景線。

北 楊 集 一 中

2012年 春

季

教

學

工

作

總

結

最新一中教學工作總結 一中教學工作總結報告通用篇六

本學期，我擔任中一農藝班的化學教學 ，下面就本人的教學工作作一個小結。

教學大綱是衡量教學質量，評價教學效果的主要依據。它根據專業培養目標，針對課程教學提出了具體要求，并在大綱中明確規定了課程的教學目的、要求等內容。其次應“吃透”教材，對教材內容做到十分熟悉，了解編者意圖，并按教學大綱的要求，理清教材脈絡，全面掌握教材體系。

在分組探究式教學模式下，在課堂問題的設置時，難易結合，使不同層次的學生都能夠滿足 。

我在備課時，參考和分析了很多有關資料，盡量根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法、方式，認真寫好教學綱要，盡量使知識點的教學有條理性，學生較易學和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結，寫好教學后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學方法和方式進行改進，努力提高自己的教學水平。

教材在編排上增添了不少實驗和有關圖畫，圖文并茂，提高了學生的學習興趣，。在教學中，我根據本校的實驗設備條件，把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗或學生實驗，同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。還嚴格要求學生，指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論，加強學生的實驗表達能力，提高學生的綜合實驗水平。

作業是一種很好的信息反饋方式，從作業中能夠發現學生存在的一些問題。布置作業要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對市面上各種輔助資料進行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業時我認真分析并記錄了學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行針對性的評講，并及時對教學方法進行改進，做到有的放矢。

對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發展，開拓學生思維，讓學生學有余味;對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。

對于由于基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等一類的學生，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么等等。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。同時，后進生一有進步，即使很小，我也在作業或練習或在課堂上及時地表揚他們。經過一段時間的努力，絕大部分的同學都養成了較好的學習習慣，取得了較大的進步!

為了更好地進行教學，達到較好的教學效果，在教學時，經常向其他老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，同時，多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師)，學習別人的優點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進自己的教學工作，提高教學水平。

在這一學期的教學中，我最大的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學習，盡快完善自己的知識體系，提高優化處理教材的能力、進行資源優化整合的能力以及進行良好課堂教學設計的能力。在教學中，平時多閱讀一些不錯的化學雜志，如《中學化學教與學》、《化學教育》等，學習其他化學同行的先進經驗和進行教學交流;同時認真進行教學總結，寫好教學后記，并及時整理有關資料，積極撰寫教學論文，不斷提高自己的教學水平。

總之，為了把教學工作搞好，我將不斷學習，在教學中不斷探索和總結，努力使自己的教學水平有所提高，力爭在教學崗位上多出成績。