范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

班會教學說課稿篇一

1、在活動過程中,讓學生懂得從小講禮儀用語的重要性,體會語言美的魅力。

2、在活動過程中,培養學生與他人交流、合作的能力。

排練小品、文明禮貌兒歌等節目。

一、談話導入：

生：做個講文明、懂禮貌的好學生 。

師：今天就有老師和大家一起談一談有關文明禮儀的知識。請看大屏幕《文明禮儀在心中》。

生齊讀課題。 二.表演節目

1、學生表演節目《在校園里》 主要情節：小華身為學校里的衛生監督員以身作則勸導小麗不要亂扔垃圾，用自己的行動帶動周圍的同學講文明。

2、想一想，寫一寫，說一說。

師：看完這個節目給你留下那些感想?

請同學以小組為單位想一想，拿起筆寫一寫，最后派組代表發言。 組代表匯報發言。

師：剛才，各小組都積極的交流，并聽了各組的發言，老師真是受益匪淺。

三、場景再現。

說一說。演一演

(場景一)如果課間你不小心碰掉了同學的書，你該怎么辦?應該說什么?

(場景二)當你想向同學借筆時，你該怎么說，怎樣做呢?師：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

(場景三)來到圖書館，你想借書，應該怎樣跟圖書管理員說呢?

師：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。

(場景四)當家里來了客人，你怎樣招待他?

( 場景五)當你沒有記清家庭作業，你怎樣向老師打電話詢問呢?

師：通過以上情景，你都知道了哪些文明用語。(對不起、謝謝、請、再見等)

結合實際。談身邊的好人好事。

四、

五、展示學生們自己創編的文明禮儀兒歌：

同學們，都知道，

禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，

早晨見面說聲“早”，

平時互相問問“好”。

分別“再見”別忘了，

若求人，“請”字先，

最后別忘說謝謝，

影響別人，“對不起”，

回答請說“沒關系”。

文明做個好孩子，

人人夸獎數第一。

六、總結談話。

生齊答：能。

七、板書設計：

文明禮儀在心中

關心幫助他人

對人和和氣氣

善良友愛

知錯就改

禮貌小雷鋒——學生

無論是在家里還是在學校、社區，大家夸我是個小大人，尊老愛幼，知書達禮，深受親朋的交口稱贊。 我把禮貌用語掛在嘴邊，“您好、請、對不起、謝謝、沒關系、再見”等字句拉近了我與他人的距離。

在學校，我見到老師、同學都熱情地問好。

在家里，有客人來了，我主動打招呼、倒茶，客人走時主動說再見;獨自外出玩時會和家人說清楚去哪兒，什么時候回家，并準時回來;爸爸媽媽有個頭痛腦熱，我會拿藥拿水，照顧好爸爸媽媽;還能主動幫爸爸媽媽做飯收拾家務，做些力所能及的小事。

愛心小雷鋒——學生

老師和父母經常教導我要學會做人，我記在心中，默默地為社會為同學學雷鋒做好事。樂于助人是我的一大特點。

平時，若遇同學的學用品缺了，我總是第一個幫助解決;

下雨天，我見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家;看見有同學摔跤了，我馬上跑過去把他扶起來。

前段時間學校舉行了為重建災區捐款活動，我把自己的200元壓歲錢捐了出來，希望能為災區人民度過難關盡自己的一分力。我就是這么熱情，這么富有愛心。

節能小雷鋒——學生

看到水龍頭沒關緊，我總會跑過去把它擰緊;

吃午飯時我總是提醒其他同學盡量把飯吃完，實在吃不完要把剩飯倒進泔水桶。

還有我建議爸爸在樓道里裝上一個聲控燈，可以節約能源在生活中，少用一次性筷子。

師：節約能源這個問題，我們要嚴肅對待，得讓我們的行為起到真正的作用，而不是嘴上說說而已。

班會教學說課稿篇二

20xx年6月22日、星期三

開展預防溺水事故教育，提高出行安全

觀看教育視頻，相互討論

由于近期，南寧市發生多起學生溺水死亡事故，溺水事故嚴重威脅到學生的人身安全，開展安全教育迫在眉睫。為了提高同學們出行的安全意識，我們開展了題為安全教育（包括溺水安全、交通安全等）的主題活動。在此次學習中，主要以觀看安全事故的預防和處理的視頻為主，然后組織同學們相互討論，發表簡單的意見，最后總結。讓同學們切身體會安全的重要性，學會一些基本的防范和處理安全事故的知識。

從安全事故的防范和處理的視頻中，我們發現很多事故的發生都是人們缺乏安全意識，甚至無視安全警示等造成的。比如說溺水事故，學生沒做好下水前的熱身運動，導致在水中手或腳發生抽筋，還有溺水時不懂如何自救和被救，導致不幸的發生。又比如交通安全，人們無視紅綠燈，無視人行車道，橫沖直撞，才有悲劇的慘不忍睹，目不忍視。看完視頻之后，我們請同學對事件發表了看法，同學們也積極響應，紛紛發表意見，并站在當事人的角度，探討自己該如何防范，如何處理。只有學會更多的安全防范知識，于是才能保持清醒的頭腦，避免更多的不幸的發生。

本次學習很成功，討論的氣氛很活躍，說明同學們對安全問題很重視。通過本次學習，同學們的安全意識進一步提高了，也增長了不少安全知識。我們真心的希望大家都多來學習這方面的知識，給社會增添多幾分和諧和美好。祝大家暑假玩的安全，玩的開心！

班會教學說課稿篇三

活動目標：學生通過活動，尋找他人的優點，學會欣賞他人，解決如何與人共處，團結合作的問題。

活動過程：

一、#教案# 導語：同學們，看你們這一張張可愛的小臉，就如同一朵朵盛開的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信這朵花會開得更燦爛、絢麗，不信，你試試看!

好美!真心希望你們天天快樂，笑口常開!

可是，在咱班有不少同學有他們內心的煩惱，而這些煩惱大多來自于同學間的相處，有的甚至提出要求調換同桌、小組、宿舍。那么同學之間究竟應該如何相處，才能消除煩惱，使自己快樂起來呢?這正是我們今天要來解決的問題。

二、首先，請同學們來欣賞一段散文，看看能否從中受點啟發。

(展示課件1)學會欣賞一棵樹

一棵樹，若花不好看，也許葉子好看;花葉都不足觀，也許枝干錯落有致;花葉枝干皆不中看，也許它生的位置很好，在藍天白云的襯托下，遠遠地看起來，流露出幾分美感。只要你肯去欣賞它，總可以發現它的美。

提問：1、同學們，這段話什么意思，你怎樣理解它?

2、從這段散文中你受到什么啟發?

三、那我們為什么要學會欣賞，欣賞又有何作用呢?我再請你們觀賞一個精彩的故事。(展示課件2)

《山羊和駱駝的故事》(略)

師提問：看了這段故事，你有何收獲，能否跟老師，同學們說一說。(生答略)

四、所以，教師希望你們首先要學會欣賞他人，那到底應該如何欣賞一個人呢?老師這兒有幾種行為，請同學們談談你怎樣欣賞他們。(展示課件3)

(1)小剛趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在書包里的十元錢后聽老師分析這種行為的危害性，他又悄悄地將錢放回原處。(生答略)

師點評：欣賞也是有原則的，小剛偷拿加別人的錢，這種行為極不道德，我們不能欣賞;小剛通過自我教育，知錯改錯，這一點值得我們欣賞。

(2)考試卷發下來了，欣欣得了“優”，他十分開心，而麗麗呢，只得了個“良”，她十分難過，傷心地哭了。(師問：你欣賞誰?欣賞他哪一點?)

哭過這后，麗麗擦去臉上的淚水，面對自己做錯的題，她重新思索，實在弄不明白的，她又去請教欣欣，欣欣呢，也沒嘲笑麗麗，而是耐心地為她講解，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。(師問：請問你們怎樣欣賞他們?)

生答略，師隨機點評。

五、看來同學們的認識也有所提高，那我們就來看看身邊的同學，從他們身上發現閃光點，來欣賞他們，優點大家說，來個優點“轟炸”如何?誰先來說。(展示課件4)

1、單個同學舉事例說明，師請被欣賞的同學談感受，談體會。師適時恰當點評。例如，讓學生自悟出，欣賞他人也是自己學習、進步、提高的過程，你尊重、理解別人，就會得到別人的友情，你就會覺得快樂;欣賞別人的同時，也要欣賞自己，悅納自己。

2、邀請幾位同學做嘉賓上場，請大家來欣賞他們，幫他們找優點，師請嘉賓談感受與體會。

師點評：被人欣賞是一種快樂、幸福，能找到自信，會更加努力。

3、小組內交流，互相欣賞。請兩個小組上場，演示如何互相欣賞。師點評。

六、同學們找的優點還真不少，優點“轟炸”了我們班，大家說也說不完，其實“金無足赤，人無完人”，我們只有學會欣賞別人，才會包容他人的缺點，變得寬容，欣賞別人的優點，提高完善自己。欣賞別人，被人欣賞同樣快樂。只有這樣，你才能與人相處愉快。

下面，咱們輕松一下，我請三組同學上場，參與一個游戲。

游戲規則：三人一組，分別遮住一人的眼，綁住一人的雙手和另外一人的雙腿，代表不同的人自身存在不同的優、缺點，再給每組兩個球，代表貴重物品。要求三人團結合作。將貴重物品運送到目的地。學生游戲過程(略)

師：輕松有趣的游戲結束了，你有何收獲?

生答(略)

師點評：只有彼此欣賞，團結合作，才能將一件事情做成功。

七、是啊，看來欣賞的確是具有一種神奇的力量。(展示課件5)

《欣賞是一種神奇的力量》

細細地欣賞自已周圍的人與事，

你會發現生活本來就很美好。

欣賞是一種神奇的力量，

它會沖洗掉你內心的嫉妒和煩燥。

你能欣賞別人學業的精湛，

你的成績也會步步樊高;

你能欣賞別人品格的純正，

你的心胸也會像大海一樣掀起波濤。

你能欣賞大地的每一道晨曦，

你的心情就會被彩云圍繞;

你能欣賞天空中的每一絲細雨，

你就會有一個明凈而清新的頭腦。

你能欣賞自己點點滴滴的進步，

你的前程就會被金色的陽光籠罩;

你能欣賞父母遺傳給你的各種特點，

你就具有世界上最賞心悅目的容貌。

欣賞是一種神奇的力量，

它使你充滿自信，永不煩惱;

欣賞是一種神奇的力量，

它使人鐵人生更絢麗，生活更美好!

師總結：這首詩真正道出了欣賞的作用，希望你們從小學會寬容，學會欣賞，培養廣闊的胸襟，學會與人共處，團結合作，將來才能成就一番事業。

人生難免會遇到幾種煩惱和困難，希望同學們學會自我調節，保持快樂的心情，才能有信心，有勇氣去戰勝困難。世界上風光旖旎+，等著你去欣賞，古今中外文化淵博，等著你去欣賞，希望你們笑對人生。

班會教學說課稿篇四

1、課前播放視頻短片，能夠激發學生的好奇心，使之轉化成強烈的求知欲，提出自己的探究問題，又導出課題——開發新能源。

2、小組交流討論，提高了學生整理信息、綜合分析信息的能力及語言表達能力。

3、《新能源》的視頻短片，直觀形象的視頻呈現方式，為學生提供了許多無法親身體驗到的信息，開闊了學生的視野有利于學生展開想像的翅膀大膽猜想。

4、學生通過整理分析關于新能源的信息資料，在填寫表格的過程中獲取知識，充分體現了靈動課堂中學生自主探究的教學理念，同時也大大提高了學生小組團結協助的能力。

總之，我不僅在本課多處使用了信息技術和多媒體手段，構建了“主動、探究、合作”的高效課堂的學習方式，而且，發揮學生的自主性；在這個平臺上學生踴躍分享自己獲取的信息、質疑、解答、思索...不絕于耳...充分顯示了信息交流的多向性、豐富性和快捷性。滿足了師生的教學需求，激發了學生的學習興趣和積極性，突出了學生的主體地位，凸現了學生學習方式的多層次性，拓寬了學生學習視野，激發了學生的探究、創新精神，極大的提高了學生的課堂學習效率。

班會教學說課稿篇五

著力提高學生的“兩個意識”即公德意識和安全意識；告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為；和形成一個“良好習慣”就是要養成愛我校園的習慣。

小組匯報各自搜索到的內容。

可圍繞這六種現象展開評議，說說自己的看法。

1、扔垃圾、折花草現象調查。

2、班級衛生、教室物品擺放、值日生值日觀察

3、中午的時候在水間倒飯菜

4、在樓內喧嘩、進樓不站隊、跑樓梯

5、課間活動時不能文明游戲

6、不完成作業，讓父母、老師傷心

7、管不住自己，總在教室里說小話。

8、使用文明用語現象調查。

9、上放學整齊有序調查。

10、等車學生文明情況調查。

11、乘車安全意識調查

圍繞上述現象，充分展開交流。

請班級里文明使者發言

請班級里優秀學生發言

其他學生聆聽發言，對比反思。

是我們的家，我們要愛護校園環境，不但不扔垃圾，還要主動撿垃圾，那樣，我們的校園就能成為真正的花園學校。我們的班級更是我們快樂成長的家，我們要努力把自己的事做好，人人用心為班級服務，我們的班級才能更整潔。通過今天的討論、交流，通過聆聽文明學生代表的發言。我們是否有信心做文明懂禮貌、習慣優秀的好少年呢？好，讓我們嚴格要求自己，從身邊的小事做起，養成良好習慣，讓我們一起努力加油！

今天下午第六節課，我們按時召開了《養成良好習慣，爭做文明學生》的主題班會。我全程主持本次班會。我先引導孩子們思考了“什么是習慣”，然后借助名人的成長故事使孩子們認識到養成好習慣很重要。習慣優秀的人才有機會成長為真正優秀的人。對于本次班會，孩子們進行了認真準備，各個小組針對各種現象進行了觀察，并寫了觀察體會。尤其在交流環節，滟澤小組四個人發現了在校園里撕瘋打鬧的現象，誠懇地發出呼吁：伙伴們，我們應該文明游戲！還很鄭重地點名批評了幾個同學。劉主任來班聆聽了班會，對孩子們的表現感到滿意。

在總結環節，我結合交通安全知識，再次強化孩子們的安全防范意識。本次隊會效果很好！希望我們的校園處處盛開文明與和諧之花。

班會教學說課稿篇六

：遵守學校各項常規

教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。

1、談話引入

3、結合本班上學期實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

4、小結：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

5、學生談話記錄

學生姓名：王佳豪

談話目的：上課聽講不用心的問題

談話要點：

一、你上課為什么不用心聽講?是老師講的課你不愛聽是嗎？

二、老師講的課你能聽懂嗎？

三、你是不是有些什么困難？

四、你要按時完成作業。

學生認識態度：開始有些反抗情緒，后通過細心談話，提同了認識，態度誠懇得多了，并表示愿意認真、按時完成作業。

效果：有進步