在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

數(shù)學(xué)閱讀心得小報篇一

一、數(shù)學(xué)閱讀過程往往是讀寫結(jié)合過程，一方面數(shù)學(xué)閱讀要求記重要概念，原理，公式，而書寫可以加強數(shù)學(xué)閱讀時對重要的內(nèi)容的理解。在教材編寫中為了節(jié)約數(shù)學(xué)推理的理由，常省略運算證明過程從上一部到下一步跨度較大，常需紙筆演算推理來加強鋪路，以便順利閱讀，還有數(shù)學(xué)閱讀時常要求從內(nèi)容中歸納出一些東西，如解題的格式證明，思想知識，框架，構(gòu)圖和舉一些反例便于學(xué)生加深理解。這些要求往往需要學(xué)生以助教的形式寫在頁邊上，以便以后復(fù)習(xí)鞏固。

數(shù)學(xué)閱讀過程中語言轉(zhuǎn)換頻繁，要求思維靈活，數(shù)學(xué)教科書中的語言可以說是通常的文字語言，數(shù)學(xué)符號，語言圖形，語言的交融，數(shù)學(xué)閱讀重在理解，而實現(xiàn)這一目的的行為之一就是內(nèi)部言語轉(zhuǎn)化。閱讀交流內(nèi)容轉(zhuǎn)化為易于接受的原型，因此數(shù)學(xué)閱讀通常要靈活轉(zhuǎn)化閱讀內(nèi)容，如把一個用抽象表述方式闡述的問題轉(zhuǎn)化成具體的或不那么抽象的表達(dá)方式來闡述。

二、數(shù)學(xué)閱讀要求認(rèn)真細(xì)致，閱讀一本小說和故事，是可以不注意細(xì)節(jié)，進(jìn)行跳躍。但數(shù)學(xué)閱讀，由于數(shù)學(xué)教科書編寫的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性及數(shù)學(xué)言必有據(jù)的特點，要求對每個句子，每個名詞術(shù)語，每個圖表都應(yīng)細(xì)致的閱讀分析，領(lǐng)會其內(nèi)容涵蓋最新出現(xiàn)的數(shù)學(xué)定義定理，一般不能一遍過，要反復(fù)仔細(xì)閱讀并進(jìn)行認(rèn)真分析，直至弄懂含義，數(shù)學(xué)閱讀常出現(xiàn)這種情況，認(rèn)識一段數(shù)學(xué)材料中的每一個字詞或句子，卻不能理解其中的推理和數(shù)學(xué)含義，更難體會到其中的數(shù)學(xué)思想方法，數(shù)學(xué)語言形式表現(xiàn)于數(shù)學(xué)內(nèi)容之間的這一矛盾，決定了數(shù)學(xué)閱讀必須勤思多想。

三、數(shù)學(xué)語言的高度抽象性，要求數(shù)學(xué)閱讀需要較強的邏輯思維能力，在閱讀過程中，讀者必須認(rèn)讀，感知，閱讀材料中有關(guān)的數(shù)學(xué)術(shù)語和符號，理解每個術(shù)語和符號，并能正確依據(jù)數(shù)學(xué)原理分析它們之間的邏輯關(guān)系，最后達(dá)到對材料的本真理解，形成知識結(jié)構(gòu)，這中間用到的邏輯推理思維特別多，而一般閱讀理解和感知好像融為一體，因為這種情況下的閱讀主要是應(yīng)用已有的知識，把它與新的知識聯(lián)系起來，從而掌握閱讀的對象，較少運用邏輯推理思維。

數(shù)學(xué)閱讀過程同一般閱讀過程一樣，是一個完整的心理活動過程，包含語言符號和感知和認(rèn)讀，新概念的同化和順應(yīng)，閱讀材料的理解和記憶等各種心理活動因素，同時他也是一個不斷假設(shè)證明，想象推理的積極能動的認(rèn)知過程，但由于數(shù)學(xué)語言的符號化，邏輯化，吉言進(jìn)行抽象性等特點，數(shù)學(xué)閱讀又不同于一般閱讀的特殊性，認(rèn)識這些特殊性對指導(dǎo)數(shù)學(xué)閱讀有重要意義。

數(shù)學(xué)閱讀心得小報篇二

疫情下，大家被限制在室內(nèi)，無法外出，也無法像往常那樣進(jìn)行一些活動。這種突然轉(zhuǎn)變的狀況可能會使我們感到束手無策。但是，如果我們想要尋找一種能夠充實自己的方法，那么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識就是一個很好的選擇。

不僅是因為數(shù)學(xué)能夠讓我們更好的理解世界，而且學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要我們使用大量的邏輯思維和分析技巧。數(shù)學(xué)就像一個解密的游戲，我們需要發(fā)掘其中的秘密，然后找到正確的答案。當(dāng)我們解決一個數(shù)學(xué)問題時，當(dāng)我們成功地理解一個公式時，那種成就感會給我們帶來滿滿的幸福。

第二段：“疫情下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)”

可以說，在疫情下，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的確是具有挑戰(zhàn)性的。對于大多數(shù)人來說，“線上學(xué)習(xí)”或“遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)”并不是一種熟悉的體驗。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，面對屏幕才能和老師課上交流，有時候，我們會遇到一些困難，而無法獲得即時的解答與指導(dǎo)。

另外，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要我們付出很多的努力和專注力。有時候，我們會因為某些問題而陷入沉思，甚至需要花費大量的時間去理解其中的某項概念。這樣的過程很容易對我們的思維產(chǎn)生壓力和負(fù)擔(dān)，進(jìn)而影響我們的情緒和心態(tài)。

第三段：“疫情下數(shù)學(xué)閱讀的方法”

在疫情下，推薦一種更加適合的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，那就是數(shù)學(xué)閱讀。

數(shù)學(xué)閱讀是指在理解數(shù)學(xué)概念和問題的過程中，通過閱讀精選的數(shù)學(xué)文章與數(shù)學(xué)書籍來減輕學(xué)習(xí)的負(fù)荷，從而更好的掌握數(shù)學(xué)知識。這種閱讀方式可以推進(jìn)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，讓我們能夠以更加低的壓力去理解數(shù)學(xué)概念。

因為數(shù)學(xué)閱讀不需要面對屏幕，不受到時間和空間的限制。我們可以在適合自己的時間和地方，選擇一篇適合自己水平的數(shù)學(xué)文章去閱讀。通過反復(fù)閱讀和理解，不僅能夠更好的掌握其中的知識和方法，也能夠激發(fā)我們的思維和想象力，從而拓展我們的知識領(lǐng)域。

第四段：“如何選擇數(shù)學(xué)閱讀素材”

數(shù)學(xué)閱讀需要我們在不斷地尋找和篩選中選擇適合自己的文章和書籍。好的數(shù)學(xué)閱讀素材應(yīng)該既能展示數(shù)學(xué)概念和問題，又可以喚起我們的興趣和激發(fā)我們的思維。優(yōu)秀的數(shù)學(xué)閱讀素材不僅要簡單實用，讓我們感到清晰易懂，而且還要注重通俗性和趣味性，讓我們的思想不斷地刺激。

最重要的，好的數(shù)學(xué)閱讀素材應(yīng)該滿足我們的閱讀能力和學(xué)習(xí)水平。選擇過于簡單的閱讀素材，我們就會感到無聊；選擇過于復(fù)雜的數(shù)學(xué)文章，使我們不得不感到挫敗和放棄。

第五段：“結(jié)語”

總的來說，在疫情期間，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更多的是一種挑戰(zhàn)和機遇。通過數(shù)學(xué)閱讀，我們能夠在保持社交距離的同時，維持學(xué)習(xí)的動力和興趣。選擇適合自己水平的數(shù)學(xué)閱讀素材，付出比平常更多的努力和時間，我們能夠逐漸掌握更多的數(shù)學(xué)知識，提升自己的數(shù)學(xué)水平，也能夠在疫情中尋找到一種另外的趣味生活。

數(shù)學(xué)閱讀心得小報篇三

讓孩子“多讀書、讀好書”日益成為我們每個家長的共識。近年來，二實小以激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的，開展的`假期親子共讀活動，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\，我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書。

我們家崇尚“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。”從學(xué)校開展讀書活動以來，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

首先，我們盡量找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當(dāng)碰到問題，會提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣，拓寬了他的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書欲，以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！書，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢刮覀冏约旱氖聵I(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個充滿積極向上，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂，健康、自立、博學(xué)的。

其次，我們在閱讀的過程中，耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答，啟發(fā)他主動思考，引導(dǎo)他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案。可以耐心的解釋，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求答案，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。

我們還需要做到持之以恒。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書，沒有持之與恒。后來，在學(xué)校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后，與孩子一起共同同閱讀一小時左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對孩子進(jìn)行教育。

與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們能做的是，給孩子一個“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣。通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。

作為家長的我，能有這些收獲，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。

書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們帶領(lǐng)孩子們、陪伴孩子共同攀登成長的階梯，和孩子一起享受成長的快樂！

數(shù)學(xué)閱讀心得小報篇四

數(shù)學(xué)一直以來被認(rèn)為是一門枯燥無味的學(xué)科，許多人對數(shù)學(xué)抱有恐懼和厭倦的態(tài)度。然而，通過一本名為《數(shù)學(xué)之美》的書籍，我重新發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的魅力。我讀這本書讀得津津有味，感受到了數(shù)學(xué)的智慧和趣味，讓我對數(shù)學(xué)有了全新的認(rèn)識和體驗。

首先，這本書不以枯燥的公式和定理展示數(shù)學(xué)，而是通過豐富的案例和生動的故事來描述數(shù)學(xué)的應(yīng)用和發(fā)現(xiàn)過程。其中一個令我印象深刻的案例是關(guān)于天體運動的研究。書中介紹了伽利略和開普勒通過觀測星體運動的規(guī)律，推導(dǎo)出了著名的開普勒定律。通過這個案例，我明白了數(shù)學(xué)不僅僅是一門抽象的學(xué)科，而是與現(xiàn)實密切相關(guān)的。數(shù)學(xué)是人類在探索自然規(guī)律中發(fā)展起來的一項重要工具，它賦予我們對世界的理解力，讓我們能夠揭示和解釋自然界中的奧秘。

其次，這本書還介紹了數(shù)學(xué)在各個領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用。從物理學(xué)到生物學(xué)，從藝術(shù)到經(jīng)濟(jì)學(xué)，數(shù)學(xué)無處不在，并且對這些領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。在閱讀過程中，我了解到數(shù)學(xué)不僅僅是一種工具，更是一種思維方式。它可以幫助我們從復(fù)雜的問題中提取本質(zhì)，建立模型和推理，從而得出準(zhǔn)確的結(jié)論。數(shù)學(xué)的應(yīng)用不僅局限于科學(xué)領(lǐng)域，它還可以解決日常生活中的問題，如時間管理、理財規(guī)劃等。通過閱讀這本書，我明白了數(shù)學(xué)的普遍性和重要性，對數(shù)學(xué)的興趣也隨之而生。

此外，這本書還通過講述數(shù)學(xué)家們的故事，讓我深入了解了數(shù)學(xué)的創(chuàng)造過程。數(shù)學(xué)并非是一蹴而就的，而是經(jīng)過一代又一代數(shù)學(xué)家的不懈努力才得以不斷發(fā)展的。書中介紹了許多杰出的數(shù)學(xué)家，如勾股、歐幾里得、高斯等，他們的貢獻(xiàn)不僅僅體現(xiàn)在公式和定理上，更體現(xiàn)在他們的創(chuàng)新思維和解決問題的方法上。這些數(shù)學(xué)家們的故事讓我深受啟發(fā)，激發(fā)了我對數(shù)學(xué)研究的熱情。他們的堅持和創(chuàng)新精神告訴我，只要付出努力，就能夠攀登數(shù)學(xué)的高峰。

最后，通過這本書我明白了數(shù)學(xué)不僅僅是一種知識，更是一種思維方式。數(shù)學(xué)的思維方式強調(diào)邏輯性、條理性和嚴(yán)謹(jǐn)性，這些思維方式在解決問題和思考的過程中起著重要作用。閱讀這本書，讓我從數(shù)學(xué)的角度看世界，讓我學(xué)會了用數(shù)學(xué)的方式去思考問題，善于提出假設(shè)和驗證結(jié)論。這種思維方式不僅在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時有益，也在日常生活和工作中能夠幫助我們更好地解決問題。

總之，通過閱讀《數(shù)學(xué)之美》，我對數(shù)學(xué)有了全新的認(rèn)識和體驗。數(shù)學(xué)不僅僅是一門單調(diào)無趣的學(xué)科，而是充滿智慧和趣味的。它展示了數(shù)學(xué)的應(yīng)用和發(fā)展過程，讓我了解到數(shù)學(xué)在解決問題和思考中的重要性。同時，書中介紹的數(shù)學(xué)家們的故事也給我以啟發(fā)和動力。閱讀這本書，不僅讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我意識到數(shù)學(xué)思維方式的重要性。數(shù)學(xué)不僅僅是一種知識，更是一種思維方式，它能夠幫助我們更好地理解世界，解決問題，展現(xiàn)人類智慧的輝煌。

數(shù)學(xué)閱讀心得小報篇五

英國愛丁堡大學(xué)研究者從“英國全國兒童發(fā)展研究”中選取了1.7多萬人的數(shù)據(jù)資料，對他們進(jìn)行了長達(dá)50多年的跟蹤調(diào)查。發(fā)現(xiàn)從小進(jìn)行親子閱讀的孩子往往在今后的生活中更加成功。

分析結(jié)果顯示，人們在七歲時的閱讀能力能夠用來預(yù)測他們在成年期的社會經(jīng)濟(jì)地位，這些預(yù)測因素的準(zhǔn)確性要優(yōu)于人們在童年時期的智商、教育和社會經(jīng)濟(jì)地位等因素。處于這個年齡段的兒童如果在閱讀技能方面非常出眾，那么他們在成年后擁有較高的收入、較好的住房條件和較好的工作的可能性會明顯增加。

例如，如果兒童在7歲時的閱讀能力提高了一個檔次，那么他們在42歲時的收入就會增加5000英鎊。即使在調(diào)整了其他常見的影響因素之后，上述長期的相關(guān)關(guān)系依然存在。這項研究成果意味著童年時期掌握的一些基本技能會對人的一生發(fā)展有非常重要的影響。所以孩子的教育要贏在起跑線上面。《小夜燈》這套書就十分適合親子閱讀。

這本書包含二十個啟發(fā)冥想類的睡前故事。這些故事可以幫助孩子集中注意力、相信自己、遠(yuǎn)離煩惱。每篇故事的結(jié)尾會提煉出其中的深意，用于深層啟發(fā)孩子智力。與國內(nèi)大多數(shù)睡前故事不同，本書的每一篇故事都是大衛(wèi)?豐塔納從兒童心理學(xué)角度巧妙設(shè)計的，這些情節(jié)將會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，本書在緩解孩子焦躁的情緒、激發(fā)其自信心和想象力、培養(yǎng)其沉思的習(xí)慣、樹立正確的價值觀以及平和的心態(tài)等方面，具有重要意義。可以幫助孩子成長為一個身心健康、全面發(fā)展的人。

《小夜燈》帶給孩子的是一種全新的思維方式，帶給父母的是一種輕松自然的教育方法。把這本書帶回家吧，相信它一定會給孩子一個不一樣的多彩童年。

數(shù)學(xué)閱讀心得小報篇六

數(shù)學(xué)雜志是我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中不可或缺的輔助工具之一，它不僅能夠提供最新的數(shù)學(xué)理論和研究成果，還能幫助我們拓寬數(shù)學(xué)思維和啟發(fā)創(chuàng)造力。在過去的幾個月里，我擁有了一份數(shù)學(xué)雜志的訂閱，通過閱讀數(shù)學(xué)雜志的過程中，我不僅收獲了數(shù)學(xué)知識，更重要的是積累了一些在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的心得體會。

第二段：深入學(xué)術(shù)研究的重要性

閱讀數(shù)學(xué)雜志的最大好處之一是能夠深入了解學(xué)術(shù)研究的最前沿。數(shù)學(xué)雜志上的文章通常由一群資深數(shù)學(xué)學(xué)者共同撰寫，他們在各個領(lǐng)域擁有豐富的研究經(jīng)驗和深厚的數(shù)學(xué)功底。通過仔細(xì)閱讀這些文章，我深刻體會到深入學(xué)術(shù)研究的重要性。在這些文章中，我了解到了人們是如何在某些數(shù)學(xué)領(lǐng)域的較早階段發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和歸納規(guī)律的，并通過推理、證明和舉例等方法來驗證這些規(guī)律的正確性。這讓我意識到在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，深挖問題的本質(zhì)和學(xué)會推理證明的重要性，這對于培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析問題的能力至關(guān)重要。

第三段：拓寬數(shù)學(xué)思維的啟示

數(shù)學(xué)雜志中通常包含一些充滿創(chuàng)意和思維啟迪的數(shù)學(xué)問題。這些問題既可以是應(yīng)用數(shù)學(xué)中的經(jīng)典問題，也可以是一些頗具現(xiàn)實意義的研究，通過解決這些問題，我不僅加深了對數(shù)學(xué)理論的理解，也拓寬了自己的數(shù)學(xué)思維。閱讀數(shù)學(xué)雜志的過程中，我逐漸意識到，在解決問題時，不僅要追求答案的正確性，更重要的是思考解決問題的方法和思維過程。通過數(shù)學(xué)雜志中的案例和題目，我學(xué)會了將抽象的數(shù)學(xué)概念應(yīng)用到實際問題中，培養(yǎng)了自己的數(shù)學(xué)建模和解題的能力。

第四段：了解學(xué)術(shù)界的動態(tài)

通過閱讀數(shù)學(xué)雜志，我了解到了學(xué)術(shù)界的最新動態(tài)和一些前沿研究。世界上的許多重要數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)都是通過學(xué)術(shù)界的合作和交流不斷推動的。閱讀數(shù)學(xué)雜志可以使我與學(xué)術(shù)界的最新研究保持接觸，了解到同一領(lǐng)域內(nèi)其他數(shù)學(xué)學(xué)者的觀點和成果。這不僅使我更加了解某個問題的多個角度，還能激發(fā)我對數(shù)學(xué)研究的興趣和熱情。通過學(xué)術(shù)界的交流和對領(lǐng)域內(nèi)研究的了解，我認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一個不斷發(fā)展和進(jìn)步的科學(xué)領(lǐng)域，我們要不斷學(xué)習(xí)和跟隨時代的腳步。

第五段：數(shù)學(xué)雜志的價值

數(shù)學(xué)雜志作為一種學(xué)習(xí)工具和資源，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者來說是非常寶貴的。通過閱讀數(shù)學(xué)雜志，我們可以學(xué)到許多書本上所沒有的知識和技巧，并將其應(yīng)用到實際問題和解決方案中。數(shù)學(xué)雜志還是一個展示數(shù)學(xué)研究成果的平臺，它可以讓數(shù)學(xué)學(xué)者們互相了解彼此的工作和進(jìn)展，并促進(jìn)數(shù)學(xué)研究的交流和合作。另外，數(shù)學(xué)雜志中的數(shù)學(xué)問題和題目也能夠激發(fā)我們的求知欲和探索精神，為我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供新的動力和目標(biāo)。

總結(jié)：

通過閱讀數(shù)學(xué)雜志，我深切體會到深入學(xué)術(shù)研究的重要性，拓寬數(shù)學(xué)思維的啟示，了解學(xué)術(shù)界的動態(tài)以及數(shù)學(xué)雜志的價值。數(shù)學(xué)雜志不僅是一本提供數(shù)學(xué)知識的工具書，更是一個拓展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的平臺和交流的橋梁。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)堅持閱讀數(shù)學(xué)雜志，不斷提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解題能力。

數(shù)學(xué)閱讀心得小報篇七

它就像是走過我們生命的一些不同尋常的人，我們意外相逢，立即就很喜歡他們，無奈他們總有離我們而去的一天，去到另一個地方，去到另一個世界，比如我們的長輩，比如一些不同尋常的人。

雖然“雪人”消失了，可留在男孩心里的雪人永遠(yuǎn)不會消失，留在我們心里的那些不同尋常的人永遠(yuǎn)不會消失，那是一份不會被磨滅的記憶。親身經(jīng)歷了，體驗過了，便永難忘記。

我的看圖講故事：

清晨，小男孩睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)窗外已飄起了白雪，所有的房屋和樹木都穿上了厚厚的雪衣，大地一片銀白。男孩快速的穿上毛衣和褲子、和媽媽說了一聲、而后坐在門檻上穿靴子、剛戴好帽子便沖出了屋門”、小男孩急急忙忙得把帽子都跑丟了，也顧不得去撿。

于是他跑回了家，向媽媽要了帽子和圍巾，給雪人系上圍巾，戴上帽子。男孩又拿來橘紅色的糕點作鼻子，最后男孩又來到放煤塊的小屋，選了幾個大煤球當(dāng)作扣子，兩個小煤球當(dāng)作眼睛。”再畫上一個大大的微笑，紛飛的雪花中男孩和雪人靜靜地對視著，大功告成實在是令人開心啊。

夜晚，一家人圍坐在一起看著電視，小男孩的心思卻全都留在了窗外。爸爸媽媽烤面包時他一直往外瞧，爸爸媽媽看電視時他跪在沙發(fā)上向外瞧。刷牙的時候向外瞧雪人，臨睡覺前他又走到窗前望了一眼雪人。

已經(jīng)晚上九點了，媽媽走進(jìn)房間，給男孩蓋了蓋被子，晚安寶貝，做個好夢，媽媽說。

夜深了，午夜12點，睡不著的小男孩仿佛感覺到了什么，他起身、走向窗戶，小男孩趴在窗口，望向熟悉的雪人…但是，這一次，似乎有什么變得不一樣了…小男孩疑惑地回到床上，又恍然大悟地奔出屋外，此時，雪人，轉(zhuǎn)身，摘帽，跟小男孩打了一個招呼！

他們像紳士一樣互相握了握手。男孩請雪人來家里坐客，這讓這個冰冷的巨人非常興奮，它看了貓、看了電視、試著開了開燈、把廚房的紙巾全都扯了出來，它喜歡大嚼冰塊，但它怕火。少年“噓”了一聲，輕手輕腳地把它領(lǐng)上樓，帶進(jìn)爸爸媽媽的臥室，讓它看熟睡的爸爸媽媽。它盯著爸爸浸在杯子里的假牙看了半天，還戴上媽媽那頂綴著一朵紫花的寬檐帽，系上爸爸的領(lǐng)帶，戴上爸爸的眼鏡，穿上爸爸那條系不上扣子的褲子，照起了鏡子。

他們又來到小男孩的房間，一起玩著小男孩喜愛的滑板和健身球。一束手電的光芒照射出來，五彩的氣球在空中飄蕩，男孩和雪人的臉上都掛著大大的微笑。

接著男孩如同一個小主人那樣，他還為雪人準(zhǔn)備了一桌豐盛的大餐，閃爍的燭光映紅了兩人的面龐。

男孩和雪人吃飽后，又刷了碗，這時，雪人請男孩跟他走。原來，小男孩給雪人帶來了這么多的體驗與快樂，這一次換做雪人來引領(lǐng)男孩進(jìn)入一個更大的夢境。

雪人拉著小男孩走過門廊，沖出家門，他們不停的跑呀跑呀，突然，他們飛了起來…越飛越高，眼前的大地越來越寬闊，眼下的城市越來越小，此時，天上還飄著鵝毛大雪，他們飛過了原野、飛過了城市、飛過了寂靜、飛過了喧囂，小小的孩子和小小的雪人手拉著手盡情地飛翔，這一刻，整個世界只屬于他們。

他們降落到了看得到海的棧橋上。可看著看著，雪人突然發(fā)現(xiàn)不對了，天邊出現(xiàn)了一抹紅霞，不好，太陽快要出來了！

于是，分別的時刻也就來臨了。男孩與雪人緊緊地相擁、不舍地?fù)]別。

也許，雪人在太陽升起的那一刻，變成了雪精靈飛上了雪花飄飄的天空中去了。

數(shù)學(xué)閱讀心得小報篇八

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，常常被認(rèn)為是一門枯燥乏味的學(xué)科，對于學(xué)生來說是一座難以逾越的高山。然而，通過閱讀數(shù)學(xué)雜志，我發(fā)現(xiàn)了一種全新的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式，不僅能夠提高我的數(shù)學(xué)知識水平，還能夠激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。在讀過一些有關(guān)數(shù)學(xué)的雜志后，我深感得到閱讀數(shù)學(xué)雜志的收獲和意義。以下是我對于閱讀數(shù)學(xué)雜志的心得體會。

首先，閱讀數(shù)學(xué)雜志能夠豐富我的數(shù)學(xué)知識。數(shù)學(xué)作為一門嚴(yán)謹(jǐn)而復(fù)雜的學(xué)科，其中包含了許多的定理、公式和推理。通過閱讀數(shù)學(xué)雜志，我能夠接觸到各種各樣的數(shù)學(xué)概念和原理。雜志中常常有對于數(shù)學(xué)定理的詳細(xì)解釋和證明，這些知識對于我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的理解和應(yīng)用都起到了很大的幫助。我還能夠了解到一些實際問題中與數(shù)學(xué)相關(guān)的知識，如經(jīng)濟(jì)學(xué)中的供求曲線、物理學(xué)中的運動定律等等。通過這些具體的案例，我更能夠體會到數(shù)學(xué)在實際生活中的重要性，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到解決實際問題中去。

其次，閱讀數(shù)學(xué)雜志可以激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。在我閱讀數(shù)學(xué)雜志的過程中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不是一種枯燥的學(xué)科，相反，它是一門富有趣味和創(chuàng)造力的學(xué)科。在解決數(shù)學(xué)難題的過程中，我常常會感到莫名其妙的興奮和滿足。數(shù)學(xué)雜志中常常刊登一些趣味數(shù)學(xué)題目，通過這些題目的解答，我能夠不斷提高我的思維能力和解決問題的能力。此外，數(shù)學(xué)雜志還經(jīng)常介紹數(shù)學(xué)界的一些新發(fā)現(xiàn)和新理論，透過這些新鮮的事物，我對于數(shù)學(xué)的興趣也會隨之增加。通過閱讀數(shù)學(xué)雜志，我慢慢地從對數(shù)學(xué)的厭惡轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shù)學(xué)的熱愛。

再次，閱讀數(shù)學(xué)雜志可以培養(yǎng)我的數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)思維是一種抽象思維，它能夠讓我們從具體問題中抽象出數(shù)學(xué)模型，并通過數(shù)學(xué)方法進(jìn)行解決。閱讀數(shù)學(xué)雜志可以培養(yǎng)我的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力。雜志中的一些數(shù)學(xué)推理過程，要求我們進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砗退伎迹ㄟ^與作者的思路對比和分析，我能夠?qū)W習(xí)到更多解決問題的方法和技巧。此外，一些數(shù)學(xué)問題的解法并不是唯一的，通過和他人的交流和思考，我能夠了解到不同的解答思路，從而拓寬我的數(shù)學(xué)思維。

最后，閱讀數(shù)學(xué)雜志可以提高我的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和抽象思考能力，而這些能力在日常生活中都能夠起到積極的作用。通過閱讀數(shù)學(xué)雜志，我能夠?qū)τ跀?shù)學(xué)的應(yīng)用有更深入的理解，并且能夠?qū)⑺\用到生活中的問題中。數(shù)學(xué)雜志中的一些數(shù)學(xué)故事和歷史人物的介紹，也能夠增強我的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，使我對數(shù)學(xué)有一個更全面的了解。

總之，閱讀數(shù)學(xué)雜志是一種既有益又有趣的學(xué)習(xí)方式。通過閱讀數(shù)學(xué)雜志，我能夠不斷豐富自己的數(shù)學(xué)知識、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會始終堅持閱讀數(shù)學(xué)雜志，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。