為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
幼兒園小班生日會(huì)活動(dòng)方案篇一
二、班別：七2班
三、教具：多媒體，圖片
四、實(shí)施時(shí)間：第8周星期一班會(huì)課
五、重點(diǎn)：城市衛(wèi)生是城市范圍內(nèi)個(gè)人和群體的生活衛(wèi)生、生產(chǎn)衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生的總稱，其實(shí)質(zhì)是人民健康。由于個(gè)人的衛(wèi)生狀況總會(huì)通過(guò)各種途徑影響到某些群體(反之亦然)。城市衛(wèi)生總個(gè)人與群體的劃分，僅在管理中具有相對(duì)意義，但是個(gè)人衛(wèi)生的獲得與保障，無(wú)論是在生活過(guò)程還是在勞動(dòng)場(chǎng)所，甚或在一般意義的環(huán)境中，都必須以群體衛(wèi)生為條件、如家人、同事、公共場(chǎng)所中的人群的衛(wèi)生狀態(tài)，或社區(qū)中病毒、傳染病的存在和環(huán)境質(zhì)量的惡劣等。因此，群體衛(wèi)生對(duì)于人民健康的作用，遠(yuǎn)比個(gè)人衛(wèi)生更重要。
六、難點(diǎn)：
讓學(xué)生意識(shí)到城市化對(duì)全球公共衛(wèi)生和個(gè)人健康所造成的影響。
七、內(nèi)容、
形式及過(guò)程
(一)、城市化：公共衛(wèi)生面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)
未來(lái)30年中，人口增長(zhǎng)幾乎將全部集中在城市地區(qū)，這表明城市化進(jìn)程將持續(xù)下去，這為衛(wèi)生工作帶來(lái)諸多挑戰(zhàn)，涉及水、環(huán)境、暴力與傷害、非傳染性疾病及其危險(xiǎn)因素，如吸煙、不健康飲食、缺乏運(yùn)動(dòng)、有害使用酒精及其相關(guān)疾病暴發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)。城市化形成挑戰(zhàn)有若干原因。
城市貧民廣泛受到疾病和其他健康問(wèn)題的嚴(yán)重威脅，包括暴力、慢性疾病，以及如結(jié)核病和艾滋病毒/艾滋病等傳染病的風(fēng)險(xiǎn)增加。
城市衛(wèi)生的主要驅(qū)動(dòng)力或社會(huì)決定因素已超出衛(wèi)生部門(mén)范疇，涉及到基礎(chǔ)設(shè)施、社會(huì)及保健服務(wù)提供、地方管理，以及收入和教育機(jī)會(huì)的分配。
(二)面對(duì)城市衛(wèi)生挑戰(zhàn)已有根治辦法
推進(jìn)城市規(guī)劃包括積極投資公交系統(tǒng)、設(shè)計(jì)體育鍛煉活動(dòng)場(chǎng)地、實(shí)行煙草和食品安全監(jiān)管，有利于促進(jìn)健康行為和安全。改善城市住房、供水和衛(wèi)生等生活條件將大大減少健康風(fēng)險(xiǎn)。建設(shè)便利和方便各年齡組的包容性強(qiáng)的城市會(huì)有益于所有城市居民。
這些行動(dòng)不一定需要增加資金，而需要有意愿把資源轉(zhuǎn)用于重點(diǎn)項(xiàng)目，從而實(shí)現(xiàn)更高效率。
以“千個(gè)城市、千人故事”為主題的全球活動(dòng)在20xx年4月7-11日在世界各地進(jìn)行。20xx年的主題是“天使的活動(dòng)”。20xx年的主題是老齡化與健康。
20xx年的主題是高血壓。針對(duì)這幾年的主題讓學(xué)生討論。
(三)學(xué)生討論：環(huán)境與健康的關(guān)系
1.人體健康與環(huán)境污染
環(huán)境致病的因素：生物性因素、化學(xué)性因素、物理性因素
環(huán)境致病的階段：潛伏期、病狀期、顯露期、危險(xiǎn)期
環(huán)境致病的特點(diǎn)：復(fù)雜性、隱蔽性
環(huán)境致病的類(lèi)型：急性危害、慢性危害、遠(yuǎn)期危害
2.學(xué)校的環(huán)境污染問(wèn)題
校址與環(huán)境 .教室的空氣污染 .教室的光線問(wèn)題 .校園的環(huán)境衛(wèi)生
3.、家庭居室的環(huán)境污染問(wèn)題
廚房環(huán)境污染 .臥室環(huán)境污染 .廁所環(huán)境污染 .家庭公共場(chǎng)所環(huán)境污染 .家庭居室周?chē)h(huán)境污染 .宿舍的環(huán)境污染。
4、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
.樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感 .保護(hù)環(huán)境，從我做起 .強(qiáng)身健體，樹(shù)立理想
八、活動(dòng)效果
讓學(xué)生了解個(gè)人衛(wèi)生的獲得與保障，無(wú)論是在生活過(guò)程還是在勞動(dòng)場(chǎng)所，甚或在一般意義的環(huán)境中，都必須以群體衛(wèi)生為條件、如家人、同事、公共場(chǎng)所中的人群的衛(wèi)生狀態(tài)，或社區(qū)中病毒、傳染病的存在和環(huán)境質(zhì)量的惡劣等。因此，群體衛(wèi)生對(duì)于人民健康的作用，遠(yuǎn)比個(gè)人衛(wèi)生更重要。
幼兒園小班生日會(huì)活動(dòng)方案篇二
母親節(jié)的傳統(tǒng)起源于古希臘。以下是由本站pq小編為大家精心整理出來(lái)的幼兒園母親節(jié)主題班會(huì)，希望能夠幫到大家。
我和同學(xué)已經(jīng)有了近兩年的接觸，發(fā)現(xiàn)他們隨著年齡的增長(zhǎng)，已經(jīng)有了一定的勞動(dòng)意識(shí)。在學(xué)校基本能做到自己的是自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動(dòng)意識(shí)，過(guò)于依賴家長(zhǎng)，體會(huì)不到父母的辛苦，不能積極主動(dòng)的幫助家里作一些力所能及的事。因此，召開(kāi)“家里的事幫著做”的主體班會(huì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念，使學(xué)生體會(huì)父母的勞苦，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
本節(jié)活動(dòng)課依據(jù)《德育》小學(xué)二年級(jí)第七課《家里的事幫著做》的教育目標(biāo)制定設(shè)計(jì)。
1、課前以一些生活現(xiàn)實(shí)為背景排演小品;
2、以“母親節(jié)”為題材請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约旱哪赣H獻(xiàn)禮;
3、收集自己在家中勞動(dòng)的資料，制作成展板;
4、利息各種家務(wù)勞動(dòng)技能;
1、本班39名同學(xué)和正副班主任;
2、聘請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng);
主持人：4人
2、結(jié)合生活實(shí)際，部分學(xué)生匯報(bào)自身的家務(wù)勞動(dòng)小技能;
3、請(qǐng)家長(zhǎng)夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn)，提出學(xué)生倡議;
一、對(duì)話引入，啟發(fā)活動(dòng)興趣：
a：你知道“母親節(jié)”是哪天嗎?
b：是五月的第二個(gè)星期日呀!
a：你在那一天送給媽媽什么禮物啦?
a：我呀，我送媽媽一枝花，開(kāi)在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽(tīng)!(放錄音)
b：我們每個(gè)人都擁有一個(gè)溫暖的家;在家里我們時(shí)刻享受著爸爸媽媽的愛(ài)、爺爺奶奶的愛(ài)，在他們無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，我們快樂(lè)成長(zhǎng)!
1、出示a劇：
(a劇主人公說(shuō)：我今天過(guò)得真快樂(lè)!同學(xué)們，你們跟我一樣高興嗎?)
2、b劇主人公上場(chǎng)，a找b說(shuō)：我的好朋友來(lái)了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去!b劇主人公：我今天可沒(méi)時(shí)間，我還有更重要的事要做呢!
b劇上演
(b劇主人公說(shuō)：我今天也很快樂(lè)，同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)嗎?)
學(xué)生討論發(fā)言。
二、深入生活，技能展示：
b：我告訴你一個(gè)秘密吧，今天我們二(1)班的同學(xué)把母親節(jié)那天獻(xiàn)給家人的禮物都帶來(lái)了，你們看!
勞動(dòng)小技能展示：
1、圖片展示：在家里收拾房間
2、技能展示：洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤(pán)(以組單位為同時(shí)展示)
b：昨天我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)中小心長(zhǎng)大，今天我們將張開(kāi)小翅膀練習(xí)飛翔;
從生活小事學(xué)起，從一點(diǎn)一滴做起，成為父母的小幫手，回報(bào)他們的愛(ài)。
三、家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)，激發(fā)情感，提出希望：
1、演唱：《小烏鴉》：(放音樂(lè))
小烏鴉：我愛(ài)我的家，更愛(ài)我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長(zhǎng)，大聲：媽媽呀!
全班：我們愛(ài)你!
家長(zhǎng)：孩子呀，我們也愛(ài)你!
2、家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生生活表現(xiàn)，夸一夸孩子;
(宣讀倡議書(shū)，出示展板)
b：現(xiàn)在，你知道了吧!這就是我送給媽媽最珍貴的禮物，也是我們二(1)班同學(xué)送給所有幸福美滿家庭的禮物。
同學(xué)們，快快加入我們的倡議吧!(學(xué)生貼名字，放音樂(lè))
班主任：同學(xué)們，你們的倡議太好了，我和李老師也想加入你們的倡議，行嗎?(教師貼上自己的名字并進(jìn)行講話)
a、b：武圣廟小學(xué)二(1)班《家里的事幫著做》主題班會(huì)到此結(jié)束。
：母親節(jié)
1、通過(guò)比較，讓學(xué)生體會(huì)母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、讓學(xué)生把愛(ài)延伸到社會(huì)，能用感恩的心去對(duì)待自己身邊的親人和老師。
課件、學(xué)生詩(shī)歌朗誦、效果評(píng)價(jià)表
一、母親節(jié)知識(shí)寶庫(kù)
二、我與母親
班會(huì)步驟：
一、母親節(jié)專輯——親情啟示
(一)、母親的詮釋
仔細(xì)想想，原來(lái)mother一詞是可以這樣解釋的
m(many)媽媽給了我很多很多
o(old)媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭
t(tears)您為我流過(guò)不少淚
h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心
e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛(ài)
r(right)您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情
(二)、母親節(jié)的由來(lái)
古母親節(jié)起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀(jì)中葉，母親節(jié)流傳到英國(guó)，英國(guó)人把封齋期的第四個(gè)星期天作為母親節(jié)。在這一天里，出門(mén)在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。
現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國(guó)，由jarvi發(fā)起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊，在母親于19xx年世紀(jì)，悲痛欲絕，兩年后(19xx年)，和她的朋友開(kāi)始寫(xiě)信給有影響的部長(zhǎng)、商人、議員來(lái)尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個(gè)法定的節(jié)日。 認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對(duì)母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。第一個(gè)母親節(jié)于192019年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節(jié)日里，康乃被選中為獻(xiàn)給母親的花，并以此流傳下來(lái)。192019年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一份議案，將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開(kāi)來(lái)!
(三)、母親之花——康乃馨
在纖細(xì)青翠的花莖上，開(kāi)出鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長(zhǎng)而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致，色彩絢麗嬌艷，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅，使人目迷心醉，這就是在母親節(jié)贈(zèng)給母親的鮮花——康乃馨。1934年的5月，美國(guó)首次發(fā)行母親節(jié)紀(jì)念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來(lái)，康乃馨便成了象征母愛(ài)之花，受到人們的敬重。康乃馨與母親節(jié)便聯(lián)系在一起了。人們把思念母親、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈(zèng)送母親不可缺少的珍貴禮品。
(四)、母親頌(學(xué)生朗誦)
其實(shí)并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)，母親的關(guān)心是不放假的。需要關(guān)心的除了母親之外還有父親及家里所有關(guān)心的你的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們?nèi)松缆飞系闹巍Ｎ艺娴暮芟Ｍ械娜硕寄芎芎煤玫娜?ài)護(hù)這份與生具來(lái)卻又珍惜可貴的幸福。
讓我們多給母親一點(diǎn)愛(ài)與關(guān)懷，哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，讓母親時(shí)刻感受兒女的關(guān)心。我不是一個(gè)好兒子，我常常會(huì)讓母親擔(dān)心掛念。但我會(huì)努力的，用好的成績(jī)報(bào)答你們，以后我再也不讓你們傷心牽掛了。祝福天下所有的母親健康快樂(lè)，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。
效果評(píng)價(jià)
(一)、你是否了解你媽媽?
1、你媽媽的生日是_________。
2、你媽媽的體重是_________。
3、你媽媽的身高是________。
4、你媽媽穿_______碼鞋。
5、你媽媽喜歡顏色是________。
6、你媽媽喜歡水果是________。
7、你媽媽喜歡的花是________。
8、你媽媽喜歡的日常消遣活動(dòng)是_____________。
請(qǐng)你如實(shí)回答。
有心的同學(xué)可以把答案寫(xiě)在一張紙寄給你媽媽評(píng)分，答對(duì)6題以下的請(qǐng)你以后多與媽媽溝通。
(二)、你是否關(guān)心你媽媽
1、你知道你媽媽的身體健康狀況嗎?
健康、一般、較差(如有病的請(qǐng)你寫(xiě)出名稱，還可以寫(xiě)出治療情況)
2、你認(rèn)為送什么禮物你媽媽會(huì)最開(kāi)心?
3、今年的母親節(jié)你對(duì)你媽媽有什么表示?你媽媽有何反應(yīng)?
(三)、主題的拓展：
今天我們主要聊了媽媽對(duì)你們的愛(ài)，但除了母愛(ài)，還有師愛(ài)、親人的愛(ài)、朋友的愛(ài)、社會(huì)上的愛(ài)。老師希望同學(xué)們?cè)诮邮苓@些愛(ài)的同時(shí)，也能以一顆感恩的心去對(duì)待別人。
播放課件：誓詞
感謝我的父母，您給了我生命，教我學(xué)走路，教我學(xué)說(shuō)話，讓我健康地成長(zhǎng);感謝我的老師，您給了我教誨，教我學(xué)知識(shí)，教我學(xué)做人;感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，讓我充滿了希望;感謝社會(huì)，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強(qiáng)，健康成長(zhǎng)!
幼兒園小班生日會(huì)活動(dòng)方案篇三
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
二、活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：
了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。
難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書(shū)。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
(1)、討論春秋季為什么是流行的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。)
(2)、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行會(huì)出現(xiàn)?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
(3)、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
(4)請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)
2、教師講述手足口病的傳播途徑。
(1)、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。
(2)、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。
(3)、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，，毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。
(4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
3、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。
(1)、提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?
(2)、幼兒自由回答。
(3)、老師小結(jié)：多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。
幼兒園小班生日會(huì)活動(dòng)方案篇四
1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)禮物帶給人的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)關(guān)心和體諒別人。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事中小動(dòng)物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物
活動(dòng)過(guò)程：
1、你收到新年禮物了嗎？
想一想，自己收到了誰(shuí)送的禮物。
介紹自己最喜歡的一份禮物。
2、收到禮物真開(kāi)心。
我們收到了別人送的禮物，森林里的小動(dòng)物有沒(méi)有收到禮物呢？
我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物。
教師講述故事，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。講述中，隨情節(jié)展開(kāi)出示相應(yīng)的動(dòng)物頭飾。
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小動(dòng)物收到新年禮物的喜悅心情，并知道每只小動(dòng)物收到了什么樣的禮物。
熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的？
討論：
全體小動(dòng)物為什么要送一輛自行車(chē)給熊伯伯？
小結(jié)：
我們要關(guān)心和體諒別人，共同分享快樂(lè)。
幼兒園小班生日會(huì)活動(dòng)方案篇五
1、通過(guò)親子聯(lián)歡會(huì)，增進(jìn)親子感情。
2、通過(guò)親子互動(dòng)，共同體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè)。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極的參加聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。
1、通知家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)
2、游戲所需要的材料(打擊樂(lè)器、手絹花、背景音樂(lè)等)
3、互動(dòng)獎(jiǎng)品
4、布置好的背景墻和環(huán)境
(一)主持人致開(kāi)幕詞
1、請(qǐng)家長(zhǎng)就坐做好，聽(tīng)主持人致開(kāi)幕詞
3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場(chǎng)，并祝詞
4、請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。
5、請(qǐng)舞蹈隊(duì)的小“明星”表演節(jié)目《嚨咚鏘》
6、互動(dòng)節(jié)目《擊鼓傳花》
7、歌曲表演《愛(ài)我你就抱抱我》
8、家庭才藝表演：《月亮代表我的心》
9、打擊樂(lè)《拉德斯基進(jìn)行曲》
10、親子游戲：你演我猜(5組家長(zhǎng))
11、舞蹈《我最棒》
12、家長(zhǎng)游戲：《搶椅子》
13、親子互動(dòng)歌曲《幸福拍手歌》
(二)結(jié)尾部分：
小朋友相互送賀年卡，主持人致結(jié)束語(yǔ)。