人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)心得篇一

4月，我有幸來(lái)到了邯鄲市第一醫(yī)院神經(jīng)外二重癥監(jiān)護(hù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，由于這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常難得，所以在來(lái)之前，我想我一定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)護(hù)理理念和技術(shù)，才不枉此一行，可是來(lái)到神經(jīng)外二以后我才發(fā)現(xiàn)除了學(xué)習(xí)之外，最重要的是體驗(yàn)到一院的文化和人文理念。在短短的一個(gè)月時(shí)間里，我深切地感受到一院先進(jìn)的醫(yī)院管理模式、周到的職業(yè)安全防護(hù)等諸多值得我們學(xué)習(xí)。

建立良好的醫(yī)患關(guān)系大多在于服務(wù)態(tài)度。在神經(jīng)外二重癥監(jiān)護(hù)室學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)我影響最大的便是他們的服務(wù)態(tài)度。

護(hù)士的形象是醫(yī)院給公眾留下的印象，代表了醫(yī)院的整體形象。護(hù)士們的微笑服務(wù)不僅是禮貌，也是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無(wú)價(jià)的，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費(fèi)錢財(cái)，卻可以給病人帶來(lái)萬(wàn)縷春風(fēng)。從醫(yī)生到護(hù)士甚至到衛(wèi)生員，每個(gè)人的身上都可以體會(huì)到這種良好的態(tài)度。醫(yī)生在查房時(shí)會(huì)深切的呼喚：“老李！老李！睜開眼睛！”“張阿姨!攥住我的手！”或許，一個(gè)簡(jiǎn)單的稱呼便可以拉近醫(yī)患的關(guān)系！而護(hù)士，查房和更換液體的閑暇時(shí)便和家屬像親朋好友的溝通和指導(dǎo)。叮囑他們一定要兩小時(shí)就要翻身拍背、多活動(dòng)患者的肢體和按摩、清潔等工作。那親切、溫柔的語(yǔ)言就像自家的親戚。而患者也在這種感知下對(duì)待醫(yī)護(hù)的態(tài)度也非常熱情和感激。護(hù)士每次更換液體或空氣進(jìn)入輸液管離開病床前家屬每次都會(huì)說(shuō)一聲：謝謝或麻煩你了！我注意過(guò)這些病人，他們并不是市里的。也是從各個(gè)縣的農(nóng)村轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的。而在我們醫(yī)院很少能聽到這種言語(yǔ)，承認(rèn)在領(lǐng)導(dǎo)的要求下我科室的態(tài)度已大轉(zhuǎn)變；然而在神經(jīng)外二的進(jìn)修的過(guò)程中，我才意識(shí)到服務(wù)態(tài)度不是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的要求才要提高。而是一個(gè)作為醫(yī)護(hù)人員對(duì)工作的熱愛和細(xì)膩的情感，從內(nèi)心出發(fā)的一種態(tài)度。我個(gè)人認(rèn)為，在我醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員若提高了素質(zhì)及即使換不過(guò)來(lái)家屬的一句“謝謝或麻煩你了！”，也同樣可以取得患者的好感和信任以及口碑！這樣良好的氛圍必定可以促進(jìn)溝通、減少醫(yī)患矛盾。贏得良好社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益都具有重要作用。

在神經(jīng)外二的設(shè)備中有注射微量泵。微量注射泵（簡(jiǎn)稱微量泵）是一種新型泵力儀器，將少量藥液精確、微量、均勻、持續(xù)地泵入體內(nèi)，操作便捷、定時(shí)、定量，根據(jù)病情需要可隨時(shí)調(diào)整藥物濃度、速度，使藥物在體內(nèi)能保持有效血藥濃度，運(yùn)用微量泵搶救危重患者，能減輕護(hù)士工作量，提高工作效率，準(zhǔn)確、安全、有效地配合醫(yī)生搶救。

微量注射泵臨床上用于術(shù)前、術(shù)后的高血壓。例如：硝普鈉、硝酸甘油遵醫(yī)囑通過(guò)微量泵有效的泵入體內(nèi)。據(jù)我觀察這種儀器的的治療效果非常顯著。同時(shí)，可以應(yīng)用在補(bǔ)鉀等疾病。同樣也應(yīng)用與手術(shù)室的麻醉和抗癌劑、以及新生兒的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給和輸血。所以我也建議我院可以引進(jìn)這種設(shè)備，既可以有效的治療疾病也可以為科室增加收入。

在我科室的搶救中，心三聯(lián)指的是：阿托品、利多卡因、腎上腺素。而在神經(jīng)外二的心三聯(lián)指的是：腎上腺素、去甲腎上腺素、異丙腎上腺素。我問(wèn)那里的護(hù)士到底哪種能夠有效和快速的搶救患者生命時(shí)她們也無(wú)從考證。當(dāng)患者一旦出現(xiàn)休克前兆是醫(yī)護(hù)人員便準(zhǔn)備搶救病人，從而有效的爭(zhēng)取搶救時(shí)機(jī)。一旦患者病情或生命體征變化，醫(yī)護(hù)人員時(shí)常表現(xiàn)出比家屬還要關(guān)心和擔(dān)心的態(tài)度。為了使液體快速輸入、抗休克、輸血，該科室?guī)缀醵紩?huì)采用經(jīng)頸靜脈穿刺picc和經(jīng)股靜脈穿刺。

無(wú)論患者對(duì)包床醫(yī)生的任何疑問(wèn)和顧慮，作為護(hù)士她們都能夠完善的溝通和安撫。例如患者家屬擔(dān)心患者的病情或恢復(fù)程度慢時(shí)，護(hù)士會(huì)說(shuō)：腦外傷本身就恢復(fù)慢，是個(gè)花錢的病。但是你放心，您的包床醫(yī)生很優(yōu)秀、非常負(fù)責(zé)任。是個(gè)心細(xì)的人，真是，您能是他的患者挺幸運(yùn)的。簡(jiǎn)單的一句話便消除了家屬的疑慮。那嘮家常的語(yǔ)句像是熟人的囑托而不是“王婆賣瓜，自賣自夸”的炫耀。假若我們能夠?yàn)獒t(yī)生在患者面前把話說(shuō)到位，可以消除患者對(duì)縣級(jí)醫(yī)院的不信任、減少轉(zhuǎn)院率。

護(hù)士輸完液體后便推治療車給每個(gè)患者主動(dòng)更換液體。護(hù)士也沒(méi)有聚眾聊天、大聲喧嘩的現(xiàn)象。對(duì)待每個(gè)人都謙卑和禮讓，那種修養(yǎng)是我值得學(xué)習(xí)的地方。護(hù)士每天八點(diǎn)開晨會(huì)交接班，然后進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。由一名護(hù)士念教科書，每天早晨學(xué)習(xí)15分鐘。夜班護(hù)士會(huì)在每個(gè)患者床頭交接班。即使到了九點(diǎn)不交接清也絕對(duì)不會(huì)離開。每個(gè)患者撤離心電監(jiān)護(hù)、吸痰、氣墊床等設(shè)備時(shí)，當(dāng)班護(hù)士主動(dòng)清洗和整理。沒(méi)有人監(jiān)督和罰款來(lái)做條件，尤其是心電監(jiān)護(hù)，一旦撤除護(hù)士便會(huì)自覺(jué)用抹布把儀器和電線擦洗干凈。用測(cè)血壓的袖帶把所有電線捆綁一起，既干凈利索又方便下次使用。每個(gè)工作細(xì)節(jié)處處體現(xiàn)了自覺(jué)、責(zé)任、積極向上、不偷懶、不抱怨的態(tài)度。假如我們都擁有這種素質(zhì)我相信無(wú)論從工作效率或工作氛圍都有很大的提高！

首先從護(hù)理安全角度看，該科室的各種安全標(biāo)識(shí)齊全，注意安全、小心地滑、拔針后沿血管方向按壓5分鐘、預(yù)防壓瘡等。其次，護(hù)理人員時(shí)時(shí)處處都會(huì)提醒患者及家屬相關(guān)的注意事項(xiàng)，以此來(lái)避免糾紛。墻上的宣傳畫告知患者外出注意事項(xiàng)，每個(gè)病房的門后都有一本《病人須知》的小冊(cè)子。以此來(lái)避免宣教的漏洞。雖然他們時(shí)常與病人溝通但卻有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)。提高服務(wù)質(zhì)量，避免醫(yī)療糾紛。

常言道：三分治療，七分護(hù)理。在市一院神經(jīng)外二的進(jìn)修一月的時(shí)間里雖然倉(cāng)促，但也意識(shí)到一些我的一些個(gè)人不足。我會(huì)在外科的工作中摒棄懶散和不良的態(tài)度！把自己所學(xué)的東西學(xué)以致用才對(duì)得起護(hù)士長(zhǎng)和主任的良苦用心!所謂給人一杯水，自己要有一桶水。雖然我這一杯水也就算個(gè)半杯，但是進(jìn)修學(xué)習(xí)的心得體會(huì)謹(jǐn)以此文章共勉。愿我們的科室團(tuán)結(jié)友愛、相互協(xié)作，共創(chuàng)佳績(jī)！

進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)心得篇二

近年來(lái)，教育領(lǐng)域的發(fā)展日新月異，校長(zhǎng)作為學(xué)校的重要管理者，需不斷提升自身的能力和素質(zhì)，才能更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。為此，我參加了一次為期一個(gè)月的校長(zhǎng)培訓(xùn)進(jìn)修班，通過(guò)這次進(jìn)修，我深受啟發(fā)和教育，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

培訓(xùn)的第一個(gè)階段是理論學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育管理的理論知識(shí)，包括領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教育法規(guī)等。這些理論知識(shí)為我深入了解校長(zhǎng)的角色和責(zé)任提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其中，我印象最深刻的是領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。通過(guò)培訓(xùn)課程，我深入了解到領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是帶領(lǐng)下屬達(dá)成目標(biāo)的能力，還包括激勵(lì)員工、推動(dòng)變革和解決問(wèn)題的能力。我通過(guò)學(xué)習(xí)案例和角色扮演，學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，提高團(tuán)隊(duì)的工作效率和凝聚力。

第二個(gè)階段是實(shí)踐考察，我們參觀了一些優(yōu)秀的學(xué)校并進(jìn)行了交流。通過(guò)與其他學(xué)校校長(zhǎng)的互動(dòng)和學(xué)校的實(shí)地考察，我學(xué)到了許多成功的教育經(jīng)驗(yàn)和管理方法。例如，在某一所學(xué)校，他們提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過(guò)合理的教育環(huán)境和教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我深刻體會(huì)到了學(xué)生應(yīng)該是學(xué)校的中心，而校長(zhǎng)應(yīng)該為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和發(fā)展機(jī)會(huì)。此外，我也注意到了一些學(xué)校存在的問(wèn)題，例如教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)校管理的流程不夠規(guī)范等。通過(guò)這些考察，我進(jìn)一步加深了對(duì)學(xué)校管理的認(rèn)識(shí)，并明確了自己今后的發(fā)展方向。

第三個(gè)階段是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，我們進(jìn)行了多次小組合作項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，我與五個(gè)不同背景和專業(yè)的校長(zhǎng)合作，我們一起制定了合理的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并通過(guò)有效的溝通和協(xié)作，成功完成了任務(wù)。這個(gè)階段我學(xué)會(huì)了如何與不同個(gè)體合作，如何充分發(fā)揮每個(gè)成員的長(zhǎng)處和專長(zhǎng)，從而取得更好的團(tuán)隊(duì)成果。這對(duì)我的校長(zhǎng)工作中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)非常有啟發(fā)意義，我將運(yùn)用這些方法在學(xué)校中打造一個(gè)協(xié)調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)。

第四個(gè)階段是共同探討和分享，我們進(jìn)行了多次座談和研討會(huì)。在這些活動(dòng)中，我和其他校長(zhǎng)一起討論了教育管理中的共同難題，分享了經(jīng)驗(yàn)和解決辦法。通過(guò)與他們的交流，我汲取了許多豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧，拓寬了自己的視野，并且在分享我的想法和觀點(diǎn)時(shí)，也得到了其他校長(zhǎng)的認(rèn)同和支持。這次經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有與他人進(jìn)行深入的交流和討論，才能不斷提高自己的水平。

最后一個(gè)階段是總結(jié)和反思。在這一個(gè)月的培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)和技能，還重拾了自信和決心，更是收獲了許多朋友和伙伴。回顧整個(gè)培訓(xùn)期間的所見所聞，我深刻意識(shí)到校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的影響力是巨大的，校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力和教育理念直接決定了學(xué)校的質(zhì)量和發(fā)展方向。因此，我決心將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到日常工作中，為學(xué)校的改進(jìn)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，這次校長(zhǎng)培訓(xùn)進(jìn)修班讓我受益匪淺，不僅提升了自己的素質(zhì)和能力，也給我校的發(fā)展提供了新的思路和方法。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，校長(zhǎng)們一定能夠?yàn)閷W(xué)校創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)心得篇三

隨著生活水平的提高，人們對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，培養(yǎng)高素質(zhì)的專科護(hù)士成為了護(hù)理事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。在院領(lǐng)導(dǎo)和科室張主任、鄢護(hù)士長(zhǎng)的大力支持下，我有幸得到去河南安陽(yáng)腫瘤醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)2個(gè)月的機(jī)會(huì)，對(duì)此，我受益匪淺，感觸頗深。

我于10月中旬來(lái)到安陽(yáng)，腫瘤醫(yī)院是一家頗具盛名的腫瘤專科醫(yī)院，在當(dāng)?shù)赜休^高的聲譽(yù)。來(lái)到腫瘤醫(yī)院一個(gè)多月了，我也學(xué)到了很多。學(xué)到了很多以前所不了解、不明白的知識(shí)。

我進(jìn)修的專業(yè)是腫瘤內(nèi)科，學(xué)習(xí)有關(guān)于化療的一些知識(shí)。我覺(jué)得這邊還是有很多值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的地方。

首先，要有一手熟練的穿刺技術(shù)。因?yàn)榛熕幬飳?duì)血管的刺激性比較大，所有病人注射化療藥物必須使用靜脈留置針，而且當(dāng)天使用當(dāng)天必須拔掉，禁止留置。這樣減少了輸液外滲和對(duì)血管的刺激的機(jī)會(huì)。我來(lái)了一個(gè)多月了，基本沒(méi)一例外滲事件。這邊對(duì)于長(zhǎng)春類、阿霉素類化療藥物要求比較嚴(yán)格，必須鎖骨下靜脈穿刺或者picc穿刺，不見管不化療。因?yàn)檫@邊以前有過(guò)因?yàn)檩斪㈤L(zhǎng)春類藥物外滲，而導(dǎo)致病人截肢的事件。置管雖然比較痛苦，但是相對(duì)于留置針，較安全可靠。這點(diǎn)，我們也可以借鑒。我覺(jué)得我們醫(yī)生護(hù)士一定要和病人做好溝通，得到病人的理解。我認(rèn)為我們也必須加強(qiáng)對(duì)化療輸液的重視，盡力做到無(wú)一例滲漏。但是因?yàn)楹芏鄺l件的限制，比如費(fèi)用方面的，每天使用一個(gè)留置針，一個(gè)療程下來(lái)，光針費(fèi)用都是幾百塊錢，而我們醫(yī)院大部分病人都是農(nóng)村患者，可能很難接受。但是我覺(jué)得也不是不可行的，做好溝通，相信病人會(huì)理解的。每個(gè)化療病人都照此操作，時(shí)間長(zhǎng)了，就形成一種慣例了。

我們要加強(qiáng)對(duì)腫瘤病人的宣教知識(shí)。在化療的前一天，要向病人做好宣教，注意事項(xiàng)等等。比如使用順鉑的病人，順鉑的惡心嘔吐癥狀會(huì)比較嚴(yán)重，對(duì)腎臟的毒副作用比較大，要多飲水以保證尿量;使用奧沙利鉑前后三天，一定要禁止接觸冷的東西包括冷空氣，因?yàn)閵W沙利鉑神經(jīng)毒性比較大，遇冷加重，一般病人都會(huì)出現(xiàn)手麻等副作用。很多注意事項(xiàng)我就不一一舉例了;向病人做好宣教，這樣可以減少醫(yī)患矛盾，病人難受時(shí)，會(huì)知道是正常反應(yīng)，會(huì)少了很多埋怨。

我們護(hù)士也要加強(qiáng)對(duì)化療藥物的學(xué)習(xí)，熟練掌握各種藥物的注意事項(xiàng)及副作用。盡量做到專業(yè)化，使藥物能更好的發(fā)揮作用。加強(qiáng)對(duì)鎖骨下靜脈穿刺或者picc穿刺針的護(hù)理工作，每周護(hù)理兩次。加強(qiáng)對(duì)藥物外滲的重視，萬(wàn)一出現(xiàn)外滲，立即根據(jù)情況決定是外敷藥物還是給予封閉。盡力減輕病人的痛苦，保護(hù)血管。穿刺時(shí)一定要遵從從遠(yuǎn)心端到近心端靜脈的穿刺原則。我在這邊一個(gè)月余，幾乎95%病人化療穿刺全部手背。我覺(jué)得這點(diǎn)我們必須借鑒，以前有時(shí)為了固定方便，可能會(huì)采用上臂靜脈穿刺，再加上化療藥物的刺激，很多病人胳膊的血管傷害比較大。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月余的學(xué)習(xí)，我對(duì)各種腫瘤的化療方案、藥物的劑量也有了初步了解。在以后的工作中，能夠更好的加強(qiáng)跟醫(yī)生的溝通配合工作。這邊的化療藥物都是靜配中心專門配置，這樣減輕了對(duì)科室護(hù)士的傷害。我們醫(yī)院由于條件限制，沒(méi)有靜配中心，但是我們一樣要加強(qiáng)對(duì)自己的保護(hù)工作，做好防備。

我們是綜合醫(yī)院，由于條件限制，分科可能沒(méi)有那么精細(xì)，就比如我們科室吧，匯聚了普外、胸外、腫瘤外科，所以無(wú)法做到像專科醫(yī)院那么的精細(xì)、那么專科化。但是我覺(jué)得這都不是問(wèn)題，我們科室張主任和鄢護(hù)士長(zhǎng)特別重視人才培養(yǎng)，定期組織人員進(jìn)行人員進(jìn)修培訓(xùn)，盡量做到專科化。 每個(gè)醫(yī)院的情況不一樣，我們也不可能所有的都照搬別人的;古人有句話說(shuō)的很好，“取其精華，去其糟粕”，我們要學(xué)其所長(zhǎng)，彌補(bǔ)自身不足。

我們醫(yī)院由于條件限制，沒(méi)有開展放療、靶向治療等，所以我也沒(méi)有展開系統(tǒng)學(xué)習(xí)。希望以后醫(yī)院開展項(xiàng)目以后，能更好的服務(wù)于廣大群眾。

記得古人說(shuō)過(guò)：人要讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我深深地體會(huì)到不讀書行再遠(yuǎn)的路也只是個(gè)郵差。專科護(hù)士的培訓(xùn)要比普通的進(jìn)修學(xué)到更多更深的東西，專科護(hù)士的學(xué)習(xí)將我培養(yǎng)成了呼之即來(lái)、來(lái)著即戰(zhàn)、戰(zhàn)者則勝的優(yōu)秀護(hù)士。

學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我的目的。也許這次學(xué)習(xí)不會(huì)給我的工作帶來(lái)翻天覆地的變化，但對(duì)生活對(duì)工作我有了更多的思考，希望它可以滲透我的思想，為我的人生賦予新意。最后我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)與技能，并將這次所學(xué)應(yīng)用到平時(shí)的工作中，更好地為患者服務(wù)。

進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)心得篇四

作為一名中醫(yī)師，不斷地進(jìn)行培訓(xùn)和進(jìn)修是提升自身能力和水平的必由之路。近期，我參加了一次為期一個(gè)月的中醫(yī)培訓(xùn)進(jìn)修課程，收獲頗豐。在這次進(jìn)修課程中，我深入學(xué)習(xí)了中醫(yī)理論知識(shí)，了解了中醫(yī)藥的發(fā)展現(xiàn)狀，提高了臨床操作技巧，對(duì)于中醫(yī)的療效和優(yōu)勢(shì)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)進(jìn)修的心得體會(huì)。

第一段：進(jìn)修前的準(zhǔn)備與期望

在進(jìn)修前，我充分準(zhǔn)備了相關(guān)資料和學(xué)習(xí)材料，包括查閱各類中醫(yī)書籍和研究論文，整理了自己的問(wèn)題和疑惑。我期望通過(guò)這次進(jìn)修能夠進(jìn)一步提高自己的臨床實(shí)踐能力和治療效果，深入了解中醫(yī)理論知識(shí)的精髓，并學(xué)習(xí)到一些新的中醫(yī)治療技巧和方法。

第二段：深入學(xué)習(xí)中醫(yī)理論知識(shí)

進(jìn)修課程的前幾天，我們首先進(jìn)行了一系列的中醫(yī)理論學(xué)習(xí)，包括中醫(yī)基本理論、經(jīng)絡(luò)學(xué)、氣血理論等。通過(guò)專業(yè)教師的系統(tǒng)講解和現(xiàn)場(chǎng)示范，我對(duì)于中醫(yī)理論有了更系統(tǒng)和全面的了解。尤其是通過(guò)對(duì)經(jīng)絡(luò)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們深入了解了經(jīng)絡(luò)的走向和作用，這對(duì)于我們的臨床應(yīng)用非常重要。這次深入學(xué)習(xí)中醫(yī)理論使我對(duì)中醫(yī)的獨(dú)特觀點(diǎn)和臨床應(yīng)用有了更深入和全面的認(rèn)識(shí)。

第三段：了解中醫(yī)藥的發(fā)展現(xiàn)狀

除了中醫(yī)理論的學(xué)習(xí)，我們還參觀了幾家中醫(yī)藥企業(yè)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)，了解了中醫(yī)藥的發(fā)展現(xiàn)狀。通過(guò)實(shí)地考察，我看到了中醫(yī)藥在現(xiàn)代醫(yī)療中的作用和地位日益重要，越來(lái)越多的人開始關(guān)注和使用中醫(yī)藥。同時(shí)，了解到中醫(yī)藥在科研和創(chuàng)新方面的突破，讓我對(duì)中醫(yī)藥的未來(lái)發(fā)展更加充滿信心。這次實(shí)地考察使我對(duì)中醫(yī)藥的前景和應(yīng)用前景有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。

第四段：提高臨床操作技巧

除了理論學(xué)習(xí)和實(shí)地考察，我們還進(jìn)行了一系列的臨床操作技巧的培訓(xùn)。通過(guò)專家的講解和現(xiàn)場(chǎng)示范，我們學(xué)習(xí)了一些常見疾病的中醫(yī)治療技巧和方法，如針灸、推拿和中藥制劑等。在這次培訓(xùn)中，我特別受益于與專家的面對(duì)面交流和技術(shù)交流，從他們的操作技巧中汲取養(yǎng)分，進(jìn)一步提升了自己的診療水平。這次臨床操作技巧的培訓(xùn)讓我對(duì)于中醫(yī)的實(shí)踐技能有了更深入的認(rèn)識(shí)和掌握。

第五段：對(duì)中醫(yī)的療效和優(yōu)勢(shì)的認(rèn)識(shí)

通過(guò)這次中醫(yī)培訓(xùn)進(jìn)修，我對(duì)中醫(yī)的療效和優(yōu)勢(shì)有了更深入的認(rèn)識(shí)。深入學(xué)習(xí)中醫(yī)理論，了解中醫(yī)藥的發(fā)展現(xiàn)狀，提高臨床操作技巧，讓我在實(shí)踐中親身感受到中醫(yī)的療效和優(yōu)勢(shì)。中醫(yī)療法溫和、療效持久，可以有效地調(diào)理人體的陰陽(yáng)平衡，提高自愈能力。這次進(jìn)修讓我對(duì)于中醫(yī)的獨(dú)特療效有了更為深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

綜上所述，我參加的這次中醫(yī)培訓(xùn)進(jìn)修課程讓我受益匪淺。通過(guò)深入學(xué)習(xí)中醫(yī)理論知識(shí)，了解中醫(yī)藥的發(fā)展現(xiàn)狀，提高臨床操作技巧，對(duì)于中醫(yī)的療效和優(yōu)勢(shì)有了更深入的認(rèn)識(shí)。這次進(jìn)修加深了我對(duì)中醫(yī)的理解和信心，也激發(fā)了我進(jìn)一步探索中醫(yī)的興趣和熱情。我會(huì)將這次培訓(xùn)進(jìn)修的心得體會(huì)運(yùn)用到實(shí)踐中，努力提升自己的臨床實(shí)踐能力，為更多的患者帶來(lái)健康和希望。

進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)心得篇五

1、帶教老師的縫合技術(shù)值得一贊，各層組織對(duì)合得很整齊，動(dòng)作利索且輕柔，掌握了這一點(diǎn)是我進(jìn)修最大的收獲。

2、搶救技術(shù)及時(shí)有效，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，及時(shí)處理，醫(yī)護(hù)人員配合得井井有條，這方面我們必須好好學(xué)習(xí)才行。

3、整體的工作氛圍很和諧，最難得的是年輕護(hù)士很勤奮，有什么事都搶著去干，不斤斤計(jì)較，不推三倒四，年輕人應(yīng)該以她們那種刻苦勤勞的精神為榜樣。

4、排班制度非常合理，新老搭配上班很好，可提高工作質(zhì)量，夜班后有充分的休息時(shí)間，即使上班再辛苦也不覺(jué)得累。

5、病歷書寫嚴(yán)格謹(jǐn)慎，不能寫錯(cuò)字，不能涂改，記錄及時(shí)、真實(shí)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、隨時(shí)隨記、重點(diǎn)突出，該寫的寫，不能留有缺陷，病歷是法律的依據(jù)，我們必須要嚴(yán)格要求。

6、他們大多數(shù)面對(duì)的是高知識(shí)分子，所以解釋工作做得很細(xì)致，而且當(dāng)病人問(wèn)到比較尷尬的問(wèn)題或者疑難的問(wèn)題時(shí)，都很靈活地解答，醫(yī)患溝通方面也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)心得篇六

隨著教育的不斷發(fā)展，教師的角色也在不斷轉(zhuǎn)變。作為教師，進(jìn)修和培訓(xùn)是我們不可或缺的一部分。參加各種進(jìn)修培訓(xùn)，不僅可以增加我們的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，還可以激發(fā)我們的教育熱情和創(chuàng)新思維。在過(guò)去的幾年里，我參加了多次教師培訓(xùn)，通過(guò)這些經(jīng)歷，我得出了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，進(jìn)修培訓(xùn)是教師提升自己的重要途徑。隨著社會(huì)的發(fā)展，新知識(shí)新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，教育理念也在不斷更新。要想成為一名優(yōu)秀的教師，就需要跟上時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法。通過(guò)參加進(jìn)修培訓(xùn)，我接觸到了很多前沿的教育理念和最新的教學(xué)技術(shù)，使我的教學(xué)更加卓越。例如，在一次關(guān)于STEAM教育的培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何將科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。這些新的理念和方法，不僅提高了我的教學(xué)水平，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，進(jìn)修培訓(xùn)可以拓寬教師的視野。作為一名教師，要能夠全面了解社會(huì)的發(fā)展和教育的趨勢(shì)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。通過(guò)參加各種進(jìn)修培訓(xùn)，我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同地區(qū)和學(xué)校的教師進(jìn)行交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得。這種交流不僅開闊了我的視野，也讓我了解到了其他學(xué)校和地區(qū)的教育狀況和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還能借此機(jī)會(huì)參觀其他學(xué)校的先進(jìn)教育設(shè)施和實(shí)踐案例，從中汲取靈感，豐富我的教學(xué)內(nèi)容。例如，在一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中，我參觀了一所注重創(chuàng)新教育的學(xué)校，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這次經(jīng)歷改變了我的教學(xué)方式，我開始更加注重學(xué)生的合作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

此外，進(jìn)修培訓(xùn)可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。在各種培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究。只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。通過(guò)參加進(jìn)修培訓(xùn)，我找到了學(xué)科知識(shí)的短板，并加以改進(jìn)。在一次數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于某些數(shù)學(xué)概念的理解不夠深入，于是我主動(dòng)向?qū)＜艺?qǐng)教，并通過(guò)大量的自學(xué)和練習(xí)，提高了自己的數(shù)學(xué)水平。這種專業(yè)素養(yǎng)的提高，不僅能夠更好地解決學(xué)生的問(wèn)題，還能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我的信任和尊重。

最后，進(jìn)修培訓(xùn)可以增強(qiáng)教師的自信心。教師是一項(xiàng)高度責(zé)任和使命感的工作，只有具備自信，才能夠更好地履行自己的教育使命。通過(guò)參加各種培訓(xùn)，我積累了更多的教育經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的教學(xué)水平，這使我對(duì)自己的能力更加有信心。例如，在參加一個(gè)關(guān)于教育創(chuàng)新的培訓(xùn)中，我分析了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，結(jié)合培訓(xùn)中學(xué)到的理論和方法，對(duì)自己的教育理念和實(shí)踐進(jìn)行了調(diào)整和改進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，這增強(qiáng)了我對(duì)教育事業(yè)的信心。

總之，通過(guò)參加各種進(jìn)修培訓(xùn)，教師可以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬自己的視野，增加自己的教育經(jīng)驗(yàn)，更好地履行自己的教育使命。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和教育的變革。我相信，通過(guò)不斷進(jìn)修和培訓(xùn)，我們教師的教育事業(yè)將會(huì)更加輝煌。