在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
我們的閃光點班會開場白和結束語篇一
合：同學們，今天的xxxxx主題班會由我們兩個來為大家主持，希望大家能夠積極的參與。尹:在如今的社會，我們要正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。潘：大家還要樹立自強進取的信念和信心，培養勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。
尹：我們應該初步形成主動磨練自己的意識，培養勇于承受壓力的能力。潘：現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。尹：在埃及有一個古老的故事：一只蝸牛吹牛說：“我能爬上金字塔”，人們紛紛不信，蝸?？慈藗冞@么瞧不起他，便夸下了?？?，一個人譏諷它說：有本事你以死證明?！苯Y果蝸牛一激動就答應了，他后悔不已，卻無可奈何，在眾目睽睽之下，它自己也沒有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。
啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態度。
人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。
德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢*音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。
美國偉大的勵志成功大師拿破侖·希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。
“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星?！睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。
一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。
當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
我們的閃光點班會開場白和結束語篇二
男：成功者和失敗者之間最大的區別是（黑板上寫好班會主題：“新學期，我能行”。）
女：成功的人常說我能行，失敗的人愛說我不行。
男：失敗的人之所以會失敗，并不有成功的機會，而是把成功路上的困難當作絆腳石，認定我不行，跌倒了爬不起來。
女：今天我們的主題班會要告訴你，把困難當作墊腳石年，踏著它走向成功，告訴自己我能行。
男：一路走來，無論歡聲笑語還是滿路荊棘，都阻止不了我們奔向希望，走向成功。
女：下面請郭炳龍同學為大家獻上一首歌曲《奔跑》。
女：看他洋溢著自信走上舞臺，自信的歌聲博得了喝彩，他成功了。
男：說了這么多，相信大家也想談談自己的見解吧。
女：誰來？好，請田聰同學來說說。
我們的閃光點班會開場白和結束語篇三
主持人（女）：親愛的同學們！
主持人:大家下午好！
主持人（女）：是的，這場面是何其壯觀??！
主持人（男）：是的，但怎么壯觀呢？
主持人（女）：誒。。這個。就請大家拭目以待吧 主持人（男）： 今天我們相聚一堂，舉行以"大三，你準備好了嗎？"的主題班會。
主持人（女）：我們大家一起走過了兩年，我們在歲月里留下了我們的足跡，首先讓我們一起回顧一下我們這兩年所取得的各種榮譽 主持人：集體和個人榮譽（男女兩個主持人各相互對答）
主持人（男）：聽了同學們經過兩年努力，取得了這么多的榮譽，相信大家都有點心動了吧，有那么一首歌也許能表達出大家此時的一種心情，讓我們一起來聆聽。
主持人（女）：聽了這首歌，大家應該有一些感觸吧，是啊，大三是大學最關鍵的時期，它將要決定我們未來的人生走向,指引我們人生前進的方向。
主持人（男）：如果說一個人在大三都還沒有決定自己未來的發展方向，那么她（他）就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。
主持人（女）：是呀！一個沒有翅膀的鳥兒是很難在蔚藍色的太空翱
翔的，一個沒有準備的人他將會成為生活放棄的對象。
主持人（男）：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而是在于他們準備做什么。福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而是在于我們準備朝那個方向走。主持人（女）：通過上面羅勃朗寧和福爾摩斯說過的話中，我們可以理解到無論在生活中，還是在學習中我們都應該做有準備的人，也即是說做生活的準備者和強者。
主持人（男）：下面，首先我們有請我們前一任班長——陳莉同學為我們總結前一段時間的工作情況。大家掌聲歡迎!
。。。。。。。。。。。。。
主持人（男）：感謝陳莉精彩的講話，（對陳莉話做簡單總結）。我們回顧了過去，當然也要展望未來。接下來有請現任班長——劉鵬同學為我們介紹未來一學期各班委主要工作方向以及班級發展方向。
主持人（女）：好了！剛才聽了兩個班長精彩的講話，我想下面有好多同學對于班級的建設都有一種躍躍欲試的沖動吧，腦海中一定浮現出了好多寶貴的意見吧！下面我們會發便簽下來，請你們寫下你們寶貴的意見。
主持人（男）：付出必定有收獲，勝利一定屬于那些曾經有付出的人，那么下面我們就來給我他們進行表彰：（獎學金獲得者：）（學習進步較快的同學：）（三好學生：）（學習優秀獎：）（優秀班干：）
主持人（男）：看了以上的東西，我感覺我們班真是。。
主持人（女）：是什么？
。。。。。。。
主持人（女）：下面有請袁玉婷和大家交流一下，有請（鼓掌）。。。。。。。。
主持人（女）：剛才聽了兩位同學的精彩講話，大家一定有很多想法，心中一定在想“我一定要在自己的人生舞臺上好好的表演一番，”為此，我們班舉行了師范生技能大賽，幫助大家在自己的人生舞臺上表演的更加完美。
主持人（男）：這個。。我還在考慮中，你有什么好的建議給我嗎？ 主持人（女）：其實我也沒想好呢，但你呀是來對地方了，劉雙同學倒是了解了很多，我請他給大家講講吧。
主持人（男）：好呀，讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉雙同學給大家講講大三的路我們到底應該如何去選擇。大家掌聲歡迎！
。。。。。。。。。。
主持人（女）：說了那么多的關于大三的路應該如何去選擇的問題，我想大家的心一定都有了個很明確的目標了吧！大家看樣子也累了，那下面我們來做一組游戲。
主持人（男）：（游戲的規則）。。。。。
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主持人（男）：從大家的歡笑聲中，我們可以看得出大家一定玩的很開心呀！（下面我們請我們的班主任對本次班會作總結。）
結尾語
主持人（女）：大三是一個關鍵時期，我想經過了這次的“大三，你準備好了嗎？”的主題班會，大家的心中一定有了一個很明確的目標了吧，一定對自己的未來牢牢地把握在自己的心中了吧！對自己的未來應該是信心百倍，豪情萬丈。
主持人（男）：面對明天的機遇和挑戰，我想對大家說的就是“堅持就是勝利”。我希望大家從每天的學習做起，為今后強烈的社會競爭打下牢固的基礎，為實現我們的人生目標厚積薄發。
主持人（女）：今天的“大三，你準備好了嗎？”的主題班會到此結束。
主持人；謝謝大家的參與！
我們的閃光點班會開場白和結束語篇四
男：我們的集體也像一個大花園，每個同學都是其中的一 花一草，只有大家盡力展現自己，才有集體的盎然春色。
女：前段時間，很多同學都為集體做出了貢獻。下面請成 玉同學來匯報一下，說說她是怎樣為班級爭光的。
男：人家都說名師出高徒，能在名師的指導下學習是 所有學子最大的幸福。
男：你這可考不住我。對于他們我有很多了解！
女：那你能給我們大家給你介紹一下嗎？ 主持人男：這件事啊，還是交給我們的同學吧！
男：我們的老師沒有名師架子，看上去是那么的平凡、樸 素，他們在工作中默默的奉獻著。
女：我們班同學的媽媽是一位小學老師，在她的感染和熏 陶下，同學對老師這個光榮稱謂有著自己的理解。
男：那是什么呢？
女：請欣賞同學帶來的才藝展示，《剪紙》。掌聲有請。
男：我的媽媽是我們一中的一名老師。小學畢業前我就跟 隨媽媽，徜徉在一中校園，心想初中階段的我能否在這樣的環境中，接受名師的傳教呢？也就是那一刻，我告訴我自己，我要在這里讀書，我要接受最好的教育！
男：其實，在我們的身邊，老師有許許多多溫馨的語言感 染著我們。
男：同學的《剪紙》作品已經完成，請周映辰同學為我們 展示。
男：下面我們就請周映辰同學把它的作品作為禮物送給我們敬愛的班主任老師，并邀請老師講話，大家掌聲歡迎。
班主任講話，并邀請學校領導講話。
女：老師、校領導的殷切期望，請大家牢牢記住，讓我們 以實際行動繼續為班集體增光添彩，用愛心共筑美麗的校園，共筑美 麗的班級。
男：下面請全體同學起立，讓我們齊唱――《永遠向前》 。
男、女合： “我愛我校，我愛我班”主題班會到此結束！感謝各位領導和老師的光臨！
我們的閃光點班會開場白和結束語篇五
一：開場白
a：常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶 讓我自信的放飛理想。
b：常懷感恩之心，感謝師長，因為他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習 的過程中實現自我。
a：常懷感恩之心，感謝同學，因為你們讓 15 廣電班的大家庭里感受到家的溫暖。
a：感謝曾經幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。 b：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。 ab：11215 班《感恩的心》主題班會現在開始。 a：首先讓我們來看一段視頻。
。。 。。
a：同學的回答都不錯，那到底什么是感恩，感恩是什么?
二：感恩，是什么?
。。。。 。。。
a：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊 的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的 工筆，描繪得細膩精美。
b:感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股 暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
a：常懷一顆感恩的心看待周遭的一切吧，你將會發現生活依然充滿了陽光，隨處彌 漫著快樂的空氣。我們首先請***同學告訴我們他對感恩的理解。 (當你在成長到時候)
三：人間感恩情
b：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老 師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”。
a：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
b：感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有 生存空間。
a：我想大家都應該知道一個電視劇，叫做《家有兒女》，在這部劇中有一個人物， 他曾經出演過一個公益廣告。
b：下面我們就來欣賞一段視頻《媽媽，洗腳》
a：從視頻中，大家想到了什么?
a：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。
b：父愛如山，他沉默無語;
a：母愛似海，無時無刻不在包容著你……
四：討論
1、 我們為什么要感恩?
2、 我們應該怎樣感恩?
3、 誰是你最想感恩的人?
五、感恩小故事
a：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報的三春暉。
b：誰言寸草心，報得三春暉”。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過于親情論我們走 到哪里，不論我們多大年紀，在父母，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。下面進行 感恩三句半。
b：父親這個形象，在大家心中都是怎樣的?
a：如山，父愛不像母愛那么直接，但是父親卻是你值得用一生去尊敬的人。
b、請聽***為們講一個蘋果樹的故事。
六、感恩的心
a：感恩的心，感謝有你。
b：伴我一生，讓我有勇氣做我自己!
a：在這場班會結束之前，讓我們來聆聽，×××為我們帶來《感恩的心》
開場白1
(1) 2012年的日歷已經翻過去許多頁了，在我們的腦海中，感動中國2011年度人物頒獎典禮，依舊記憶猶新，阿里木、孟佩杰等人依次向頒獎臺走來，他們帶著2011年春夏秋冬的陽光和細雨，更帶著沉淀在心里的那一份感動，洋溢著一種深深的感恩。
(3)對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。
(4)對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
(6)對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。
(7)感謝幫助我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有；感激傷害我們的人，因為他們磨練了我們的心志。
(8)感激這個世界上所有值得我們感激的人。
開場白2
(1)我們沐浴著愛的陽光長大；我們滋潤著人間的真情成長。
(2)多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉；多少回含著感動的淚花暢想。
(3)常懷感恩之心的人是最幸福的；常懷感激之情的生活是最甜美的。
(4)對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。
(5)對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。
(6)讓我們對兄弟姐妹、對朋友、對所有人心存感恩，因為他們讓我們看到了整個世界。
(7)擁有一顆感恩的心，讓我們把這份心轉化為行動。
(8)奮力拼搏，讓所有愛我們的人感到幸福。
開場白3
(1)什么是感恩？心中有愛才能發現這個世界充滿愛心；心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。
(2)感恩是一種生活態度，它是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的境界。
(3)其實值得感恩的不僅僅我們的母親，我們對父親、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。
(4)如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。
(5)學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點。
(6)學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮。
(7)學會感恩，是感情的黏合劑。
(8)只有學會感恩，我們的社會才能更加和-諧；人與人之間的關系，才能向良好的方向發展！
開場白4
(1)正因為生活中有缺憾，我們才有了更多美好的追求。
(2)正因為前進路上有困難，我們才不會停止前進的步伐。
(3)感謝我們的父母，因為他們給了我們最寶貴的生命。
(4)感謝所有愛過我們的人，因為他們讓我們沐浴了陽光。
(5)感謝所有傷害過我們的人，因為他們教會了我們成長。
(6)感謝生命中所有的快樂幸福，因為它們使心田洋溢著芬芳。
(7)感謝生活中所有挫折磨難，因為它們讓心靈變得更為堅強。
(8)讓我們珍惜一切，感恩一切，在感恩中勇敢走向燦爛的明天。
串詞 魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了它生命；鳥兒為大海獻上清麗的歌聲，因為是大樹給了它家園。感恩父母，賜予我們生命，用愛的陽光溫暖我們；感恩老師，教導我們道理，用知識的雨露滋潤我們。感恩我們身邊的一切，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。古往今來，也有很多詩句與感恩有關，下面我們講出每句詩的上半句，請同學們搶答下半句，答對了有獎品哦。
同學們，還記得那感人至深的歌曲《感恩的心》嗎？“感恩的`心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。”今天我們也給大家帶來一個小故事，請大家掌聲歡迎***講她所經歷的感恩故事。（講故事）聽完這個故事后，同學們有沒有聯想到自己的經歷呢？同學們記憶里最深刻的、最值得感恩的事是什么呢？請大家分組討論，說出你心中的感恩故事。
通過這個真實的故事，使我感觸許多。我們應該心懷感恩、學會做人。 想必大家腦海里已經浮現了自己深深感恩的那個人。春去秋來，他（她）的愛已無聲，把愛全給了你，把世界給了你，而你知道他（她）心中苦與樂嗎？請大家把對讓自己感動的人想要說的話寫出來，向他（她）表達你的感激和愛吧。
我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。父母老師對我們恩重如山，我們生活中也充滿了其他人點滴的關愛，他們用血汗為我們的今天鋪就道路，給我們的明天帶來希望。那么，我們在生活中應該用怎樣的行動來報答父母、老師、朋友、社會，來感恩我們身邊的一切呢？大家希望在觸手可及的明天，為他們做些什么呢？你對這樣的明天又有什么暢想呢？要通過怎樣的努力才能達到你期望中的明天呢？請大家寫一封email給明天。
同學們，請你們孝敬自己的父母，在家里，要主動做一些力所能及的家務事，主動完成學習任務，不讓他們操心，體諒他們的難處。同學們，請你們珍惜自己身邊的人和事。在學校，請認真聽講，仔細完成作業，見到老師要主動打招呼。
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的塵埃。學會感恩，因為這會使社會更美好，使生活更加充實，一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福和樂趣，學會了感恩就學會了生活。
一、開篇
主持人甲：九月，如期而至。
主持人乙：世界因此燦爛。
甲：我們歌唱九月， 因為這是您永恒的節日。
乙：我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。
甲：請接受我們九月的獻禮吧，
乙：所有拼搏在教育戰線的老師們，
合：九月十日教師節快樂！
二、教師節的來歷
甲：教師節是我國僅有的包括護士節、記者節在內的３個行業性節日。
甲：下面請同學們來介紹一下教師節的來歷。
生1：“六·六”教師節——也稱雙六節。1931年，教育界知名教授提出要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養”的３項目標，并議定每年６月６日為教師節。鑒于“六·六”教師節是教師自發組織設立的，這個教師節沒有被當時的國民黨政府承認，但在全國各地產生了一定影響。
生2：“八？二七”教師節——國民黨政府1939年決定立孔子誕辰日8月27日為教師節，并頒發了《教師節紀念暫行辦法》，但當時未能在全國推行。
生3：“五？一”教師節——1951年全國教育工會成立，教育工作者被確認為工人階級的一部分。【感謝師恩主題班會開場白】感謝師恩主題班會開場白。中華人民共和國教育部和中華全國總工會共同商定，把５月1日國際勞動節作為我國教師節。但由于這一天缺少教師的特點，執行的結果并不理想。所以教師節實際上并未實行。
生4：“九？十”教師節——為了發揚“尊師重教”的優良傳統，提高教師地位，1985年1月21日第六屆全國人大會第九次會議確定，每年９月10日為中國教師節。確定9月10日為教師節，是因為新生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛，促進在全國范圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚 。
三、歌曲大合唱
甲：建立教師節，標志著教師在我國受到全社會的尊敬。
乙：這是因為教師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來。
甲：教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。
乙：一個社會、一個國家、一個民族，如果沒有教師這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。
甲：下面讓我們用歌聲唱出對老師的感謝！
四、詩朗誦
甲：同學們，這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。
乙：今天我們要借此班會機會來表達我們對老師的熱愛之情、崇敬之情和感激之情。【感謝師恩主題班會開場白】文章感謝師恩主題班會開場白出自http://，轉載請保留此鏈接！。
甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；
乙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；
甲：高山感恩大地，因為大地讓它高聳；
乙：而在我們身邊，也有很多很多的人，值得我們感恩，其中，我想我們首先要感恩我們的老師。
甲：同學們，從小我們曾得到過無數老師的教誨與關愛，我們的每一點知識，我們的每一個進#from 本文來自學優網http://步，都滲透著老師的汗水和心血。
乙：今天就借此班會機會來表達自己對老師的敬愛之情吧！讓我們一起朗誦詩歌《老師，辛苦了》！
生1：
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
生2：
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
學優網http://是您！老師！
溫暖了我們的心靈。
生3：
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
生1：
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
生2：
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細雨茁長成長。
生3：
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
生1;
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
生2：
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
生3：
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
合：老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
五、寫小紙條
甲：謝謝您，敬愛的老師！ 人生旅程上，您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。謝謝您！乙：老師 愿您永遠 健康！愉快！幸福！一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，您用生命的火炬映亮了我們前進的道路！ 老師，謝謝您！
甲：同學們讓我們把心中的感謝用小紙條的形式寫下來吧。獻給我們最最尊敬的老師！
六、結束語
主持人甲：“一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。
主持人乙：“國家的振興”靠教育，教育的振興在教師。是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們告別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。
主持人甲：老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！
主持人乙：但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。我真切的希望各位同學能將今天所說的切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
合：最后，讓我們全班一起來說一句：“老師，您辛苦了！教師節快樂！”
班主任：現在，我的心情非常激動。聽你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。
我們的閃光點班會開場白和結束語篇六
l：同學們，六十年前的十月，偉大的祖國獲得了新生。
c：同學們，六十年前的今天，祖國媽媽又有了翻天覆地的變化。
t：我們，唱過多少甜蜜的歌謠，贊美您！
c：我們，寫過多少動人的篇章，歌頌您！
合：今天，我們更要祝福你。
t：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師、同學的到來。
c：祖國的十月是火紅的，就像頭上招展的五星紅旗。
l：祖國的十月是火紅的，就像革命先烈的紅色勛章。
c：祖國的十月是火紅的，就像枝頭上那累累的金橘。
l：但你可知祖國在70多年前受到的恥辱和壓迫嗎？下面有請第一組的同學為大家展示關于祖國歷史的圖片。
c：感謝這些同學的展示，有請第二組的同學展示他們收集到的視頻。
t：祖國60年間發生了巨大的變化。下面請欣賞
我們的閃光點班會開場白和結束語篇七
主題班會開場白，班級開會就叫做班會，那么主題班會開場白怎么寫呢，下面帶來主題班會開場白相關范文，一起來閱讀參考。
甲：書籍是人類進步的階梯，是我們少年兒童奮力遠航的船帆，是我們理想奮飛的翅膀。
乙：是啊，從書中我們認識了《白雪公主》，知道了《十萬個為什么》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。
甲：今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。
合：二年一班《好書伴我行》主題班會現在開始
(一)、好書推薦
甲：我們知道了要讀書，那么什么樣的書才適合我們小學生讀呢?
乙：請大家來說說吧。
生1：我覺得我們應該多讀作文書，可以提高我們的寫作水平。
生2：童話很適合我們閱讀，可以陶冶我們的情操。
生3：多讀些名著可以拓寬我們的知識面。
生4：一些腦筋急轉彎的書可以開發我們的智力。
生5：科幻的書也很適合我們閱讀，它可以讓我們學到更多的科學知識。
乙：看來讀書也有選擇呀，下面請我們班的小書迷來推薦幾本適合我們看的書。
宋燕琪：《愛麗絲漫游奇境記》，這本書不錯，書中充滿了神奇的幻想，能讓同學們生出 想象的翅膀，飛入自由、瑰麗、奇幻的世界。
還有
《成語故事》《寓言故事》等。
a、b：尊敬的老師，親愛的同學們，上午好。
很榮幸能主持這么盛大的班會
a：我國是一個歷史悠久的文明古國，以“禮儀之邦”聞名于世。
古人歷來重視道德修養和文明禮貌，自古就有“施恩不圖報”的美德，但也有“知恩不報非君子”的古訓。
有“鳥有反哺之義，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水之恩，當以涌泉相報”和“吃水不忘打井人”的處世信條。
b:可如今是一個浮躁的時代，這是一個脆弱的年頭，很多人常常抱怨父母，抱怨家庭，抱怨教育，抱怨社會，甚至抱怨自己，而這種抱怨是會傳染的，所以常常聽到煩、暈、郁悶等詞在傳。
真的有那么多的失落嗎?
我們的閃光點班會開場白和結束語篇八
今天是開學以來第一次主題班會。班上同學們都很積極主動。這次班會是為了讓同學們以嶄新的姿態，飽滿的精神投入到新學期，對新學期的學習充滿激情，充滿動力，激勵同學們在新學期中展現自我。幫助同學們重新樹立目標，認真規劃本學期的學習生活，勇敢自信的面對新學期的挑戰！
寒假帶著春節的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，合著新年的快樂。首先我們進行了小組討論，每位同學都在組內介紹了自己這個假期的所見所聞與收獲。相信這個短暫的假期，同樣也使我們受益匪淺。但是告別了寒假，我們又迎來了一個新的學期。今天我們又站在了新的起跑線上。不管曾經的失敗與輝煌今天我們將在一次踏上從零開始的比賽征程。接著我們每個小組的同學集體想了一句鼓舞振奮人心的小組口號，它代表新學年本小組的新氣象，新面貌。于此同時每位同學還寫下了自己在本學期的小目標，大家將自己的目標寫在了愛心紙上，貼在了后黑板上。這些目標組成了兩個完美的字：未來。相信只要大家努力就一定會成功。相信只要每個人位子的目標努力奮斗，每個人都會有一個美好的未來。我們自己的未來將用我們的情分而改變。最后每位同學都起立宣誓：我們非常聰明，我們潛力無窮，我們要在老師的指導下，告別懶散，遵守紀律，刻苦學習。我們要加強鍛煉，全面發展，我們要自強不息，勇奪第一。我們要在新學期，樹立新目標，展現新面貌，超越新挑戰，創造新輝煌。
這次班會使我受益匪淺，讓我們明白了，有了努力的目標，也就有了力量。有了目標，也就有了努力的方向。所以，后黑板上記載著我們每個人的目標，他就是我們的指路燈，是我們本學期努力的方向！
每個小組也都在新學期中，有了自己新的口號；
新年新愿望，揚帆起航準備好?！唤M
一元復始，萬象更新，愿虎年虎壯山河。——二組
猛虎下山，勢不可擋?！M
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。——四組
五關大體，五所不至，五動奇跡、——五組
第一是我們的，我們要知難而上，向新的高峰攀登?！M
新學期，新挑戰，我們一定能再創輝煌?！呓M
奮發進攻，求實創新?！私M
超越自我，勇往直前?！沤M
龍騰虎躍，虎虎生威?！M
我們的閃光點班會開場白和結束語篇九
國慶假期伊始，為讓師生過上一個祥和、安全的國慶假期，學校分別在各班進行了國慶假期的安全教育主題班會。那么主題班會的開場白是怎么說的呢?下面跟小編一起來看看吧!
男：尊敬的各位領導，各位來賓、老師、同學，
大家合：晚上好!我是今晚的主持人**，我是主持人**
女：今晚我們載歌載舞，共迎學者們的到來
男：走進十月，我們用一樣的眼神凝望金秋
女：凝望金秋，我們用一樣的心情渴望收獲
男：歡度國慶，我們用嘹亮的聲音歌唱祖國
女：歌唱祖國，我們用深情的語言詮釋情懷
男：在這歡樂的日子里，我們向學者們的到來表示熱烈的歡迎女：**學校慶國慶晚會合：現在開始!!
結束語：男：今夜星光燦爛;
女：今夜月色柔美;
男：歡樂的時刻總是那么短暫;
女：歡聲笑語留在你我的心中;
男：青春的自由，青春的動感，
女：青春的世界充滿夢想和希望。
男：有愛的地方就有夢想，
女：有夢想的地方就有希望，
男：知識改變命運女：希望成就未來
男：愿我們的學員在結業后碩果累累
女：愿我們的祖國永遠的偉大富強
男：感謝廣大學者的支持
女：感謝各位嘉賓的到來
男：慶國慶晚會合：到此結束!
1.2016關于國慶節班會主題的教案
2.國慶節主題班會教案2016
3.2016交通安全主題班會教案「匯總」
4.2016冬季安全教育主題班會
5.主題班會和主題隊會的區別
7.2016中學生感恩節主題班會主持稿