在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
參加勞模心得體會篇一
作為一名普通的職工，我曾有幸參加了一次勞模心得交流活動。通過這次活動，我深刻地認識到了勞模的榜樣作用以及自身的不足之處。下面我將以五個方面來闡述我在參加勞模心得交流活動中的收獲和感悟。
首先，勞模的榜樣作用是巨大而深遠的。在活動中，我有幸聽取了多名勞模的發言，了解了他們在工作中的優秀表現以及他們取得的成就。這些勞模們通過自身的努力和奮斗，不僅在工作崗位上取得了卓越成績，而且為企業帶來了經濟效益和社會效益。他們的故事深深地感動了我，讓我明白到作為一名普通職工，不僅要完成基本的工作任務，更要努力提升自己，為企業的發展貢獻自己的力量。
其次，勞模們的工作態度和專業素質值得我們學習。通過勞模們的發言，我發現他們不僅在工作中表現出極高的責任心和事業心，而且具備深厚的專業知識和技能。他們不畏艱難，大膽創新，在工作中時刻保持高度的敬業精神，時刻關注技術和行業的發展動態。這種工作態度和專業素質讓我深感自己在這方面還存在著較大的差距，于是我下定決心要努力學習，提升自己的工作能力和綜合素質。
第三，人與人之間的交流與溝通是十分重要的。通過勞模心得交流活動，我親眼目睹了勞模們之間的互動和交流。他們相互之間分享著經驗和心得，相互之間給予著鼓勵和指導。這種溝通交流的方式，不僅使勞模們的成長更上一層樓，也讓我明白到與他人的交流和溝通對于個人的成長和企業的發展來說是十分重要的。于是我在工作中更加注重與同事的溝通和交流，積極向他們請教，不斷吸取經驗和教訓，不斷提升自己。
第四，勞模們的成功背后是不言而喻的付出和努力。在勞模心得交流活動中，勞模們向我們透露了他們平時付出的努力和心血。他們告訴我們成功的背后需要付出更多的努力和汗水，需要付出更多的時間和精力。通過這次活動，我明白到成功并非偶然，而是通過持之以恒的努力和堅持不懈的追求所取得的。于是我決心在今后的工作中更加努力，更加勤奮，只有這樣才能夠取得更好的成績。
最后，勞模心得交流活動讓我重新審視了自己的狀態和前途規劃。通過勞模們的發言，我發現我在工作中存在著一些不足和問題。我意識到自己在工作中有時會存在不夠積極主動、不敢于創新等問題。因此，我開始重新審視自己的工作狀態，并制定了相關改進計劃。同時，我也認識到了自身的潛力和發展方向，我決定在今后的工作中積極發展自己的優勢，爭取在所在崗位上取得更大的突破和成就。
通過這次勞模心得交流活動，我受益匪淺。我深刻認識到勞模的榜樣作用和自身的不足之處，也明確了今后努力的方向和目標。同時，我還意識到人與人之間的溝通和交流非常重要，只有通過交流和學習才能夠不斷提升自己。在今后的工作中，我將以勞模們為榜樣，不斷學習和進步，為企業的發展盡一份自己的力量。
參加勞模心得體會篇二
20xx年3月21日至25日，我非常有幸參加了在美麗海濱城市青島舉辦的山東省中小學美術教學觀摩研討會暨山東省美術教研專業委員會學術年會。短短五天的學習讓我感受頗深，不僅沉醉于美麗城市的文化氛圍，更深深感受到省美術教學年會帶來的美術教育氣息。權威專家的理論講座、全省骨干教師精彩的課堂教學、課堂點評以及米海峰老師最后全面總結，讓我是滿載收獲而歸。讓我快樂就是大家快樂，請一起來分享我學習和收獲的快樂。
年會第一天，我們全體參會人員來到青島大學的歌劇院，大會在山東省美術教研員米老師的主持下拉開了序幕，這一天分別聆聽了國家美術課程標準研究組組長、首都師范大學美術學院博士生導師尹少淳教授和華東師范大學教授博士生導師錢初熹教授及山東師范大學孔新苗博士的講座。
尹教授為我們做了題為《美術新課程標準修訂說明》的報告，向我們詳細介紹了新的課程標準的情況，新的課程標準將在四月初向國家教育部匯報，四月中旬頒布，期待著新的美術課程標準正式頒布，相信我們的美術教學做的會更好。
錢初熹教授首先總結了我國這幾年的課改成功之處，教學的觀念、教學的方法多樣性、課堂的拓展、課堂的評價變化。又為我們做了《中外美術教育的現狀及發展方向》報告，并且運用了大量的視頻和圖片，讓我們更直接的領略中外美術教育的現狀。最后錢教授以這么幾句話結束了報告，眼觀決定于世界，一個人的世界有多遠，決定于她心中的世界有多大，在全球化的今天，需要全球的視野，更需要有世界的思維。
孔新苗博士做了《視覺文化美術教育新課題》的報告，報告中提出了2011年義務教育對美術教師的新要求。在講到視覺文化給美術教育帶來了什么？孔博士運用了大量的圖片進行對比說明，新的視覺文化最驚人的特征之一就是它越來越趨于把那些本身并非是視覺性的東西予以視覺化，讓人耳目一新。
聽三位權威專家講座，增長我的知識，開掘智慧，陶冶情操，凈化心靈，更新了我的教育理念，為我今后的工作提供了正確的方向。讓我對美術課程改革由更清晰堅定，同時更升華了教師的職業道德，讓“美術”教學不僅成為學生的朋友，也成為教師的朋友，并終身受益。
年會第二天，我們聽了來自青島、濟南、濟寧的五位省級教學能手的公開課。授課教師扎實的基本功、睿智的應變能力、優美的課件、每一個環節銜接，給了我一個又一個的驚喜，讓我們贊嘆不已。青島永寧路小學黃諧卿老師指教六年級的《動畫片的今昔》，導入環節讓學生欣賞了喜歡看的動畫片片段：《獅子王》、《貓和老鼠》《喜洋洋》、《寶蓮燈》等等，讓我感覺回到了童年，緊接著教師引導學生欣賞了解了動畫片的四個一。世界上第一部動畫片，無聲、簡短、幽默、沒有色彩的斯圖爾泰發明的動畫片。第一部有聲動畫片《威力號汽船》。第一部彩色動畫長片《白雪公主》。我國的第一部水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》，讓學生從欣賞中感受到了動畫片1906年到1961年的歷史和發展。有中國特色經典動畫片更是深受學生喜愛，皮影、木偶、剪紙等動畫片，取材于敦煌壁畫，表現我國深厚底蘊動畫片《九色鹿》更是吸引在座學生和老師的眼球。經典的畫面還不止這些，又了解動畫制作的復雜和工作量大。不管是聽課的老師還是學生都感悟科技是奇跡，同時展示了人類的無所不能。
青島福州路小學的張佳倩老師執教了五年級的《20世紀的藝術大師馬蒂斯》，這是一節欣賞評述課，我還是挺喜歡的，平時自己上最怕上的欣賞課，因為欣賞很是枯燥，整節課中，老師對學生的問題應變有余，顯示出老師駕權課堂能力，對大量作品的深入的了解，老師運用精美的語言和學生愉快的交流，而這些來源于老師對藝術作品的領悟和理解，來源于對平時美術教學的研究。青島嘉欲關小學黃賀老師執教的《楓葉傳情》，以學校的特色楓葉為主，讓學生在楓葉上表達自己的感情，讓學生想自己所想，說自己想說。
濟寧市東門大街小學阮鴻雁老師《迷宮》一課，阮老師從《迷宮的故事》導入，引導學生欣賞迷宮、畫迷宮、玩迷宮、制作迷宮幾個環節讓學生做到玩中學、學中玩，整節課玩的是不亦樂乎。
小學部的活動分散在不同幾個學校，讓我有機會參觀了幾所有特色的學校，其中嘉欲關小學給我留下的印象最深，嘉峪關小學地處風景如畫的八大關海濱風景區的嘉峪關路上，以楓葉為主題，進入校園，相信每個人的心中都會涌出大氣、現代、靈動、典雅，教學樓上幾個大字：楓葉紅了，我長大了，更是大氣蓬勃，他們的出版的校本教材《讓創意飛起來》，就如他們學校文化氛圍一樣，讓創意飛起來，讓孩子們的夢想飛起來，一顆童心就是一個美麗的世界。
在三位主持人做完小學、初中、高中三個學段上課、評課總結后，山東省美術教學研究室米海峰老師做了簡明扼要的大會總結。通過這次年會學習，受益匪淺，今后將以年會為指導，自覺加強自身修養，提升人格品位；適時更新教育理念，提高課堂時效；扎扎實實、兢兢業業地投入到美術教育教學之中，做教育的有心人，更要做教育的用心人，從而將藝術的芬芳播撒得更遠。
參加勞模心得體會篇三
近日，我有幸參加了一次勞模的學習交流活動，這次經歷讓我收獲頗豐。在與勞模們的交流中，我深刻體會到了他們頑強拼搏、追求卓越的精神，也從中學到了很多寶貴的經驗和教訓。下面我將從勞模的背景、個人素質、工作方法、團隊合作和人際關系五個方面談談我的心得體會。
首先，在了解勞模的背景時，我驚嘆于他們吃苦耐勞的經歷和艱辛的歷程。像勞模們這樣的職工，在他們這個領域經歷了數十年的錘煉，他們切實知道了付出和成就的密不可分。從他們的經歷中，我明白到了一個“勞模”二字所代表的是一種責任心和敬業精神。一個背后承載了家庭的期盼和對崗位的熱愛的勞模，正在構建著一個對公司及社會充滿貢獻的無限可能。
其次，勞模的成功離不開他們個人的優秀素質。勞模們獲得成功無一例外都是從一名普通的員工起步的，通過自己的不斷努力和提升，他們一步步走到了今天的高度。在勞模的身上，我發現了他們普遍具備的積極進取、勇于創新、樂于分享等優秀的素質。在今后的工作中，我會努力錘煉自身的素質，不斷提高自己的專業能力和綜合素養，從而在崗位上有更出色的表現。
再次，勞模的工作方法給我留下了深刻的印象。他們總能在工作中找到解決問題的最佳途徑，并始終保持高效率。與勞模交流后，我意識到了自己過去在工作方法上的一些不足。他們強調圍繞目標明確任務、注重自主創新和突破，從而在工作中取得更好的效果。這啟發了我要在工作中勇于探索和試錯，不斷尋找并改進工作方法，從而提高工作的效率和質量。
此外，勞模們在團隊合作方面給了我很大的啟示。他們清晰地認識到，只有與團隊良好合作，才能達到事半功倍的效果。在團隊中，勞模們總能發揮自己的優勢，與他人互補，形成合力。他們通過制定明確的工作分工和目標，建立有效的溝通和協調機制，實現了團隊的快速、高效運作。這讓我深刻認識到了團隊合作的重要性，并決心在今后的工作中更注重與團隊的協作。
最后，勞模們的人際關系也給我留下了很深的印象。他們與同事之間相處融洽，與上下級之間互相尊重，充分展現了良好的人際交往能力。他們不僅能與眾多團隊成員和領導建立良好的關系，還經常與同行進行交流和學習，共同提高。這讓我意識到，良好的人際關系對于工作的順利進行和個人成長起著不可替代的作用。今后，我會盡力培養良好的人際交往能力，與同事和領導建立良好的工作關系，共同進步。
通過這次與勞模們的交流學習，我感受到了他們的努力和付出，也為他們的成功而鼓舞。他們身上散發出的責任感和敬業精神，給我樹立了榜樣，激勵著我在自己的工作中努力提升。我深信，只有通過學習他們的經驗、汲取他們優秀的素質，才能在今后的工作中取得更為出色的成績。并且，我將會帶著勞模們在我心中的模樣，努力工作，為企業的發展作出我的貢獻，同時對待工作和生活的態度，也會更加積極向上。
參加勞模心得體會篇四
支教可以帶去當地不曾有的一些新鮮的知識和文化，在一些偏遠山區很多小孩可能長那么大都沒有去過最近的縣城，支教老師的到來也能也能為孩子們帶去一些新的希望。下面是小編分享的參加支教心得體會，一起來看一下吧。
為期十天的三下鄉支教活動已經接近尾聲，而我也確信本次的三下鄉活動會給我大學的回憶錄添上一抹靚麗的色彩。
回憶我的短短幾天的支教生活，覺得這次三下鄉活動，會是一個讓我記憶深刻的一次活動。
但有一個問題在我心里永遠都是一個刺那就是關于留守兒童，他們大多數心理敏感，不愿意向別人敞開心扉。而且他們和老人居住的較多，老人嬌寵孩子，孩子比較孤獨，性格上膽怯、怕生。
記得有我們問孩子，你想爸爸媽媽嗎?孩子低頭不語。我們問你知道爸爸媽媽到哪里去了嗎?孩子點頭表示知道。我們再問，和爺爺奶奶在一起好不好，習慣嗎?孩子點頭，輕聲說好。總之，孩子在學校開家長會時，看見別的同學爸爸或媽媽去開家長會，自己是爺爺奶奶來開會，心理是很壓抑的。
而且我發現許多小朋友都是及其內向而且自尊心很強的，所以說很大一部分原因是以為父母常年在外沒能正確引導孩子并且給予孩子所需要的關愛。
孩子真正需要的其實就是自由與愛!孩子是我們最好的老師，內心世界的完善是自己建構的。 孩子是父母的心肝寶貝、是祖國的花朵、是未來的棟梁!
中國有句古話：“望子成龍，望女成鳳。”做父母的誰不希望自己的孩子成為有用之才呢!
說歸說，但做起來就并非容易。孩子的前途就掌握在家長的手中，能決定孩子未來的人很顯然也是父母。因為孩子的栽培權掌握在家長的手中。
在孩子面前，要多給孩子一些鼓勵和表揚，這是每位家長不可缺少份內之事。
在這，我可是受益匪淺。因為我也是一個十分在乎別人對我看法的人，說白了自尊心看的太重。受到打擊就會覺得天都要塌下來了，好在我爺爺奶奶不斷鼓勵我，教育有方，才有了今天的我。
再說，在日常生活中，孩子的好奇心很強，做什么事都得去冒險或者說都想急予找到好奇的答案;所以說孩子做事情不管是做對了還是做錯了，家長都得給他(她)定個位。做對了，家長要給予孩子表揚，讓孩子再接再厲;如果孩子的事情做錯了，家長不要盲目地給予批評，要給孩子耐心地講解錯在哪里;讓孩子對事情的對錯有個認識。
總的來說：家長在約束孩子的同時也得約束自己，因為家長才真正是孩子的啟蒙老師。學校的老師只是個小小的引導作用。
許多的家長都對自己小孩的期待很高，但是卻沒有給自己孩子足夠的關愛和呵護，總是把自己的意愿強加給孩子。其實孩子需要的僅僅是愛與自由。
真心希望孩子成長過程中父母可以給予孩子更多更多的正能量。
時光如梭，我們頂著炎炎烈日來到這美麗的新疆吉木薩爾縣，開始了為期一學期的支教實習生活，轉眼間隨著寒冬時節的來臨我們的這次實習也將畫上句號，隨之而來的也將是是離別，此刻懷揣著惜別之情寫下這篇心得體會。
通過此次實習我從中受益匪淺。在這個過程中，我體驗到了為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣，讓我學到了學校書本里根本學不到的東西，仿佛自己一下子需要學習的東西很多，現在感覺自己比起剛來時的那個傻小子成熟了許多，懂得了很多做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會并掌握了一些與人交往的技能，在次期間，我細心注意觀察了指導老師是怎樣與上司交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
在實習期間，我遇到了很多的的問題，這是只要勇敢去面對、堅持自我、不斷努力、要有一種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要去思考，多聽老教師的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去負責。學校的指導老師也培養了我的實際動手能力，增加了實際的教學經驗，對實際的教學工作有了一個新的開始，更好地為我今后的工作積累經驗。
一學期的實習馬上結束了，這四個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍。使我懂得了怎樣去尊重領導，為人處事，在此過程中，我認真聽取老教師的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取，并及時改進，做好備課、上課等各個重要環節的工作，切身體驗、獨立思考、綜合分析，并盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態，還培養了我的耐心和素質，能夠做到服從指揮，與同事和隊友和睦相處，工作認真負責,能保質保量完成任務。并堅持始終如一的原則：不能半途而廢，要堅持到底。與此同時也認識到了很多自身的缺點和不足之處，如粉筆字寫得不夠好，上課有時候聲音不夠洪亮。
總之，來新疆這邊實習雖然很幸苦忙碌，但對我來說是有一次非常有益的磨練和嘗試。我衷心感謝實習學校和母校給我這么好的鍛煉機會。還非常感謝指導老師和我所帶的兩個班的學生，是你們讓我更加明白要成為一名優秀的老師所需要不僅僅是書本知識這一點。最后感謝與我一起度過這段獨具異域風情而畢生難忘歲月的十七名隊友，也希望我們畢業后都擁有一個美好而溫馨的歸宿。
在滿載收獲的季節，乘著美好的時光，我背起行囊，懷揣著夢想，來到這美麗的阜康市，開始為期一學期的支教學習生活。
支教可以算是我工作的第一站，在來學校之前，我有過停留、迷茫、彷徨。一般來說，學校的生活環境和社會的工作環境存在很大的差距，學校主要專注于培養學生的學習能力和專業技能，社會主要專注于員工的專業知識和業務能力。我懷疑自己能否適應從學校到社會的大環境的轉變，是否能擔當的起老師的責任，帶著各種顧慮開始了我的新生活。
經過半個多學期的支教實習，我漸漸進入了角色，原以為是混日子的，卻發現自己有一群可愛的學生，開始覺得教書是一件很有趣的事，當你看到那些學生認真跟著你學習，你還有什么理由不去認真備課，不去認真對待每節要上的課呢!也許我還要感謝這些孩子們，當我發現我對他們來說是多么的重要，那份牛氣的責任心就油然而生了，為了給他們教好，我把自己以前那些含糊不清的知識又重新詳細的整理了一遍，讓我不再那么糊涂的過日子。
每天都面臨新的挑戰，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務。激情和勇氣由此而迸發，在自身價值得到展現的同時，一種成就感和滿足感便在心頭駐足。
有人說過“使人成熟的并不是歲月，而是經歷”，人總是在不斷的實踐中成長，如果沒有實踐來磨礪自己，即使自己有再高深的理論，也沒有任何用處，對于我們師范生來說，這一次的頂崗實習支教活動就是對我們學習過的知識的最好的檢驗，它不僅僅會讓我在這難得的實踐活動中認識到自己的不足和缺陷，也為我提供了一次服務的機會。
半個學期的時間，雖然不長，但體會甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會，而在此時此刻的我，真實的將實習當做了工作。同時我也給自己提出了幾點要求：1、要有堅持不懈的精神 2、要勤勞、任勞任怨 3、要虛心學習、不恥下問 4、要確立明確的目標、并端正自己的態。
我相信愛心能點燃希望，真情能成就夢想。在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰，我會勇敢面對未知的一切，爭取做一名優秀的老師。
參加勞模心得體會篇五
第一段：引言（100字）
參加勞模活動是一次難忘的經歷。在這次活動中，我深刻地感受到了勞模們勤勞、奉獻的精神，也從中得到了很多啟示。以下是我對這次活動的參與和心得體會。
第二段：勞模的典范（200字）
勞模是我們學習的榜樣，他們通過自己的努力和勤奮，取得了非凡的成就。他們不僅在工作上備受贊譽，還在個人品質上有著良好的表現。他們具備了出色的專業技能和豐富的工作經驗，同時也以高尚的道德品質和良好的職業道德為他人提供幫助。他們的言行舉止讓我深受觸動，有了更加明確的職業目標和積極向上的態度。
第三段：勞模精神的力量（300字）
勞模精神在我們的工作和生活中扮演著重要的角色。他們通過堅持不懈的努力，不斷追求卓越，展現了勞動者的力量。他們展示出對工作的熱愛和堅持，同時也散發出積極向上的人格魅力，為周圍的人傳遞了正能量。勞模們面對困難和挑戰從不退縮，他們以頑強的毅力和靈活的智慧克服了許多難關，為我們樹立了明確的目標，并激勵我們要有自信與勇氣。
第四段：勞模精神的啟示（300字）
勞模們的努力和奮斗給了我很大的啟示。我明白了只有通過努力和勤奮，才能取得成功。無論是工作還是學習，都需要堅持并不斷提升自己。勞模們給我了堅定的信念，讓我相信只要付出真心和努力，就一定能取得理想的成果。此外，勞模們的職業道德和責任感也深深地觸動了我。他們總是以身作則，引導他人，為他人著想，這讓我明白作為職場新人，應時刻保持謙卑和善良的態度。
第五段：結語（100字）
參加勞模活動是一次珍貴的經驗。通過與勞模們交流和學習，我進一步明確了自己的職業目標，并受到了很大的啟發。勞模精神給了我力量和勇氣，讓我相信自己可以克服困難，追求卓越。我希望繼續學習和踐行勞模精神，在自己的工作中不斷成長，為社會做出更大的貢獻。
參加勞模心得體會篇六
20xx年12月3號，我有幸在xx實驗小學參加了xx市教育學會小學語文專業委員會第xx屆年會。會議時間雖然很短只有一天半，但受益匪淺。
（1）明確教學內容，知道教什么？
（2）要從“教師的舞臺”走向“學生的舞臺”。
（3）從“單一模式”走向“多元模式”。
（4）從”內容分析”走向“策略指導”。
（5）習作教學要加強系統性，序列性研究。
（6）從“非語文”走向“本色語文”。
接著聽了兩節作文課和一節古詩文誦讀課。我著重談談作文課的講評教學，這節課是荊州實驗小學提供的《不是親人》的作文講評課，整節課分為四個板塊：第一個板塊感受愛，教師談話導入，出示本組課文中令人感動的句子朗讀；第二個板塊看評語談體會，學生結合教師的批改從題目，內容，語言幾個方面說自己的作文好的地方和需要修改的地方，從而明白題目要引人入勝，內容要扣人心弦，語言要感人肺腑，板塊三我來演，我動容，以小組為單位表演自己的作文，板塊四我來寫，我動人，出示語文園地六的習作要求寫親身經歷的事情要求題目引人入勝，內容扣人心弦，語言感人肺腑。“好文章是改出來的”，在這節課上教師充分發揮了自己的主導作用，選擇全班有代表性的文章，集體討論，集體修改，體會文章的優劣得失，使其明白為什么要改，為什么要這樣改的道理。學生自己修改文章時就會有目標，有方法。在反復修改的過程中，學生的表達能力得到逐步提高，真情實感也在這樣的訓練中得到表達。學生在修改中也就學會了如何把文章寫具體、寫詳細。真正體現在了授之以魚不如授之于漁的教學理念。最后看了各個縣市的教師才藝表演。
這次年會，我對習作教學還是感觸頗深的：習作指導課著力點應該是“寫什么”，幫助學生打開思路，有話可說，有內容可寫，放飛個性，挖掘學生獨特的視覺，寫出新意。講評課著力點是解決怎樣寫，把文章寫好，寫生動，寫具體。教學目標明確，重點突出。一堂課教師不要貪多，只解決一個重點問題就行，小學生習作指導應創設適時適度的情景，從具體可感的形象入手，從鮮活的語言材料切入，避免讓一些概念化的術語、理性化的條條框框束縛孩子們，阻塞學生的思維，限制學生自由發揮的時空。
參加勞模心得體會篇七
又迎來了一個新的假期，在這么長的時間里，我秉承著不能隨意浪費的心思參加了學校組織的三下鄉活動，期望能夠通過這次三下鄉的社會實踐來鍛煉我畢業以后的工作經驗，也希望能夠通過這次實踐來取得一些不錯的進展，讓我在出學校之前就能夠積累起足夠的閱歷。
在經過一些準備以后，我們一行師生踏上了旅途，乘坐著大巴車前往了我們的目的地_村_小學，在路上，老師給我們詳細的講解了一番注意事項，主要是讓我們不要害怕，跟著老師的安排來做，將自己在學校的所學發揮出來就能夠完成這一次實踐，就算是沒有做好也沒有關系，權當是積累經驗了。
但是我們所有的同學都顯得斗志非常的高昂，我們都有著屬于自己的自信，相信自己能夠在這次活動中達成目標。因此回應老師的是一連串的豪言壯志，也讓整個車廂內充滿了歡快和熱烈的氣息。
我們到達_村_小學以后，在學校負責人的帶領下先是去會議室里開了一次會議，分配了一下我們每個人的任務。而在這場三下鄉支教任務中，我負責教導_班一段時間，雖然這任務稍顯重要，讓我有了一瞬間的不自信，但是我心中的熱情還是在一瞬間就壓倒了這些負面的情緒，保持著熱情與自信開始了我的支教工作。
說實話，這段時間的支教工作并不輕松，但也沒有我想象的那么困難，我的表現也算是沒有辜負老師對我的期望。雖然我和我的搭檔_同學只是給_班的孩子們上了兩節課，并組織他們排練了一些節目，但卻意外的獲得了同學們的喜愛，在學校里聽到這些可愛的同學們喊老師好的時候，心里確實是充滿了成就感。
就如上所說，雖然沒有待多久，但是我們已經結下了深厚的友誼，不僅僅是讓我學會了如何與眾多孩子們相處，更重要的是讓我能夠學會使用一種老師的目光來看待問題，而不是之前那樣作為一個學生的角度。這樣的角度變化所帶來的好處是巨大的，能使我明白作為一個老師我還欠缺什么東西，從而加倍的往這方面努力彌補。
雖然這次三下鄉支教社會實踐為期不長只有十多天，但是它所帶來的好處可不少，讓我們這群學生提前的經歷了工作，了解了自身的缺陷不足，讓我們能夠樹立起一個不斷地完善自己，讓自己變得更優秀的目標，不斷地朝著未來優秀人民教師的方向而努力的奮進!