認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢？接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。
雪梅讀后感篇一
正確、流利、有感情地朗讀本詩，背誦本詩。
了解詩的大意，領悟詩歌所蘊含的道理。
了解有關雪梅的古詩詞，學習梅花的精神。
借助以前學過的讀詩方法，理解詩句的意思，體會詩人的心境。引導學生把握好朗讀的節奏，掌握抑揚頓挫。
談話引入
師：同學們，老師為大家準備了幾張圖片，我們一起來靜靜地欣賞。（放圖片）
師：美嗎？
師：你知道這是什么花嗎？那你知道這種花在什么時節開嗎？生回答。
師：說得對！這是梅花，在冬天開放，很美麗。特別是雪中的梅花更惹人喜歡。自古以來，人們把雪和梅作為報春的使者。可是，雪和梅卻爭執起來了，怎么回事呢？就讓我們一起走進《雪梅》這首詩中去探個究竟。
板書課題。“雪梅”就是雪中的梅花。
借助拼音，把這首詩詩讀正確。
評：看到你們讀書的認真樣，真為你們高興。
認讀標拼音的字。
同桌互讀，有讀得不正確的請告訴他。
指名讀，請其他同學認真聽，聽他注意讀得怎么樣。
去掉拼音指名讀。
當小老師領讀。
聽老師讀，注意節奏。
自己讀，讀出節奏。評：節奏感出來了，詩的韻味也就出來了。
男女生接讀。
男女生合作讀。男生讀，女生做回音壁。
齊讀。
背讀。
領背。
同桌互背。
齊背。
師：詩會背了，詩的意思知道嗎？
借助注釋，自己說一說詩的意思。
提出不懂的問題，一起解決。
和同桌說一說詩的意思。
一起說詩意。
師：梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯相讓。這可難壞了詩人，難寫評判文章。梅花雖然沒有雪花那樣晶瑩潔白，但是雪花卻少了梅花的一股幽香。
悟道理。指名說。
帶著理解再讀本詩。
1.簡介詩人。
師：這首詩的作者是盧梅坡，是宋朝人。他非常喜愛梅花，“梅坡”應該不是他的名字，而是他自號為梅坡。因為歷史關于他的記載很少，所以到現在也不知道他的原名是什么。雖然不知道他的原名，但是他的作品卻流傳千古，成為不朽詩篇，來看他的第二首《雪梅》詩。
2.師讀詩，簡介詩意。
3.生齊讀。
4.談雪梅的關系。
師：古往今來，有不少詩人往往把雪和梅放在一起寫。這是因為雪中有了梅花，就透露出春的信息；梅花因在雪中開放更顯示出不畏嚴寒的高尚品格。如我們所學過的《梅花》一詩。
5.我們的偉大領袖毛主席也十分喜歡雪中的梅花，他曾寫下這一首詞《卜算子·詠梅》，我們一起來欣賞。
6.總結。
師：孩子們，梅花自古就是中華民族的精神象征。別的花都是春天開，它卻不一樣，越是寒冷，越是風欺雪壓，它就開得越精神，越秀氣。所以，它象征著不畏嚴寒、堅強不屈的精神品質。它被稱為“歲寒三友”之一，還被稱為“花中四君子”之首。希望我們向梅花一樣也能不畏嚴寒，在艱苦的環境中堅強不屈，好嗎？這節課就上到這里，下課。
雪梅讀后感篇二
“北風那個呼呼的吹，雪花那個飄……”寒風肆無忌憚地猛烈撞擊著本是安靜祥和的小鎮，一片銀裝素裹的大地，覓不到一線生機，再配上陰沉沉的天空，本是郁悶的心情又添上了幾分悲涼。看不到一絲一毫的花草，只有幾根枯樹枝在風雪中獨守空地；沒有一只小鳥在枝頭歌唱。世界，好死寂了一般。
看著這白茫茫的世界，又想起剛剛因為一些不滿而把我訓了一頓的老媽，一臉悲慘的我，哎。正當我獨自憂傷時，一陣清香從遠處飄來。
什么味道？那沁人心脾的氣息剎那間竟讓我忘記了剛剛還一發不可收拾的怒火，循著幽香，一路走到了院子深處。
是梅？梅！那幽香八成是她散發的吧，聞著這沁人心脾之氣，我的心情豁然開朗?？窗?，她們竟能在冰天雪地間悄然綻放，沒有嬌艷欲滴的玫瑰的絢麗色彩，沒有“暗暗淡淡紫，融融冶冶黃”的秋菊的孤僻，沒有姹紫嫣紅的牡丹的雍容華貴，更沒有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的芙蓉的水靈。她，梅，只有“遙知不足雪，為有暗香來”的魄力，“香中別有韻，清極不知寒”的毅力，更有“姹紫嫣紅恥效顰，獨從末路見精神”的魅力。
微風刮過，她抖落了一身積雪，粉嫩粉嫩的花瓣包裹著嬌小的花蕊，似有似無的清香隨風飄散。有些三五成群地擠在一起，卻仍不失素潔的高雅，嬌柔般向人們展示特有的美麗；有些則是一枝獨秀，傲立在枝椏上，不緊不慢地開著她的花，不緊不慢地散發著清香；有些還只是花骨朵兒，淡淡的泛著粉色，似乎是在催促我快些離開，看得她實在不好意思。
寒冬臘月，花枝還結著冰，冰裹著的可愛的梅花，變得越發清純，那包裹梅花的冰凌也富有了藝術的魅力。
梅，雪梅。那一刻，天放晴了。
雪梅讀后感篇三
無聊的暑假里，我花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
當你獨自一人處理某件事情時，很孤獨時，你會發現你的身邊也有愛。只是不在某個情況下，你沒有那副善于觀察與發現的眼睛，一般時，你的眼睛對于身邊的愛是處于忽略不計時。
這時候你就會少觀察到很多你平時觀察不到的愛，讓我們努力發現愛，用書籍來開闊我們的“視力”。
雪梅讀后感篇四
那夜好寒
雪花悄悄地開了
開在大地上茫茫人世間
男孩采一枝傲梅
久久佇立著
佇立在女孩窗前
女孩睡去了
夢中露出甜甜的笑臉
男孩要走了
許是永遠永遠
留下梅花與女孩做伴
男孩澀澀地祈禱
明天定然是陽光燦爛
女孩定會收獲一個嶄新的冬天
而不是迷惑的雙眼
雪梅讀后感篇五
在眾多鮮艷多嬌的花朵中，我最喜歡粉紅色的雪梅。我喜歡它的多嬌；喜歡它的顏色；喜歡它的芬芳，喜歡它的個性。
中學老師曾說過：“每一種花都會有不同的性格，正如人的性格一樣，花的性格也是不一樣的?！北热缯f：櫻花只在七八月份才有，其它月份根本就養不活；水仙只在有水的地方生存，沙漠根本無法存活。這就是花的“性格”，有的十分怪異，有的也能讓人接受。
每當小區里所有的花都紛紛凋謝時，我就知道，冬天來了，傲骨戰士，雪梅花來了。
冬天好比是一個兇猛而狠毒的魔鬼，把那些散發香氣的，花枝招展的花朵從枝條上抽下來，無情地讓它們凋謝，讓它們屈服大自然。在這些往日開得鮮艷的花里，沒有一個勇士敢站出來接受寒冬的挑戰，與它搏斗。但是，一朵一生默默無聞的花卻站出來，昂著頭，挺著頭，對寒冬從不低頭，它就是雪梅。
當寒風怒氣沖沖地從北方奔來，所有開得正艷的花，都漸漸把頭低了下來，沒等寒風吹起，花兒們便接二連三零亂的凋落了。但是，這個寒冷的時候，梅花的新芽卻偷偷上枝頭，悄然待放。
當寒雪來臨的時候，雪梅不但沒有退縮，反而開得更加茂盛了，更加美麗了。那大大小小的雪花，仿佛只是雪梅的化妝品，是雪梅的點綴一般，更顯出了雪梅的勇敢、堅定，更襯托了雪梅的美麗、純潔、高傲、無暇。
雪梅，它如同勇敢的戰士，與暴風雪做生死搏斗。面對大雪，面對寒風，它從不背對，從來是用花朵迎接危險。哪怕是輸了，它也絕不低頭，絕不示弱。
每當看到雪梅，我都想起那些革命前輩，通過雪梅，我學到了這種堅韌不拔的精神。我學到了鐵血男兒應有的精神，不屈不撓的精神。
我喜歡雪梅，喜歡它的純潔，它的精神。它，是一種讓我受益匪淺的花，一位人生老師。
雪梅讀后感篇六
隨著時代的發展，散文的概念由廣義向狹義轉變，并受到西方文化的影響。散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。下面是雪梅抒情散文，快來看看吧！
對梅花的認識，我是從雪下過以后，開始聽到老人們的談論，才開始有了心靈的感覺。無數的文人墨客，對梅花的傾慕，不僅僅是文字的功底，更是心的感覺，我是從膚淺的花型，逐步的深入了視野的深處。
炎炎夏日的今天，我還是記得住，梅花的馨香，吸進鼻子的那種陶醉。在我的家鄉，這個有名的花木之城，對梅花的種植，還是比較少的，但是梅花的神韻，還是認識比較多的，我們這里的梅花，基本上都是在春節前夕，開放的很完美了。
每年的梅花開了，也是雪舞的日子，最有可能的，下雪在杭州來講，是很平常的樣子，來的比較快，去的也是較快的。所以，雪舞飛花的真正含義，對梅和雪來講，一對冤家的含義，不是不聚頭，而是匆匆的時間，不能給于太多的停留。
愛著雪來的天氣，不是因為雪的白色，近乎于純潔的視野，可以難得一見的欣賞，身邊的一切，都可以掩蓋在爛漫的季節里。是因為這樣的天氣，我們可以聚在一起，圍著火爐，談天說地的不再有拘束了。偷懶的借口，一直是我們最初的歡喜，其實，是不懂的生活里的發現。
老人們總會對這樣的天氣，說上一通吉利的話，而我們的思想，只是春節的意味，新年的一些新事。新事來的很快，翻新的房子，新式的村莊，新種植的梅花，在老人們的眼里，成了一種時髦的觀賞時，我們也有了新的認識了。誰能相信，溫飽之前的人們，談的不過是瑞雪兆豐年，而現在，唐詩宋詞里的絕句，竟然也會出現在，雪壓梅花千萬朵的風景，回來了這樣的年景里。
我愛上了梅花，不是這樣的盲從。冬天的日子，對于我來說，已經是一個平淡的日子。寂靜的日月，只有空城一座。我的'園子里，早已種滿了翠竹，月季，茶梅，等等花花草草，只是，我不會很在意的去侍弄他們，可是他們卻是長得很好的隨從。冬季，在我的文字庫里，是一個冰冷和慵懶的時間，我們的被窩里，才是溫暖的天地?？墒?，我在午后的一次意外散步，不期而遇了的紅梅。驚醒了我的偏見，花蕾向下，粉面嬌小，凝香而立，萬千的迷戀，竟是這個冬季尾聲的最美。
我正在興匆匆的為與梅花相見，而尋詞覓句時，夜色掩印下的雪花，悄然而來的時候，我不免的驚呆了，糾結的晚上，就像我一個牽掛的知己，被風雪清煮的樣子，心若油煎的站在窗口，惦念著昏暗的路燈下，那些的雪花堆積，飛舞的魔力，何時會停止。
知識來自與發現，我從那時起，就對梅花有了一個最直觀的認識。雪壓滿了枝頭，彎彎的有些垂下來。這不是問題了，有些細枝上的雪已然變成了晶瑩的冰凌了。梅花的花應該是最堅強的，開放的花朵，只是把花背給了雪，而是背著這個冤家的白衣，嫣然的微笑著，沒有懼意的心思，留在了最美的眼前。
細細的花蕾，密密麻麻的并立著，粉香依然是她的氣息，紅暈依然是她的嬌容。我對雪又有一種新的注解，那是梅花邀請來的陪嫁，或許春前的心愿，是嫁衣里的一份證明，而這一份證詞，正是默寫在骨子里的不畏懼。眷守在春門前的一份執著，風花雪月的詮釋，在梅花的骨香清蒸里。
我尤其喜愛這一份清靜，沒有蝶的嬉鬧，沒有蜂的輕擾。獨自綻放在一個靜默的時間里，不卑不亢。我沒有前人古訓的教導，我對梅花的相識，便從那時開始了，每年的春前，我都會特意去看看，梅園里的那些梅花，雖然，我對梅花的只是循著粉紅的身影，但是，我品味的是她的骨子里的無所謂懼。
梅園有多少年，只要我在的那一天，我都會去看看她的粉香芳華。尤其是雪梅的那一天，絕不放下，我已經從夏天開始了，冬天的童話。
我和她。
雪梅讀后感篇七
春，在二月末翩翩而至。聽說梅花晶瑩剔透，迎初春的風怒放。我自然欣然而往梅花山。
遠望梅花山，彩云氤氳，五彩繽紛?；腥羝叔\，星星點點，赤粉綠白，如胭脂，如飛雪，如粉錦，令人如癡如醉。
且行且賞，穿過一片片如彩霞一般的梅花林，忽然，在一片五彩中，有一團紅映入了我的眼簾。
我不由得地停住了腳步。
那是一株梅花，花開怒放，恍如一片燦爛的朝霞，又好似一團胭脂，玫紅、淺紅、粉紅，夢幻般地交織在一起，交融著，旋轉著。又如一朵祥云，氤氳著幽香，沁人心脾。我湊近了去看，一朵梅花在我眼前怒放，粉紅的花瓣恍如一片天鵝絨，綴著鵝黃色的花蕊。這株梅花仿佛充滿了流動的紅，活潑的紅，令人心曠神怡的紅，如一片朝霞，燦爛，美麗。
當我將目光移至樹干時，我的心震撼了。
一片焦黑！
這株梅花的樹干，竟只剩下一層皮，樹皮的內側凹凸不平，深棕色——一種近乎黑色的顏色，覆蓋著它。仿佛在述說著當年的滄桑和故事。烈火的焚燒？意外的事故？我不得而知，但當年，它一定受到了重創。
從毫無生機到花開繁茂，這是一個生命的奇跡。放目遠觀，我忽然覺得，它的一片繁盛蘊含著一種流光——生命的力量。
曾幾何時，我在揚州瘦西湖畔，看見一株綠樹，它青翠奪目，恍如一片碧綠的云，樹冠高高地撐開，又如一把大傘。當我俯身看它的樹根，只見它直伸進了一塊頑石的石縫中。它落在了石縫間，卻努力拼搏，成就了一片翠綠的輝煌。這，也是生命的力量。
那株梅花，依然在眼前搖曳。玫紅色、淺紅色、粉紅色交織在一起，成為了一番夢幻的紅，沁人心脾，動人心魄。如果不是它的頑強，它現在也許已成為一株枯死的槁木，永遠埋葬在黑暗的地下。這是拼搏的結果，這是堅強的回報！
從絕望黑暗的深淵里爬出來絕非易事，它的新綠被啃噬，它養分被耗盡……，它扭曲著，旋轉著，每分每秒都在恢復，為將來締造繁盛的花季、夢幻的紅云做準備。永不言棄、不屈不撓、乘風破浪、創造輝煌，它是生命的奇跡。
在生命的長河中，定有無數的挫折和不幸，但憑永不言棄、不屈不撓的精神，定能使這些煙消云散，海闊天空。那株梅花還在搖曳著、搖曳著。它將永存在我的心底。
雪梅讀后感篇八
梅雪同舞，剎那芳華。
雪與梅，冬之代表。
飄雪之晨，我倚窗而坐，柔荑托顎，靜觀雪景。雪零星落下，如窗花飄零，而天公并不作美，接之遂化無；似美人，伊著一襲素衣，裊娜身姿舞，款款而至；如無香之梨花，但雪因無香，平添了幾分素凈，安寧，淡雅，清新，似不食人間煙火的仙娥。
至院，見雪灑滿地，即止。不忍心踏之，如此美好之物，怎能忍心踐踏或蹂躪？靜靜立著，雪也不間斷地落著，雪與我，似是已化進這冬季里了。雪伴我，無孤獨之感，倒是添了些許歡愉。悄悄地，我們誰也不言，生怕壞了這靜。我們認為，只須這樣久久凝視，足矣。
梅開之夜，我悄然走進陽臺，剛跨了門檻，便聞見梅香裊裊，梅香淡然入鼻，濃烈卻不失淡雅。香氣在空氣中久久縈繞，我跟著香氣走進，原是梅花，雖望不見她，卻能想象出她一人于叢中獨芳自開的情境，那種不懼，不畏，不怕的深情，只淡然一笑而過。她的婀娜多姿的身影湮沒在黑夜里。
正這樣想著，疾步跑去開了燈，梅花的芳顏便盡現。不得不感嘆她的美，動人，讓人從心底里覺得她是極美的。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪與梅，天公之佳作。墻隅之處，梅獨開，雪伴她，黯然落下。氤氳香氣于空氣中醞釀，久久方才入鼻，卻濃濃久不散去。再轉眸望雪，潔白無瑕，至純至真，若有玉與其同色，那必然是玉中極品。
雪與梅，互相伴之，相得益彰；雪配梅，無約定，卻如已約定一般，每每冬季，一同出現，同為冬之佳品，皆于叢中笑；雪同梅，不離不棄，即使淡然消無，也定會在下一個冬季同時翩然而至，永遠不棄。
雪，即使無香，仍有人伴它。
雪，純白無暇，至純至真，無人厭它。
雪，素凈淡雅，恍若芳華，何人棄它！
梅，即使略白，仍有人伴它。
梅，氤氳香氣，惹人靠近，無人嫌它。
梅，不懼不畏，恍若烈女，何人離它。