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優(yōu)等生申請美國名校往往給人一種靠譜且容易操作的刻板印象，但是經過tops留學多年申請經驗而言，優(yōu)等生需要兼顧好這三個方面，包括要學會穩(wěn)步提升學業(yè)成績，更要改善英語不好的行為，同時，更要警惕粗暴扎堆活動的陋習，所以一般只要做好這三步，其實優(yōu)等生申請到美國留學名校擁有很大希望，下面就一起詳細了解下吧!
第一方面：不要一蹴而就，要穩(wěn)步規(guī)劃校內和標化成績出分節(jié)奏
優(yōu)等生對學習好壞是非常敏感的，因為本身學校的GPA因為是多科，有其他好學生的競爭，所以優(yōu)生對每科學習的標準都比較高。GPA對申請的意義極為重要，不能不管不顧。但校內GPA的內容不具有商業(yè)性，不像總有那么多“專家”在外面喊標化和競賽等，所以有的學生對這個的重視和理解都不夠，過分盯著標化。
還有一點，標化成績是量化的，和孩子對某個專業(yè)的熱情和探索相比，標化在明處，太容易評價。所以有的學生的標化明顯不是問題了，但還是希望盡早的出最頂級的標化成績，造成孩子對專業(yè)的探索沒有得到充分的肯定和尊重，這是不明智的。
申請美國名校正確規(guī)劃做法：
首先是尊重為校內學習釋放足夠的時間，再來就是標化看長線。
托福高一上90+，高一下100+，高二上105+，高二下110+，高三上115+;
SAT/ACT高二上首考1450+/30+，高二下二考1500+/33+;高三上末考1550+/35+。
這個節(jié)奏已經足夠了。
第二方面：通過合理的方法，來科學提升英語能力
優(yōu)等生刻板印象就是什么都好，但是現(xiàn)實卻不是如此，一般最棘手的情況是除了英語都好。這種情況并不罕見。
英語特別好，一般就兩種情況。一是基因里帶著，爹媽給的，所謂有語言天賦;二是培養(yǎng)的時間特別長，從學齡前到高中，校外長期學著，或英國美國去著、住著、且可能有長住的經歷，或國際學校長期浸泡。
如果沒有這兩個要素，簡稱爹媽不給力，其他的情況都需要通過艱苦卓絕的刷題來提升成績。
申請美國名校正確規(guī)劃做法：
解決托福需要三個支持：
1：家長改變短期出分的預期，這些孩子的托福在高三上都可以落到105-110之間，不必總是盯著孩子唯一的短板不停的叨嘮;
2：給孩子保持正常的壓力水平，因為好學生更怕學習差，對學習不好更為敏感和不安，家長就不要再給添亂了;
3：不介入學習過程，如果他拿著手機可以學好數(shù)理化，拿著手機就也可以學好英語，給好生一份信任，是家長對好孩子應有的感謝。他有了平常心，有了爸媽的信任，就沒有什么可以怪，于是更加內歸因，去找自己的問題，這才有可能戰(zhàn)勝這個唯一的短板。
第三方面：不要一股腦使勁做活動，要先思考再行動
申請美國名校都需要填寫榮譽列表和活動列表，但是，很多優(yōu)等生忽略一個更重要的東西，就是美國名校到底在要什么樣的學生?
總的來說，對自己是挑戰(zhàn)、求知、要求，對社會是給予。他們樂于看見學生挑戰(zhàn)學術難度，這在GPA、標化、榮譽列表里可以看到;
他們也愿意看見學生關心社會、關心他人，關注弱勢群體，有解決一些社會問題的能力，這樣就等于把自己很強的學術能力遷移出去了。
借好學生可能很好，能堆砌很多榮譽和活動，但自己到底做這些是為了什么，僅僅是為了申請美國名校嗎?如果不申美國名校，自己是不是就不做這些了?你是未來的精英，你作為精英要承擔什么樣的責任?
申請美國名校正確規(guī)劃做法：
優(yōu)等生要想改善這種錯誤思維，要合理利用方法來促進這些思維方式轉入，這里，有三種辦法：
1)給優(yōu)等生足夠思考的時間，給他留白，別淹沒在一場一場的考試、競賽和活動里;
2)發(fā)他閱讀，也包括音頻、視頻、網課，讓他不務點兒正業(yè);
3)是讓他參與社會，平時拿一點時間去看電影看劇、假期拿一兩周去國內外旅行、有機會的話去實習去接觸社會。如果只是學，一切就只停留在學的層面。
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發(fā)表于 2023-11-29 22:38:10
